部編人教版語文四年級下冊第13課《貓》教學課件

貓13性格古怪活潑可愛猜謎語：

像虎比虎小，日夜勤操勞，最愛捉老鼠，捉到就喊“喵”。（打一動物）謎底：貓描寫手法：描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把事物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方法。它分為靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫、正面描寫與側(cè)面描寫、虛寫與實寫、人物描寫、環(huán)境描寫、欲揚先抑等。1.會認8個生字，會寫15個生字。正確讀寫“貪玩、盡職、稿紙、無憂無慮”等詞語。（重點）2.理解課文內(nèi)容，體會作者是如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛之情的。（重點）3.激起熱愛生活的情趣，激發(fā)課外觀察動物的興趣。（難點）聽范讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預習讀無憂無慮遭殃枝折花落盡職屏息蹭腔調(diào)稿紙貓捉老鼠慮職屏蹭稿腔殃折憂慮貪職屏蹭稿腔解悶蛇遭殃盆勃組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：忄筆畫：7筆順：小鳥整天無憂無慮地歡叫著。憂愁擔憂無憂

憂心忡忡組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：虍筆畫：10筆順：對于他的提議，我考慮了很久?？紤]顧慮疑慮深思熟慮組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：貝筆畫：8筆順：弟弟太貪玩了，總是忘記做作業(yè)。貪圖貪污貪心貪得無厭組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：耳筆畫：11筆順：教書育人是教師的神圣職責。職業(yè)職責辭職以身殉職組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：尸筆畫：9筆順：要想全心全意學習，必須屏除一切雜念。屏除屏氣屏絕屏氣凝神組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：

筆畫：19筆順：她一不小心摔在地上，腿上蹭破了皮。剮蹭

蹭飯磨蹭磨磨蹭蹭組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：禾筆畫：15筆順：他每次寫作時都要打草稿。草稿

稿紙樣稿手稿組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：月筆畫：12筆順：同學們滿腔熱情地參加了這次活動?？谇?/p>

腔調(diào)唱腔裝腔作勢組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：角筆畫：13筆順：外公家世代行醫(yī)，為許多病人解除了病痛。解決了解

解釋通俗易解組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：門筆畫：7筆順：她最近總是悶悶不樂的。納悶郁悶沉悶

悶悶不樂組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：蟲筆畫：11筆順：蛇有冬眠的習慣。蛇蝎毒蛇

蛇尾畫蛇添足組詞：造句：結(jié)構(gòu)：半包圍部首：辶筆畫：14筆順：小華的言論遭到了大家的反駁。遭遇遭受遭殃遭受打擊組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：歹筆畫：9筆順：遠離危險的地方，不然小心自己遭殃。災殃遭殃

殃民殃及池魚組詞：造句：結(jié)構(gòu)：上下部首：皿筆畫：9筆順：花盆里種著五顏六色的花兒。花盆臉盆

盆地金盆洗手組詞：造句：結(jié)構(gòu)：左右部首：力筆畫：9筆順：春天到了，萬物復蘇，大地呈現(xiàn)出一片勃勃生機。蓬勃

勃發(fā)勃然興致勃勃呼喚響動盡職屏息稿紙梅花解悶勇猛滿月淘氣詞語表挑戰(zhàn)一下他屏

氣凝神，躲在屏

風后面。注意紅色字的讀音原文示例·它屏（）息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！屏（屏息）（屏風）

多音字挑戰(zhàn)一下這兩批貨物都打折

出售，嚴重折

本，他再也經(jīng)不起這樣折

騰。注意紅色字的讀音原文示例·它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折（）花落。折（打折）（折本）

（折騰）多音字負責≈盡職

?失職醫(yī)生工作盡職盡責，得到患者的好評。醫(yī)生工作認真負責，得到患者的好評。在最為基本的監(jiān)管任務(wù)上，管理層失職了。盡職負責失職?一起讀一讀近

