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文檔簡介
第第頁中班美術(shù)教案錦集五篇中班美術(shù)教案篇1
活動目標:
1、初步表現(xiàn)出各種水果的基本特征。
2、嘗試表現(xiàn)各種水果之間的重疊關(guān)系。
3、進一步激發(fā)幼兒對繪畫的愛好。
重、難點:表現(xiàn)出重疊關(guān)系
活動預備:
1、范例一幅、水果實物
2、幼兒的做畫用具
活動指導:
一、導入主題
1、〔出示范例〕師:上次趙老師帶你們參觀了水果店,在水果店里你們看到了什么呀?〔蘋果、香蕉、生梨……〕
2、師:你們想不想知道趙老師喜愛吃什么水果呢?嗯看看趙老師買了什么水果?!蔡O果、草莓、西瓜〕
二、觀看商量
1、老師出示水果實物,讓幼兒感知前后重疊關(guān)系。
2、師:看看老師買來的水果哪個最大?哪個最???看一看,想一想老師是怎么放這些水果的?哪個在前面哪個在后面?你們覺得這樣放好看嗎?為什么好看?〔草莓在前面,蘋果在后面,西瓜在最終面〕
三、簡潔示范
1、師:這么好看的水果我們給它拍張照好不好?
2、老師出示范圖
3、師:老師拍的照片好看嗎?你們想不想給水果拍照呢?那先看老師是怎么幫水果拍照的好嗎?
4、師:草莓在最前面我們先幫草莓拍好不好?〔師先畫草莓〕
5、師:我們再給哪個水果拍呀?〔蘋果〕看看老師拍的照片你們能看到蘋果的全部嗎?〔被草莓遮住了不能看到〕那看不到的地方我們就不拍了從這邊開頭拍,到這里應(yīng)當怎么樣呢?〔跳過去〕
6、師:我們拍完了蘋果,最終給誰拍呀?〔西瓜〕看看老師拍的照片你們能看到西瓜的全部嗎?〔被蘋果草莓遮住了〕對那我們和蘋果一樣從這里開頭拍,到這里怎么樣呀?〔跳過去〕
7、師:我們拍照拍完了嗎?〔沒有〕還要干嗎呀?〔……〕小伴侶都穿上了衣服,天氣那么冷,水果寶寶也要穿衣服。你們先給他們拍照再象趙老師一樣給他們穿上美麗的衣服好不好?〔好〕怎么樣的衣服才是最美麗的呢?〔紅、綠色……〕蘋果寶寶說了顏色要亮得才好看。西瓜寶寶也說了身上的衣服有破洞和小刺好看嗎?〔不好看〕嗯一會我要看看哪個小伴侶拍得照片最好看,給水果寶寶穿的衣服最美麗。
四、幼兒表現(xiàn)
1、幼兒做畫,老師觀看并指導
五、作品展現(xiàn)
1、介紹自己的作品。
2、互相贈送作品師:把自己拍好的照片送給自己喜愛的好伴侶或者客人老師好嗎?
