初中化學(xué)復(fù)習(xí)計劃

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復(fù)習(xí)是扶助學(xué)生對所學(xué)學(xué)識舉行歸納、整理、記憶、加深理解。復(fù)習(xí)是一個再學(xué)習(xí)的過程,下面我共享了初中化學(xué)復(fù)習(xí)籌劃范文，供你參考

初中化學(xué)復(fù)習(xí)籌劃篇一

初三化學(xué)新授課即將終止，為了有籌劃、有步驟的搞好本屆初三化學(xué)總復(fù)習(xí)工作，讓我?；瘜W(xué)學(xué)科在今年中考中，學(xué)生勞績能持續(xù)保持在全縣前列，特擬定本屆初三化學(xué)總復(fù)習(xí)籌劃如下:

一.復(fù)習(xí)內(nèi)容:人教版新課程課本九年級化學(xué)上、下冊

二.復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.通過系統(tǒng)有籌劃對基七理論和根基學(xué)識的復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠純熟掌管根本概念和根本原理及化學(xué)用語等根基學(xué)識，并能運(yùn)用它們解釋化學(xué)充化的現(xiàn)象。

2.通過"活動和探究'、"測驗(yàn)和探究'的志題復(fù)習(xí)，學(xué)生獲得能夠通過自已的探究活動，然后根據(jù)活動的現(xiàn)象或事實(shí)得出結(jié)論的學(xué)習(xí)方法，更加明確科學(xué)探究的方法和步驟，應(yīng)如何將科學(xué)探究法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。

3..通過復(fù)習(xí)幾種重要物質(zhì)，如:o2、co、co2煤、鐵、石油等物質(zhì)的探究，明確它們的性質(zhì)和用途，指導(dǎo)學(xué)生將化學(xué)與生活、生產(chǎn)和實(shí)際聯(lián)系起來，加強(qiáng)應(yīng)用化學(xué)學(xué)識去解決、解釋與生活、生產(chǎn)緊密相關(guān)的簡樸問題的才能。

三.復(fù)習(xí)重點(diǎn)

根本理論與概念的復(fù)習(xí);身邊的化學(xué)物質(zhì)的探究;化學(xué)與生活;化學(xué)與社會、化學(xué)測驗(yàn)根本技能操作以及科學(xué)探究方法的掌管。

四.復(fù)習(xí)難點(diǎn)

測驗(yàn)探究方法應(yīng)用到化學(xué)學(xué)習(xí)中，并培養(yǎng)用化學(xué)學(xué)識去解釋化學(xué)與生活、生產(chǎn)與實(shí)際聯(lián)系的問題的才能。

五.復(fù)習(xí)方法

1.立足根基，充分把握學(xué)識的綜合運(yùn)用:根本概念和根本理念、元素化合物學(xué)識、化學(xué)測驗(yàn)和化學(xué)計算是構(gòu)成學(xué)科體系的根本骨架，因此復(fù)習(xí)時把這些根基學(xué)識分類、歸納、綜合，并使之系統(tǒng)化，把學(xué)過的學(xué)識整理成學(xué)識點(diǎn)，把相互聯(lián)系的概念連接成學(xué)識線，結(jié)果交織成學(xué)識網(wǎng)，這樣把學(xué)科學(xué)識通過點(diǎn)、線、面連接成綜合網(wǎng)絡(luò)體系，可以制止學(xué)識零碎和死記硬背。

2.加強(qiáng)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)由學(xué)識向才能的長升華:學(xué)識是才能的根基和才能的載體，復(fù)習(xí)中要在扎實(shí)的打好根基的前提下，在才能培養(yǎng)上下功夫，務(wù)必提防聯(lián)系實(shí)際，在培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能上作文章，通過新情景試題的訓(xùn)練，磨練學(xué)生的求同、求升、縱向、橫向等思維才能，以提高學(xué)生分析、解決問題的深度和廣度，要以日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科技、國防中的實(shí)用性的問題為基點(diǎn)，編撰應(yīng)用習(xí)題，以培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生信息處理才能、學(xué)識遷移才能，應(yīng)用對比才能及創(chuàng)造性思維才能。