反義詞開辟：開拓擴展。盡職：盡力做好本職工作。古怪：跟一般情況很不相同，使人覺得詫異的。變化多端：變化多樣。生氣勃勃：充滿生機與活力。無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸一下都不敢。詞語解釋1.課文主要寫了貓的什么特征？2.嘗試給課文劃分段落結(jié)構(gòu)，歸納段意。探究讀根據(jù)默讀指導，默讀課文，探究下列問題：本文生動地描述了貓的特點。默讀時要集中注意力，可以邊讀邊動筆，畫出重點詞句。邊讀邊感受文章中字里行間流露出的對貓的喜愛。默讀指導

老實、貪玩、盡職融于一體；“高興”與“不高興”的表現(xiàn)聽憑自由；既膽小又勇猛。1.課文主要寫了貓的什么特征？第一段：_______：貓的性格實在有些古怪。第二段：_______：滿月小貓可愛、淘氣。2.嘗試給課文劃分段落結(jié)構(gòu)，歸納段意。1-56給句中帶點的詞語換上意思相近的詞。1.說它老實吧，它的確（）有時候很乖。2.它若是（）不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!3.它們的膽子越來越大，逐漸（）開辟新的游戲場所。確實要是漸漸······1.抄寫本課的生字新詞。2.朗讀課文。3.搜集貓的相關(guān)資料。貓憂慮貪職腔解悶稿蹭蛇屏遭殃盆勃貓13性格古怪活潑可愛作者眼中，貓的性格是古怪的、淘氣的，也是惹人憐愛的。想知道為什么在作者眼中，貓是如此的多變的嗎？那就讓我們一起深入課文去看一看這只古怪又淘氣，也天真可愛的小貓吧！讀課文，說一說課文前五個自然段是圍繞哪句話來寫貓的？

貓的性格實在有些古怪。讀課文第2自然段，這只貓的性格特點是怎樣的？老實貪玩盡職說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。

“過問”一詞用得很精妙，擬人修辭手法，仿佛貓成了家庭的重要一員。老實可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。

寫出了貓貪玩時的狀態(tài)。與老實形成對比，突出貓的古怪。貪玩

任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來?！叭螒{”是“無論，不管”的意思，突出了貓的極其貪玩，一玩起來就要玩?zhèn)€痛痛快快。讀下列句子，體會其中的情感：任憑__________,也_______________________。不能阻擋我去上學的決心風雨再大小練筆任憑……也……可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！突出表現(xiàn)了貓的盡職盡責，與貪玩形成對比，正好說明貓的古怪。專注盡職我非______________不可。我非_____________________不可。把毛筆字練好小練筆非……不可要把這件事情弄清楚

非……不可是雙重否定，代表肯定，表示非要做到什么事情。貓老實成天睡覺事不過問一天一夜不肯回家屏息凝視非……不可老實乖巧極盡貪玩認真負責古怪貪玩盡職

這只古怪的貓高興時是什么樣？不高興時又是什么樣？用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。貓的腳印撒嬌高興——溫柔可親讀下列句子，體會其中的情感：比喻，把貓踩在稿紙上的爪印比作美麗的“小梅花”，表達了作者對貓的喜愛。形狀

或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。

強調(diào)了貓不高興時極端冷漠的狀態(tài)。與高興形成對比，突出貓的古怪。不高興——一聲不出對比貓高興溫柔可親一聲不出溫柔冷漠古怪不高興無論_____________,也___________________。無論_____________,也___________________。動搖不了我們的決心多么大的困難小練筆無論……也……多么辛苦不能輕言放棄

這只古怪的貓遇到其他動物時的表現(xiàn)是怎樣的？它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅?，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。膽小勇猛

貓的性格古怪，主要表現(xiàn)在：它既（）又（），既貪玩又（）；既膽小又（）；高興時（），不高興時，（）。貪玩盡職勇猛比誰都溫柔可親一聲也不出老實請你總結(jié)一下貓的性格特征：

