均衡教育行政人員問卷

編號：調(diào)查地點：?。▍^(qū)）科室行人問尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！為了解農(nóng)村教的工作和生活狀，并為有關(guān)部門定政策提供依據(jù)，們特進行此調(diào)研。請您對應(yīng)的選項后面“√,除特別說明外只選一個答案若有橫線,填上相關(guān)文字內(nèi)?；卮饹]有對錯分,您只需根據(jù)自己的想法實際情況作答。謝謝您的合作第部個情1：您是1975出生2：性別是1.男ⅴ女3：您的行職級1.縣（區(qū)）2.副縣（區(qū)）長3.局長4.副局長5.科室主任6.科室副主7.科員ⅴ第部落情4：當(dāng)前的策環(huán)是否勵長、師大膽索新辦模式和學(xué)特？1.非常鼓勵ⅴ2.比較鼓勵3.一般4.有些抑制5.明顯抑制5：近五年，鼓校長教創(chuàng)新政策環(huán)發(fā)生哪些化1.明顯改善2.略有改善ⅴ3.沒有變化4.有些惡化5.明顯惡化6：您認為前對范教的彰和傳政策沒有到積的導(dǎo)作？1.作用明顯2.稍有作用ⅴ3.一般4.沒什么作用5.起反作用7：在實際教師任和核評價程中，德表的重程如何1.是首要內(nèi)2.比較重要3.一般ⅴ4.不怎么要5.只是形式8本地區(qū)崗教在縣工的比約為%在鄉(xiāng)工的比約為%在村、教學(xué)點工作比例約1

9：本地區(qū)崗教在特期工資平約為，特崗期束后，為正教的比例約%，轉(zhuǎn)正式教以后資水約元/月10：本地特教師師范的例約%11：當(dāng)前師訓(xùn)經(jīng)列入府算的例約？1.100%2.80%以上－80%4.30%－50%5.30%以12：近五來您所的轄內(nèi)師參培訓(xùn)比例為1.100%2.80%以上3.50%－80%4.30%－50%5.30%以下13：教師資遇水（包津貼、利、會保等與當(dāng)公務(wù)員比1.高很多2.略高3.差不多4.略低Ⅴ5.低很14：您認如才能實保教待遇平？15：近五來教師資待水有哪變化1.提高很快2.稍有提高Ⅴ3.沒什么變化4.稍有下降5.遠不如從前16：本地教績效資政實情況何？1.已經(jīng)很完2.在實施，而且來越制度化3.象征性地施，沒有實質(zhì)作4.沒有實施17：影響效資政發(fā)揮用障礙要有些？可選）1.績效工資量調(diào)整，將教師己的工資作為績效勵Ⅴ2.財政保障完善，無法保證效工資足額發(fā)放3.教師認識足4.政策宣傳無效5.經(jīng)費被挪用擠占18：您認應(yīng)如何一步善效工政策19：校長教對績工資策態(tài)度何？1.很支持Ⅴ比較積極3.一般4.消極應(yīng)對5.抵制20：對長在村基和艱邊地區(qū)作的師，無資/補貼斜？1.有，額度元/月（若分為多個水平，請“隔開）2.無2

21：本地職職稱定政對期在村基和艱邊地區(qū)作的教1.明顯傾斜2.稍有傾斜3.同等對待有些不利5.非常不22：政策斜否吸和留教在農(nóng)任教1.完全可以2.勉強可以3.無法吸引津補貼應(yīng)達到元月才能留住農(nóng)教師23：本地農(nóng)教師補貼準否清、合？（多）1.補貼水平低2.劃分標準不合理3.補貼平合理4.劃分標準合24：教師房策如（可選1.購房有貼，百分比約為%2.有教師周轉(zhuǎn)宿舍3.租房補助/月4.住房公積金元/月Ⅴ5.無優(yōu)惠策25：在農(nóng)邊艱苦區(qū)學(xué)是有教周轉(zhuǎn)舍？1.無2.有，區(qū)縣共建設(shè)間，平均積約為㎡，農(nóng)村學(xué)平均人擁有一間周宿舍26：教師療障政實施況何？1.公費醫(yī)療2.政府全額繳納醫(yī)療保險，年繳納元3.個人與政分擔(dān)醫(yī)療保險，人繳納元/年，政府貼補元/年Ⅴ4.無醫(yī)療保5.分類實施，具體為27：教師老障政實施況何？1.政府全額納養(yǎng)老保險，養(yǎng)金額元/月2.個人與政分擔(dān)養(yǎng)老保險，人繳納元/年，政府貼補元/年Ⅴ3.無養(yǎng)老保4.分類施，分類標準為28：本地是建立教師格書定登記度？1.正式實施作用良好2.正式實施，作用般3.正式實施，沒作用4.正在試行5.沒有實施29：在教聘工作開展程，教部門人社門合作1.體制機制完善，工作順暢2.整體順暢3.一般4.體制不順工作開展困難5.體制非常不順，工作開展非常困難30：在教職（職）評工的開中，育部與社部的合作3