3.加強(qiáng)化學(xué)測驗(yàn)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)識遷移才能:加強(qiáng)測驗(yàn)復(fù)習(xí)，表達(dá)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，為提高學(xué)以致用的支點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維才能和學(xué)識遷移才能，并且通過測驗(yàn)讓學(xué)生會使用簡樸的化學(xué)測驗(yàn)儀器，而且能夠根據(jù)測驗(yàn)中展現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)分析并解決，不斷提高學(xué)生創(chuàng)造才能，主要表達(dá)在:a:加強(qiáng)化學(xué)測驗(yàn)根本技能主要使用儀器的技能和根本操作技能兩個方面，復(fù)習(xí)的要求是:(1).能叫出常見儀器的名稱，初步學(xué)會它們的使用范圍和操作要求。(2)能純熟舉行藥品的取用、加熱、玻璃儀器的洗滌、儀器裝置的氣密性的檢查、氣體的收集、過濾、蒸發(fā)、溶液的配制等根本操作，懂得操作的原理。(3).初步學(xué)會用測驗(yàn)方法鑒別o2、co2、鹽酸、碳酸鹽(4).初步學(xué)會查看和記錄測驗(yàn)現(xiàn)象分析得出初步結(jié)論，會填寫測驗(yàn)報告。b:提防培養(yǎng)學(xué)生的測驗(yàn)才能:測驗(yàn)問題在中考中的地位很重要，近年來，中考中化學(xué)試題對學(xué)生設(shè)計簡樸測驗(yàn)?zāi)苜x予了較多的關(guān)注，此類試題一般地都具有較強(qiáng)的斟酌性、綜合性，且化學(xué)測驗(yàn)情景新，裝置操作組合問題學(xué)生常感到目生，不知如何斟酌，這要求在舉行復(fù)習(xí)測驗(yàn)時，應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生探索測驗(yàn)中的規(guī)律，加強(qiáng)對測驗(yàn)原理的理解和運(yùn)用。使之不僅知其然，更要知其所以然，這當(dāng)中還要求學(xué)生明確各測驗(yàn)中查看到的現(xiàn)象以及其他可能展現(xiàn)的現(xiàn)象，并對測驗(yàn)現(xiàn)象和留神事項(xiàng)舉行表述和記憶，從而有效訓(xùn)練和提高語言表達(dá)才能。在后期還要造適時創(chuàng)設(shè)化學(xué)情境，精選或設(shè)計合理的測驗(yàn)綜合題，以激發(fā)學(xué)生的思維才能，開拓思維才能，開拓思維的深度和廣度，掌管測驗(yàn)設(shè)計的程序性學(xué)識和策略性學(xué)識，增加實(shí)際分析問題和解決問題的才能。

4.加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)會總結(jié)一些根本規(guī)律:在全面復(fù)習(xí)根基學(xué)識、系統(tǒng)歸納的根基上，要適當(dāng)學(xué)會從習(xí)題中總結(jié)出一些根本的規(guī)律，這樣在以后的學(xué)習(xí)中可以儉約大量的時間，達(dá)成事半功倍的效果，解題才能的上下，不僅在于能否正確解答問題，更重要的還在于解題時間、效果、方法是否簡捷、思路是否明顯。因此，加強(qiáng)習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)會從解題過程中總結(jié)一些根本規(guī)律是至關(guān)重要的。

5.模擬練習(xí)，考前沖刺:在迎接中考復(fù)習(xí)的結(jié)果階段，適當(dāng)?shù)呐e行綜合復(fù)習(xí)和模擬沖刺是分外必要的，但要精練，不求數(shù)量，要起到"以一當(dāng)十'的作用，而且，對每次綜合練習(xí)或模擬測試要專心講評，講評時，要扶助學(xué)生歸納校正得失，要禹學(xué)生解釋命題意圖，介紹典型解法，透露解題規(guī)律、分析錯誤理由，還要適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充校正練習(xí)，這樣有助于學(xué)生在考前做正沖刺有力。