大貓性格古怪，剛滿月的貓是怎樣的呢？朗讀課文第6自然段，仔細品味文中描寫小貓的語句，和同桌互相交流。

媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。擬人，表現(xiàn)出了作者的疼愛之情。淘氣它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們。它們是那么生氣勃勃，天真可愛！突出了作者對貓的喜愛之情。生氣勃勃天真可愛

老舍先生是怎樣表達自己對貓的萬分喜愛之情的？

老舍先生用平實、質(zhì)樸的語言，加上具體事例展現(xiàn)了貓的靈性、古怪、可愛。在他眼中，無論貓古怪還是淘氣，一樣可愛。前面老師已經(jīng)對這篇課文進行了詳細的講解，接下來請同學們開啟你的智慧之門，探究以下問題。本文寫了哪兩種貓？它們的性格特點分別是什么？大貓——性格古怪滿月的小貓——淘氣、可愛

本文寫了哪兩種貓？它們的性格特點分別是什么？

你家養(yǎng)過貓嗎？你家的貓長的什么樣？它有著怎樣的特點？請你向大家介紹一下。本文字里行間流露出的作者對貓的喜愛之情深深地打動了讀者。這與作者善于用一個個具體的事例來表現(xiàn)貓的特點是分不開的。在介紹貓性格古怪時,將看似矛盾的事情一一列出,使其性格鮮明起來。在寫滿月的小貓時,寫它們玩雞毛,抱著花枝打秋千，多可愛呀!本文生動地描述了貓的性格和小貓滿月時的，表達了作者對貓的之情。古怪淘氣可愛喜愛貓古怪什么都怕勇猛敢斗膽子越來越大抱花枝打秋千溫柔可親一聲不出生氣勃勃老實貪玩盡職性格矛盾淘氣耍個沒完沒了性格多變頑皮可愛小貓刮胡子咯吱，咯吱，主人的兩腮滿是白花花的肥皂沫，他正對著鏡子，聚精會神地刮胡子。小花貓在一旁仰著腦袋，碧綠碧綠的大眼睛，一眨不眨地看著主人刮胡子。主人刮完胡子，走了。小花貓覺得自己的胡子老長老長的，太難看，就學著主人的樣子，也把胡子刮得干干凈凈的。晚上，小花貓追捕老鼠。老鼠很狡猾，從墻上一個小洞里鉆了過去。小花貓追了過去，卻一頭撞在墻上，撞得鼻青臉腫。貓媽媽看見了，耐心地對小花貓說：“你的胡子好比一把尺子。你能不能從洞里鉆過去，先要用尺子量一量。你把尺子刮掉了，當然會碰得頭破血流！”從那以后，小花貓再也不刮胡子了。默讀課文，說說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。

課文圍繞貓的可愛主要講了兩層意思。一是貓的性格實在有些古怪：它既老實又貪玩，既貪玩又盡職：它高興時和不高興時表現(xiàn)截然不同：它“什么都怕”，但又“勇猛”。二是貓小時候特別淘氣：剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)就愛玩；稍大一點，膽子越來越大，也就更加淘氣。13

貓第一階：課前預習學習內(nèi)容1.通讀課文，了解大意。2.了解作者。3.認寫字詞、理解詞語。課文大意本文細致而生動地描述了貓的古怪性格及小貓們滿月后的特點，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。

生平簡介：老舍(1899～1966)，滿族，原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作協(xié)副主席、北京市文聯(lián)主席等職。