1.體制機制完善，工作順暢2.整體順暢3.一般4.體制不順工作開展困難5.體制非常不順，作開展非常困難31：中小教職務(wù)職稱系1.已經(jīng)統(tǒng)一2.正在逐步推廣統(tǒng)一的系3.完全分離32：中小是設(shè)置高級師務(wù)（稱）1.已經(jīng)設(shè)置2.正在逐步推廣Ⅴ3.尚未設(shè)置33：城鎮(zhèn)師評聘級職（稱），是要求一以上農(nóng)村學(xué)或薄學(xué)校任教歷？1.有明確要2.有政策要求，但是可以通3.要求不明確4.沒有要求34:本地區(qū)城鄉(xiāng)師編標（師比）為農(nóng)村：小學(xué)1中1鎮(zhèn)：小學(xué)1中1若編制標準為師比或其他標準填寫：35：在教流調(diào)配作的展程中教育門與社門的作1.體制機制完善，工作順暢2.整體順暢3.一般4.體制不順工作開展困難5.體制非常不順，作開展非常困難36：當(dāng)?shù)胤袷┝藙?wù)教校教師流輪政策1.已經(jīng)建立2.正在探索3.沒有實施37：校長師流輪是否高農(nóng)村校、弱學(xué)的育水？1.有明顯的高2.稍有高3.一般4.沒什么作5.沒有作用，反而引起矛盾38：本地有有完的制合清退合格教師1.有制度，發(fā)揮了作用2.有制度，但很少用到3.沒有制度39：本地是制定校長職格標？1.已經(jīng)很完，而且按照標準命校長2.標準很完善，但執(zhí)行中通的余地很大3.標準不完，校長任命有較的隨意性4.沒有標準40：本地是開始施校職制？4

1.已經(jīng)很完善2.正在推行改革3.沒有實施41：數(shù)據(jù)集義務(wù)育基數(shù)采集?。ㄊ校┛h（市區(qū)）義務(wù)育基本數(shù)據(jù)采集表人口總數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)（個）

農(nóng)業(yè)人口總數(shù)（萬人）街道辦事處數(shù)（個）學(xué)校數(shù)（所）小學(xué)階段輟學(xué)率（％）

城鎮(zhèn)農(nóng)村城鎮(zhèn)農(nóng)村

小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中

在校生數(shù)（人）初中階段輟學(xué)率（％）

城鎮(zhèn)農(nóng)村城鎮(zhèn)農(nóng)村

小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中小學(xué)初中達到省定辦學(xué)標準的農(nóng)村學(xué)校比例

小學(xué)初中

平均班額

城鎮(zhèn)農(nóng)村

小學(xué)初中小學(xué)初中省定教職工編制總數(shù)（人42：數(shù)據(jù)集專任師結(jié)統(tǒng)

實有教職工人數(shù)（人）其中：編制內(nèi)教職工人數(shù)人）?。ㄊ校┛h（市區(qū)）專任師結(jié)構(gòu)統(tǒng)計表學(xué)科

項目

現(xiàn)有數(shù)

師范院校畢業(yè)數(shù)

?？埔韵氯藬?shù)

學(xué)歷和專業(yè)對口情況專科本科及以上專業(yè)專業(yè)人數(shù)對口人數(shù)對口數(shù)數(shù)

職務(wù)及專業(yè)對口情況初級職稱中級職稱高級職稱專業(yè)專業(yè)專業(yè)人數(shù)對口人數(shù)對口人數(shù)對口數(shù)數(shù)數(shù)

特級教師及專業(yè)對口情況專業(yè)人數(shù)對口數(shù)總計語文數(shù)學(xué)外語物理化學(xué)生物思品歷史地理音樂體育美術(shù)科學(xué)5

勞技信息技術(shù)43：數(shù)據(jù)集五年教師訓(xùn)計?。ㄊ校┛h（市區(qū)）鄉(xiāng)（）五年來教師培訓(xùn)統(tǒng)計表區(qū)域年份

20152014

城區(qū)20132012201120152014

農(nóng)村201320122011培訓(xùn)人數(shù)培訓(xùn)率（％）學(xué)歷提升培訓(xùn)人數(shù)教育學(xué)心理學(xué)培訓(xùn)人數(shù)專業(yè)培訓(xùn)人數(shù)多媒體