初中化學(xué)復(fù)習(xí)籌劃篇二

一、教學(xué)要求

1、參照以上教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合本班的實(shí)際，擬定出相應(yīng)的切實(shí)可行的教學(xué)方案，以保證化學(xué)教學(xué)有序舉行。

2、要更加激發(fā)學(xué)生的興趣，鞏固學(xué)好化學(xué)的自信仰，面向全體學(xué)生，給每一個學(xué)生供給對等學(xué)習(xí)的機(jī)遇，讓學(xué)生有更多的機(jī)遇主動地體驗(yàn)揮究過程，獲得科學(xué)的方法。

3、課堂教學(xué)要講究教法，講究藝術(shù)。做到程序要模范，環(huán)節(jié)要緊扣，學(xué)識要落實(shí)，效率要提高。

4、激活創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。要喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識和優(yōu)化創(chuàng)新才能，讓化學(xué)教學(xué)彌漫新的活力;營選創(chuàng)新環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新品質(zhì);用心設(shè)計教學(xué)，激發(fā)創(chuàng).新靈感。

5、充分發(fā)揮測驗(yàn)教學(xué)作用?；瘜W(xué)測驗(yàn)具有生動、直觀、新異好玩等特點(diǎn)，要加強(qiáng)測驗(yàn)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐興趣，搞好測驗(yàn)教學(xué)，提高實(shí)踐的技能技巧。

6、把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中。多媒體不但能強(qiáng)化課前研究，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點(diǎn)、模擬測驗(yàn)、提高視度等;多媒體還能舉行輔佐學(xué)生總結(jié)和反應(yīng)檢測。

7、化學(xué)教學(xué)中要貫穿人文精神。通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅強(qiáng)，喜歡科學(xué)和精神;培養(yǎng)學(xué)生道德高尚，獻(xiàn)身科學(xué)的精神;培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新的精神。喚起學(xué)生關(guān)注地球，關(guān)注人類，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感等。

8、要專心研究綿陽市"中考范圍'。研究專題的學(xué)識布局和重點(diǎn)，研究樣卷的內(nèi)容和標(biāo)高，做到不超綱，不拓寬，不加大難度。

9、提高自身素質(zhì)。深化教研教改，提高教研水平，做到表達(dá)切實(shí)，板書干脆，操作模范，教法創(chuàng)新，使自己的備課、教課、說課、操作、寫作等水平不斷提高，適應(yīng)教導(dǎo)進(jìn)展的需要。

二、教學(xué)措施：

1、突出主干學(xué)識重視生活閱歷

"縱觀中考試題特點(diǎn)和命題趨勢，今年中考試題仍將會以根基學(xué)識、根本技能為載體，提防生活性、社會性、探究性、開放性、應(yīng)用性等才能的測驗(yàn)，仍會關(guān)注應(yīng)用雙基對實(shí)際問題的分析、解釋和解決。'

概括可概括以下幾點(diǎn)：1、突出學(xué)科主干學(xué)識，測驗(yàn)根本技能。2、關(guān)注社會熱點(diǎn)、重視生活閱歷。3、突出測驗(yàn)創(chuàng)新，重視過程與方法。4、提防規(guī)律推理，測驗(yàn)分析問題才能。

如何從宏觀、微觀及心理等方面舉行調(diào)整和調(diào)控，以提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率呢?謝老師對此提出幾點(diǎn)建議：