文學成就：1950年獲北京市人民政府授予的“人民藝術(shù)家”稱號。

主要作品：長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學》《二馬》，話劇《龍須溝》《茶館》等。

名言佳句：才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會生銹。作者名片背景資料

貓，哺乳動物，面部略圓，瞳孔隨光線強弱而縮小放大，四肢較短，掌部有肉質(zhì)的墊，行動敏捷，善跳躍，能捕鼠。我會認

lǜzhíbǐngcèng無憂無慮盡職

屏息凝神蹭車

gǎo

qiāngyāngshé

稿子腔調(diào)遭殃摔折了

易讀錯“屏”是多音字，在本課讀bǐng，不讀píng；“折”也是多音字，在本課讀shé，不讀zhé；“職、蛇”是翹舌音：“增、遭”是平舌音。會寫字憂慮貪職屏蹭稿腔解悶蛇遭殃盆勃書寫指導憂“忄”首筆點在橫中線?！坝取睓M筆從橫中線上側(cè)起筆；撇從豎中線上端右側(cè)起筆，撇向“忄”下側(cè)；“乚”從橫中線起筆，鉤部超出上部。慮注意“虍”的寫法，其中的“七”不能寫得太大，要給“心”留出位置，“心”寫得比“七”稍大。寫字指導結(jié)構(gòu)：部首：蛇左右結(jié)構(gòu)“蟲”，“口”略扁，底部在橫中線下側(cè)?！八保皝]”起筆于橫中線，鉤部與“宀”右端對齊。蟲寫字指導結(jié)構(gòu)：部首：盆上下結(jié)構(gòu)上長下扁?！胺帧鄙喜康钠厕嗾肿∠虏康摹暗丁薄！懊蟆本酉戮又校騼?nèi)兩短豎分別寫豎中線左右；末筆長橫兩端超出上部。皿水盆易寫錯屏貪

“屏”的里面不是“井”，是“并”?！柏潯鄙喜坎灰獙懗伞傲睢?。多音字屏辨析：辨析表示“除去，除”“抑止(呼吸)”時，讀bǐng，如，屏退左右、屏氣；表示“遮擋，遮擋物”“字畫的條幅，通常以四幅或八幅為一組”等時，讀píng，如，屏蔽、屏風、四扇屏。屏息bǐng屏幕píng屏風多音字折字歌：花枝被弄折(shé)，水熱折(zhē)一折(zhē)。買賣折(shé)了本，不怕受挫折(zhé)。折本折耗shézhézhē折斷損兵折將折騰折跟頭詞語聽寫盡職屏息稿紙解悶呼喚響動梅花勇猛滿月淘氣無憂無慮貪玩磨蹭腔調(diào)蛇膽遭殃花盆生氣勃勃近義詞古怪—奇怪

呼喚—呼喊勇猛—勇敢溫柔—溫順盡職—負責

淘氣—頑皮變化多端—千變?nèi)f化反義詞古怪—正常溫柔—粗暴天真—世故變化多端—一成不變古怪：跟一般情況很不相同，使人覺得詫異的；稀奇罕見的。盡職：盡力做好本職工作。屏息凝視：屏住呼吸，聚精會神地看。各異：各不相同。變化多端：端：方面，項目。形容變化很多，使人難以把握。本文指作者筆下的這只貓的叫聲長短不同，粗細各異，富有變化。理解語詞語解釋學習內(nèi)容1.了解老舍筆下的貓的特點。2.體會作者對貓的喜愛之情，感受作家的獨特表達。第二階：閱讀理解默讀課文說一說，本文主要寫了哪些貓？大貓小貓整體感知貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！總寫找出文章的中心句，并說說貓哪些方面古怪。老實貪玩盡職貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！作者用了什么修辭手法寫出對貓的喜愛？作者覺得貓像頑皮可愛的小孩似的，性格古怪，運用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，

無憂無慮什么事也不過問貓的老實具體表現(xiàn)在哪里？老實出走一天一夜任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來貓貪玩的具體表現(xiàn)是什么？貪玩它屏息凝視一連就是幾個鐘頭非把老鼠等出來不可貓的盡職的具體表現(xiàn)是怎樣的？盡職專心耐心決心它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。讀一讀，哪些語句表現(xiàn)了貓的溫柔可親？冒號表示下面寫貓的溫柔可親哪些語句表現(xiàn)了作者對貓的喜愛？運用了什么修辭手法？它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！安洹弊纸o人的感覺很輕，似乎貓是在撒嬌或耍賴?！安淠愕摹薄鞍巡弊由斐鰜碜屇憬o它抓癢”，寫出了貓與人之間的親昵?！霸诟寮埳喜扔锥湫∶坊ā保沿埖呐K腳印比作“小梅花”，作者的愛貓之心也得到了更加淋漓的展現(xiàn)。擬人比喻踩印幾朵小梅花

