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在2018-2019下學(xué)期里,辦公室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各處室的鼎力支持幫忙下,緊緊環(huán)繞學(xué)校中心工作、以服務(wù)全局的意識(shí)展開工作,努力提高管理水平、服務(wù)水平,專心完成校辦各項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù),為保障學(xué)校工作正常運(yùn)行發(fā)揮了重要的作用?,F(xiàn)將本學(xué)年度工作總結(jié)以下:一、所做的主要工作、仔細(xì)落實(shí)以人為本,依法從嚴(yán)治校的管理理念。仔細(xì)做好上司領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界、校際交流以及職能部門同志的來校檢查、調(diào)研、來訪等招待工作。辦公室從會(huì)議通知、人員協(xié)調(diào)、會(huì)場(chǎng)部署、車輛調(diào)動(dòng)、制定宣傳口號(hào)等各個(gè)環(huán)節(jié)增強(qiáng)組織協(xié)調(diào),保障這些招待工作的萬無一失和重要活動(dòng)的順利舉辦,成功組織了區(qū)最美教師評(píng)比、家風(fēng)演講等會(huì)議。辦公室同時(shí)組織、輔助安排學(xué)校重要會(huì)議、例會(huì),保障學(xué)校平時(shí)工作和重要活動(dòng)的順利展開。一年來,辦公室立足全局,著重與政教、教務(wù)、總務(wù)等職能部門之間的協(xié)調(diào)、配合和交流,進(jìn)而保證學(xué)校整體工作正常有序地進(jìn)行。、增強(qiáng)師德建設(shè),時(shí)刻提示廣大教員工建立以德修身,以德育人的理念。擬訂了教員工師德查核制度、方案、積分方法,著力提高全體教師的整體素質(zhì)。主要采納舉措是在全校范圍內(nèi),推行辦公室慣例檢查制度。敦促教師在崗時(shí)期的個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成,創(chuàng)造優(yōu)秀的工作環(huán)境。多次突擊抽查辦公室在崗狀況及辦公室衛(wèi)生,教師臥室衛(wèi)生。與此同時(shí),順利達(dá)成2018--2019年度師德檔案的采集、整理和歸檔工作,并獲得了中心校的一定和認(rèn)同。、達(dá)成辦公室慣例工作。學(xué)校新聞宣傳工作、學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)資料及自查報(bào)告等各樣文字的撰寫與改正工作,圓滿的達(dá)成了六中宣傳頁、六中三重一大制度制定等各項(xiàng)任務(wù)。4、達(dá)成了新聞宣傳工作,增強(qiáng)了學(xué)校的新聞外宣工作力度,本學(xué)年度踴躍撰寫新聞稿件以及宣傳美篇,此中多篇分別發(fā)布在新聞、網(wǎng)絡(luò)論壇等媒體上,有力地宣傳了惠濟(jì)六中辦學(xué)水平易師生的精神風(fēng)采。、做好報(bào)刊雜志定閱收發(fā)工作。達(dá)成了上司交給的各種報(bào)刊定閱任務(wù)。、做好其余各樣暫時(shí)工作。二、工作中的反省及努力方向、進(jìn)一步加重申研。專心認(rèn)識(shí)各部門及師生的建議和要求,認(rèn)識(shí)校情,剖析研究新狀況、新問題,為領(lǐng)導(dǎo)決議帶給依照,確實(shí)做好助手,當(dāng)好顧問,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。、牢牢環(huán)繞學(xué)校中心工作及領(lǐng)導(dǎo)的工作決議,部署或協(xié)調(diào)相關(guān)部門落實(shí),增強(qiáng)督辦檢查,保證各項(xiàng)工作落實(shí)到位。、進(jìn)一步增強(qiáng)辦公室人員自己素質(zhì)建設(shè),不停增強(qiáng)服務(wù)意識(shí);增強(qiáng)平時(shí)工作制度建設(shè),規(guī)范做事程序,不可以出現(xiàn)工作脫節(jié)或無人過問等現(xiàn)象。、堅(jiān)固建立服務(wù)意識(shí),全局意識(shí),仔細(xì)做勤學(xué)校的規(guī)章制度和決議的宣傳和解說工作,增強(qiáng)學(xué)校工作的向心力、凝集力。、進(jìn)一步改良工作方法,戰(zhàn)勝因工作繁瑣而帶來的焦躁情緒,專心為校長(zhǎng)及決議層分憂解難,為廣大教師帶給更多的優(yōu)良服務(wù)。、努力改良教員工的辦公與學(xué)習(xí)環(huán)境,發(fā)揮教師工作的專心性、主動(dòng)性。辦公室將持續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和全體教師的共同配合下,戰(zhàn)勝弊端,進(jìn)一步加強(qiáng)工
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