2、講究策略，讀透教材。

第一輪的復(fù)習(xí)，按教材的單元舉行，復(fù)習(xí)內(nèi)容要做到細(xì)致全面，復(fù)習(xí)時應(yīng)用整理、分類、對比、類比、分析、綜合、歸納等各種方法把外觀雜亂無章的學(xué)識按確定的規(guī)律連成線，織成網(wǎng)，形成有序的學(xué)識系統(tǒng)。將前后內(nèi)容留神融會貫串，留神問題的遷移和重組，留神學(xué)識與生活的精細(xì)聯(lián)系。例如：環(huán)保問題每年必考，讀書時應(yīng)留神有關(guān)空氣、水、土壤等內(nèi)容的復(fù)習(xí)，抓住污染途徑，防治措施等考點(diǎn)，切實(shí)做好查漏補(bǔ)缺，以不變應(yīng)萬變。

三、有的放矢，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

其次輪復(fù)習(xí)，按四大塊(根本概念根本理論、元素化合物、測驗(yàn)、計算)復(fù)習(xí)，研究近幾年中考中的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題舉行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時把同類型的題目放在一起反復(fù)練習(xí)，通過查看、對比、分析掌管題型。例如：數(shù)據(jù)分析型計算題在近幾年的化學(xué)考試中展現(xiàn)頻率較高，可對這類計算題集中加強(qiáng)練習(xí)，直到完全掌管解題方法和技巧。

四、摸擬訓(xùn)練，成竹在胸。

在復(fù)習(xí)中，好多同學(xué)因盲目選擇資料而陷入題海之中，對此老師建議學(xué)生前期復(fù)習(xí)時應(yīng)研究中考試題，再有針對性地舉行練習(xí)。后期專項(xiàng)題型練習(xí)和模擬訓(xùn)練相結(jié)合，在熟諳題型、題量、做題速度等方面作好適應(yīng)性打定。專項(xiàng)練習(xí)要提防提高速度和切實(shí)率，模擬訓(xùn)練要選擇我省中考摸擬試題，并在審題、模范答題、自我檢查到時間調(diào)配上舉行自我調(diào)控和調(diào)理的訓(xùn)練。

初中化學(xué)復(fù)習(xí)籌劃篇三

1.制訂細(xì)致、周密的復(fù)習(xí)籌劃

第一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是回歸教材分單元復(fù)習(xí)，也可以將各單元的內(nèi)容重新組合，按根本概念和原理、我們身邊的化學(xué)物質(zhì)、化學(xué)測驗(yàn)、化學(xué)計算分塊復(fù)習(xí)。

其次輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)際處境，安置專題復(fù)習(xí)。例如：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、常見的物質(zhì)、物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別和分開、物質(zhì)的推斷、化學(xué)用語、圖像題、新情景題、社會熱點(diǎn)題、綜合計算題等。同時本階段還應(yīng)留神試題的訓(xùn)練和題型的分析。

第三輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)是閱讀課本，通讀加精讀，把缺漏的學(xué)識，不扎實(shí)的概念，設(shè)計成專項(xiàng)訓(xùn)練題舉行查漏補(bǔ)缺，同時學(xué)生要關(guān)注課本中的閱讀材料、家庭小測驗(yàn)、課本注解、教材中的實(shí)例分析和解釋、課本中的圖和表以及課后習(xí)題。

2.運(yùn)用適當(dāng)、高效的學(xué)習(xí)方法

在復(fù)習(xí)物質(zhì)性質(zhì)時，要將所學(xué)的物質(zhì)如氧氣、氫氣、碳、鐵、銅、二氧化碳、一氧化碳、水、氧化鐵、氧化銅、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉的性質(zhì)聯(lián)系在一起，看看它們相互之間能發(fā)生哪些回響。

3.提防復(fù)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率

講究質(zhì)量：不要只追求做題數(shù)量，而要追求做題的質(zhì)量。

建備忘錄：對疑難問題和錯誤隨時記錄，不能輕易放過。一時解決不了的問題，記錄來以備以后解決。

跟著老師走：專心聽課很關(guān)鍵，只有專心聽課才能領(lǐng)會到老師的精華，才不會落后于老