作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗，可愛，可見作者非常喜歡貓。比喻

它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。作者用“豐富多腔”“長短不同”“粗細各異”“變化多端”四個詞語生動地寫出了貓的叫聲特點，表達了對貓的喜愛之情。哪些語句讓你感受到作者對貓的喜愛？它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。用“一聲不出”寫出了貓在不高興時的極其冷漠表現(xiàn)。作者用什么修辭手法寫出對貓的喜愛？它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。

寫貓既膽小又勇敢，在這里作者運用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。作者非常喜歡貓膽小它什么都怕，總想藏起來。勇猛可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。有時膽小，有時又十分勇猛下面的句子表面寫的是什么，作者實際想表達什么？(1)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。(2)它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出。(3)它什么都怕，總想藏起來。這些句子表面寫貓的性格古怪，不討人喜歡，實際上作者想表達對貓的喜愛和贊美之情，這種寫法叫作“明貶實褒”。3.有時膽小，有時又十分勇猛。1.既老實又貪玩，既貪玩又盡職。2.高興時極其溫柔，不高興時又極其冷漠。古怪矛盾作者是怎么寫滿月的小貓的？滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭?！白蔡哿艘膊豢蕖狈置魇敲鑼懱詺饪蓯鄣男『⒆拥恼Z句。這里作者采用了擬人的修辭方法，把滿月的小貓們當成小孩子來寫，充滿了對小貓們的疼愛之情。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛。運用擬人的手法，選擇“摔跤、抱著、打秋千”等動詞表示小貓像小孩子一樣頑皮，“枝折花落”表示院子里一片狼藉，但作者一點沒有怪罪，相反卻充滿了贊賞與喜愛。(4)用具體事例表現(xiàn)特點。老舍先生為什么能把貓的特點寫得這么好？(1)運用了明貶實褒的寫法。(2)運用了直接抒情的表達方式。(3)運用了比喻、擬人等修辭方法。結(jié)構(gòu)圖示貓矛盾的性格古怪老實貪玩盡職溫柔可親一聲不出什么都怕勇猛敢斗可愛耍個沒完沒了膽子越來越大抱著花枝打秋千生氣勃勃性格多變難捉摸頑皮天真惹人愛學習內(nèi)容明貶實褒的寫法第三階：方法學用明貶實褒找準“貶”和“褒”的銜接點，“貶”的地方即是要贊美之處?！百H”中透出愛，表達喜愛之情。先說“貓的性格實在有些古怪”，再描述它種種惹人喜愛的舉止情態(tài)。它們是那樣生氣勃勃，天真可愛。方法示例學習內(nèi)容1.課后習題。2.隨堂檢測。

(1)字詞檢測。

(2)課文內(nèi)容檢測。第四階：課后練習課后習題1默讀課文，說說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。課文圍繞貓的可愛講了兩層意思，一層是寫貓的性格古怪，一層是寫滿月的小貓們十分淘氣。貓的性格古怪主要表現(xiàn)在三方面：一是貓既老實又貪玩，既貪玩又盡職；二是貓高興時極其溫柔，不高興時又極其冷漠；三是貓有時無比勇猛，有時又無比膽小。小貓的淘氣主要表現(xiàn)在：腿腳還不穩(wěn)時就愛玩，耍個沒完沒了；摔了跟頭馬上起來，再跑再跌，撞疼了也不哭；稍大一點膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。課后習題2舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓。