活動反思:
美術(shù)課上課時,對幼兒的示范要具體并且最好能夠讓幼兒自己來思索和參加,這樣更能引起幼兒的愛好和操作欲望
課堂的引入可以更情景化,盡量避開常規(guī)平淡,可以創(chuàng)設(shè)肯定的情景來吸引幼的留意,引起幼兒的愛好,也可以利用創(chuàng)設(shè)的情景來對幼兒的操作提出肯定的要求,這樣可以起到事半功倍的效果。
中班美術(shù)教案篇2
設(shè)計意圖:
在觀看中,我發(fā)覺我班孩子自控力量差,經(jīng)常以自我為中心。他們喜愛獨占獨搶玩具,還有部分孩子喜愛不聲不響自管自地玩,顯得不合群,缺少合作意識,遇到別人有困難,默不關(guān)懷。如在下雨的時候,由于地滑,有個別孩子摔到在地,我在觀看中發(fā)覺,我班孩子,任其跌之,不知到關(guān)懷別人,為此,通過故事《下雨的時候》讓孩子嘗試著關(guān)懷他人,初步體驗關(guān)懷他人的歡樂。
目標:
1、在成人的關(guān)心下,感受關(guān)懷同伴的歡樂。
2、愿意學說故事中的對話。
預備:
下雨的背景圖一張,插圖動物小雞,小貓,小兔各一只,頭飾各一只若干片葉子。
過程:
一、情景表演,引起愛好
1、老師:“小伴侶,你們瞧,我是誰?”小兔們,我們一起去草地上玩好嗎?(放錄音:小兔跳)
2、聽“大雷下雨”聲
老師:“哎呀!不好啦,下雨了!這么大的雨,我們該怎么辦?(幼兒發(fā)言商量避雨的方法)你們瞧!地上有很多樹葉可以請它來幫助嗎?(引導幼兒把樹葉當傘頂在頭上)
3、老師:小白兔,我們快回家吧!你們聽到誰在叫呀?它怎么拉?為什么叫?小雞被雨淋濕了,它會怎么樣?
我們快想方法關(guān)心它呀!(引導幼兒集體學說對話)我們快往前走吧!小白兔,你們看那是誰呀?(小貓)
小貓被雨淋得“喵喵叫”我們該怎么辦?(引導幼兒集體學說對話)4、雨停了,我們找個地方休息一下(幼兒回座位)
二、幼兒看圖片,學對話老師把剛剛在草地上的事編成了一個很好聽的故事,你們想聽嗎?老師邊講解并描述邊出示圖片:提問:
1、故事的名字叫什么?
2、故事里有誰?
3、下雨了,小白兔想了什么方法避雨?
4、小白兔走呀走,觀察了誰,它是怎么對小雞說的?(我們一起來說說)
5、小白兔和小雞頂著大葉子往前走遇到了小貓,他們是怎么對小貓說的?
6、小兔,小雞真會關(guān)懷人呀,我們也一起來幫幫小貓?(集體——個別對話練習)
7、小貓說:感謝你們。
8、雨停了,太陽出來了,小白兔,小雞,小貓玩得真興奮三、聽了這個故事以后,你最喜愛故事里的誰?為什么?(商量)
中班美術(shù)教案篇3
一、設(shè)計意圖
幼兒美術(shù)教育活動是培育幼兒制造力量為核心的一種制造教育活動,每個幼兒都有制造的潛力,同時又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。
《綱要》指出:“敬重幼兒在進展水平,力量閱歷,學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿意和勝利。并要以幼兒為本。我在設(shè)計中班美術(shù)活動《魚,變變變》時,整個思路就是以這兩點為根據(jù)。魚幼兒生活中常見的一種動物,對于魚的外型特征幼兒已相當?shù)牧私夂褪熳R,我能從中班幼兒的認知特點和繪畫進展水平動身,以幼兒進展為本,充分表達以幼兒為主體,發(fā)揮幼兒的想象力、制造力,充分調(diào)動幼兒的繪畫熱忱和愛好,變“被動”為“主動”,通過創(chuàng)設(shè)“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒劇烈的奇怪???,激發(fā)幼兒探究及創(chuàng)作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具及載體,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術(shù)創(chuàng)作,引導幼兒自主制造,表達自己的意圖及對美術(shù)作品的感受,讓幼兒盡情地表現(xiàn),畫出自己喜愛的、富有制造性、獨特的魚,從而培育幼兒的審美情趣。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結(jié)合。
活動目標
1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術(shù)創(chuàng)作,體驗“變魚”過程帶來的歡樂。
2、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。
活動預備
1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等
2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶
活動過程
一、開頭部分
1、律動進場
指導語:今日讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,預備好了嗎?動身吧!〔幼兒跟著老師聽音樂做相應(yīng)的動作進場,坐成半圓形〕
2、來到范畫前,引導幼兒猜想
師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?