作者在寫貓性格古怪時，用“無憂無慮”“出去玩玩”等詞語，說明他已經(jīng)不僅僅把貓當作一個小動物來看，更是當作了家里的一個成員，從中可以看出作者很喜歡這只貓。

“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花?！北緛硎桥K腳印，卻說成小梅花，可見作者有多么喜歡這只頑皮的貓。

對于貓的叫聲，作者用了四個詞語(豐富多腔、長短不同、粗細各異、變化多端)形容，簡直把貓寫成歌唱家了。課后習題2“它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭?！睆闹锌梢娮髡咭呀?jīng)把貓當成小孩了，特別疼愛它們。

“它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落?！奔幢氵@樣，作者也不責打它們，可見作者對貓十分寬容、憐愛，如待幼小的孩童一般。課后習題2

本文語言生動，字里行間充滿著對貓的喜愛之情。所以，朗讀的基調(diào)是活潑、輕快的，語氣歡快、流暢，語調(diào)要上揚。尤其第2自然段描寫貓的性格十分古怪的部分，相互矛盾的詞語可以拖長或重讀，讀表示轉(zhuǎn)折語氣的詞語時，語氣急促一些。讀描寫小貓貪玩的部分時，語調(diào)略高，語速稍慢些，這樣更能把作者那種喜歡和寵愛的感情讀出來。把你的體會有感情地讀出來。老師來指導課后習題3讀一讀，體會這段話的表達特點，再照樣子寫一寫。

說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。小練筆課后習題3

這次小練筆要求照樣子寫一段話。生活中很多人或事都有兩面性，如，媽媽的脾氣既溫柔又嚴厲，弟弟既淘氣又聽話，小狗既忠誠又貪玩……讓我們細心觀察，做個生活中的有心人吧!巧選材小練筆課后習題3歡歡：這段話寫出了貓既老實又貪玩的性格。樂樂：這三句話之間有著密切的關(guān)系。首句總說貓的性格中“老實”的一方面；第二句進行了具體的說明，貓平時很“乖”；第三句用“可是……”的句式進行轉(zhuǎn)折，寫了貓有時又很貪玩。美美：文中寫了貓“老實”和“貪玩”兩個截然不同的特點，既矛盾又統(tǒng)一，所以我們才會覺得貓的性格很古怪。作者是通過具體的事例來體現(xiàn)貓的特點的。學寫法小練筆課后習題3麗麗：我感覺這段話讀起來就像和作者面對面嘮家常一樣，特別親近，這就是老舍先生口語化語言的魅力吧!寫片段說這兩只兔子老實吧，它們的確有時候很聽話。當陽光照進籠子里時，它們趴在籠子里軟軟的草上，美美地睡覺。可是，它們只要出去玩，就會在草叢里來回穿梭，活蹦亂跳地弄一身土。趕上它們玩得開心，任憑別人怎么呼喚，它們理也不理，把小屁股一撅，就是不回來!小練筆課后習題4讀下面的“閱讀鏈接”，體會不同作家對貓的喜愛之情。小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。每當附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿這兩個孩子從學校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對這小動物作種種的遐想?！x自夏丐尊的《貓》，有改動課后習題4它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發(fā)顯得黑了。臉一半白，一半黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個勁地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地搖擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。——選自周而復的《貓》，有改動課后習題4“閱讀鏈接”中的第一個選段主要描寫了一家人對貓的態(tài)度，第二個選段主要描寫了貓的外貌、神態(tài)和動作。三位作家無不視貓如孩子一般，將貓描寫得豐滿可愛，表達出了對貓的喜愛之情。課后習題4對比來閱讀

相同點：三位作家無不視貓如孩子，將貓的形象描繪得豐滿可愛，給讀者留下了深刻的印象。作者不同點老舍夏丐尊周而復內(nèi)容通過描述貓的古怪和滿月的小貓的淘氣，表達對貓的喜愛。寫大家對貓的態(tài)度：鄰居夸貓、孩子逗貓。讓人感受到對貓的喜愛