3、出示水粉筆
這是一只魔術(shù)筆,它肯定知道魚躲在哪里?
魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。
二、基本部分
1、請個別幼兒嘗試作魚
師:真奇妙,我們也來試試好嗎?〔請個別幼兒上來涂顏料〕
2、小結(jié),作畫練習的過程。
3、全體幼兒操作
師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術(shù)?。?/p>
4、提出操作要求
〔1〕在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜愛的魚和水草,魚要畫得多些,畫的重些。
〔2〕畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。
〔3〕在涂色時水粉筆的水分不要太多,不然顏料會流出來。
〔4〕保持桌面和衣服等的潔凈,手臟了要準時擦潔凈。
5、幼兒分散操作,老師巡回指導。
三、結(jié)束部分
1、評析
師:請動作快的小伴侶坐上潛水艇去觀看水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起共享,這魚美麗嗎?為什么?
2、開潛水艇離開教室
師:小伴侶變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小伴侶一起看看吧!
課后反思
這是一堂比較勝利的美術(shù)活動,本次教學活動讓我最感欣慰的應(yīng)當是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動,真正表達幼兒為主體的教學活動,整堂課環(huán)節(jié)思路清楚流暢,形式新奇,真正表達幼兒為主體這一教學宗旨。
中班美術(shù)教案篇4
設(shè)計思路:
在中班學習活動中"在秋天里"的主題目標:了解秋天人們?nèi)绾问斋@,愿意參與各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。我班從這一主題目標動身,開展了系列活動,在活動中讓幼兒體驗收獲、體驗豐收。同時衍生了一些和主題相關(guān)的美術(shù)活動,依據(jù)中班幼兒的年齡特點,在繪畫中要求表現(xiàn)真實的心理特征,我們開展了一系列水果蔬菜的寫生活動,本次活動的設(shè)計也就是根據(jù)了幼兒的這個心理特征。
繪本《一園青菜變成精》描述了蔬菜們在菜園中打仗的喧鬧情景,孩子們特別喜愛,給了我活動設(shè)計的靈感,正值圣誕節(jié)、元旦來臨,孩子們熱衷于聯(lián)歡會時的裝扮,因此我借助這本繪本設(shè)計了一個繪本后的連續(xù)活動--蔬菜要進行圣誕晚會,競賽誰邀請的蔬菜伴侶多,并以這個情景貫穿整個活動過程。力圖讓孩子們通過圖形和線條的組合,有目的的選擇顏色,畫蔬菜并為蔬菜進行詳情的裝扮。
活動目標:
1、嘗試運用圖形和線條的方式來表現(xiàn)蔬菜。
2、大膽想象蔬菜開圣誕晚會的情景,感受菜園里的喧鬧場面。
3、能大膽選用自己寵愛的顏色作畫。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能觀賞別人的作品。
活動預備:
背景圖2張、各種蔬菜實物、顏料、抹布、記號筆、畫紙等。
活動過程:
一、引入話題:
出示背景圖:今日我?guī)砹藘煞?,我們一起來看看好嗎?你看到了什么?有哪些蔬菜?/p>
老師簡潔講解并描述故事:菜園里真是喧鬧,今日蔬菜們又要干什么呢?原來明天就是圣誕節(jié)了,蔬菜們商議?著要舉辦一個圣誕晚會。黃瓜提了個建議:"我們來個競賽吧,比一比哪邊邀請的蔬菜伴侶多。""好,我來做隊長。"有一個蔬菜從左邊菜園里跑了出來,會是誰呢,我們一起來看看,〔胡蘿卜-引導幼兒觀看胡蘿卜的.裝扮?!常?我已經(jīng)穿戴整齊,把自己也裝扮的美美的,我去邀請伴侶們。"右邊的蔬菜焦急了,它們會派誰來做隊長呢?〔猜一猜:長得長長的、一節(jié)一節(jié)的是誰?〕是藕來做隊長。出示一節(jié)小小的藕,這個藕可以做隊長嗎?〔引導幼兒說出:要長得大大的才能做隊長〕。
二、老師示范:
1、藕是什么顏色?對比土黃和咖啡色,找出正確的顏色進行示范。
2、還要有手有腳才行:示范畫上手腳。
3、去邀請別人首先自己要裝扮的美一點,示范裝飾,幼兒講、老師畫。
三、幼兒作畫
1、說樣子:胡隊長和藕隊長要去邀請蔬菜伴侶了,想請我們來幫幫它們,你們情愿嗎?你會邀請哪個蔬菜呢?〔幼兒回答,引導他們說出蔬菜的樣子、顏色〕請出蔬菜:尖尖的、長長的、圓圓的蔬菜都來了。大家快來邀請它們吧!
2、辨顏色:這里有三塊菜地,里面有許很多多的蔬菜伴侶,待會兒我們把它們請出來,請的時候想一想:邀請誰,它是長在哪塊地里的。
3、提要求:記住你邀請的蔬菜肯定要:長得大大的,有手有腳還要裝扮的美麗,比一比誰請的蔬菜伴侶品種多。
4、幼兒繪畫過程中放《圣誕音樂》,老師邊觀看,邊鼓舞幼兒畫得大、品種要多。
四、嬉戲:比一比哪一隊請的蔬菜品種多
圣誕晚會就要開頭了,蔬菜伴侶都來了,我們來比一比哪一隊請的蔬菜伴侶品種多。老師報蔬菜名,幼兒說"有",老師給相應(yīng)的隊貼上嘉獎,多的一隊勝。
活動連續(xù):
新的一年就要到來了,我們也要開個迎新晚會,我們也來裝扮自己吧。
反思:
本次活動的重點在于畫得大,畫得多,畫面要滿,老師在活動中不斷提示:"小毛頭不能參與晚會"、"比一比誰邀請的蔬菜伴侶品種多",引導幼兒畫大畫滿,效果還是不錯的,但是對裝飾蔬菜老師較為忽視,建議可以在最終的共享部分,將蔬菜裝飾進行共享介紹。
中班美術(shù)教案篇5
設(shè)計思路:
前段時間我在區(qū)域活動投放了熱水瓶瓶塞,讓幼兒對其進行想象和印畫,幼兒對此特別感愛好,每次那里的幼兒人數(shù)總是許多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品,有的孩子會說:“我畫的是我自己,這是眼睛和鼻子?!币灿泻⒆訒嬓游锏取6罱覀冊谖绮颓暗慕榻B菜單環(huán)節(jié)讓幼兒又對蔬菜非常感愛好,他們總是詢問我這種蔬菜叫什么名稱,他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會說:“這是胡蘿卜,他有許多養(yǎng)分,吃了對身體好,所以不行以挑食。”依據(jù)幼兒的愛好點并為了讓幼兒了解一些新的繪畫材料,我將蔬菜與印畫結(jié)合起來,于是《蔬菜印畫》活動就應(yīng)運而生。活動目標:
1、通過看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。
2、體驗蔬菜印畫的樂趣?;顒宇A備:
1、胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。
2、老師范畫
活動過程:
一、通過看老師范畫知道秋天很多樹上的葉子變黃了
老師帶著幼兒來到創(chuàng)意吧,眼前消失一幅“大樹”
老師提問:你們看,這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?
〔這棵樹是秋天的樹,由于它身上有黃色的葉子?!?/p>
小結(jié):對了,秋天的大樹葉子都變黃了,果子都成熟了。
二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫
師:你們知道嗎?這幅畫王老師沒有用筆畫,而是用了一種特別的材料!
老師出示所用蔬菜〔這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。〕
重點提問:請你們來猜一猜,
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