寫(xiě)自我保護(hù)的

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寫(xiě)自我養(yǎng)護(hù)的作文：陽(yáng)臺(tái)失火記/何家騰一、寫(xiě)自我養(yǎng)護(hù)的故事1.自我養(yǎng)護(hù)范圍：（1）來(lái)自自然：臺(tái)風(fēng)、地震、火災(zāi)等；（2）來(lái)自人為：受騙、燙傷、觸電、吃錯(cuò)東西、上錯(cuò)車(chē)等。2.選材內(nèi)容：（1）親身體驗(yàn)之事，易于感染人；（2）從歷史故事、他人體驗(yàn)悟出自我養(yǎng)護(hù)的方法或道理。3.舉例說(shuō)明：（1）交代事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果；（2）點(diǎn)明得到的啟示，以告誡讀者。二、寫(xiě)《魯濱孫漂流記》讀后感1.明確主題：圍繞魯濱孫如何在惡劣的生存環(huán)境舉行自我養(yǎng)護(hù)，舉行簡(jiǎn)樸概述。2.重點(diǎn)寫(xiě)感受：通過(guò)魯濱孫的體驗(yàn)，寫(xiě)出自己的收獲和啟示?！蚝渭因v星期六下午，我在書(shū)房里專心地寫(xiě)作業(yè)，突然，一股焦味從窗外飄進(jìn)來(lái)。我往窗外一瞧，沒(méi)察覺(jué)奇怪，就持續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。“嘭嘭嘭……”門(mén)外傳來(lái)一陣急促的敲門(mén)聲。媽媽加緊開(kāi)門(mén)，原來(lái)是登門(mén)訪問(wèn)的姑媽，可她一臉焦急，上氣不接下氣：“你……你們家……陽(yáng)臺(tái)……陽(yáng)臺(tái)上的被子燒著了……”“什么？”媽媽大驚失色，急切沖向陽(yáng)臺(tái)?！班亍敝宦?tīng)這一聲，陽(yáng)臺(tái)的門(mén)被重重地踢開(kāi)了，即刻，一股濃煙夾雜著刺鼻的臭味撲面而來(lái)，屋子里即刻變得烏煙瘴氣的，燒爛的碎片隨風(fēng)飄動(dòng)。被子已被燒得面目全非，所剩無(wú)幾的棉絮還在燃燒著，騰起一股濃濃的黑煙，黑黝黝的布片在地上打滾，染黑了我新洗的白鞋子?？邕^(guò)剩余的棉絮，姑媽用鉤子把被子掛到了欄桿上，媽媽端來(lái)一盆水，嘩啦一下澆到焦黑的被子上?！斑辍奔纯?，濃煙滾滾，黑絮飄得滿屋都是?；鸨粷矞缌?，可陽(yáng)臺(tái)卻被糟蹋得不成樣子，曬衣架、窗框和墻壁上的瓷磚全被燒得黑乎乎的，在太陽(yáng)下晾曬的衣服也被燒出了幾個(gè)大洞！媽媽皺著眉頭在“廢墟”中走來(lái)走去，留心查看，時(shí)而撓撓頭，時(shí)而碰碰被燒焦的棉絮。姑媽說(shuō)：“這是怎么回事？好好的怎么就著火了呢？”我走上前，搬開(kāi)一塊破掉的瓷磚，答案浮出水面。原來(lái)，瓷磚下是三四個(gè)煙頭和一攤酒水。我對(duì)媽媽和姑媽說(shuō)：“確定又是爸爸、叔叔和舅舅在陽(yáng)臺(tái)上抽煙喝酒了！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，立馬跑到寢室，一把抓出昏昏欲睡的爸爸，好好“教導(dǎo)”了一番。而爸爸就像做錯(cuò)事的孩子一般，連連點(diǎn)頭認(rèn)錯(cuò)。看著那些焦斑，我不禁有些后怕：日常生活中，我們確定要多加提防，由于“星星之火，可以燎原”，幾個(gè)煙頭就能燒毀整個(gè)陽(yáng)臺(tái)。同時(shí)，我還要報(bào)告爸爸、叔叔和舅舅，吸煙、酗酒有害健康，要趁早戒煙、戒酒?！粽憬瓥|陽(yáng)市巍山鎮(zhèn)中心小學(xué)六（7）班指導(dǎo)老師：李朝琴開(kāi)篇渲染了風(fēng)平浪靜的環(huán)境，設(shè)下懸念。對(duì)姑媽的神態(tài)和語(yǔ)言描寫(xiě)特別生動(dòng)、形象，突出了事態(tài)的嚴(yán)重。場(chǎng)面描寫(xiě)細(xì)膩、精彩，讓人身臨其境，讀來(lái)慌張萬(wàn)分?！俺情T(mén)失火，殃及池魚(yú)”，被子被燒了，連曬衣架、窗框等也不能幸免。寫(xiě)出了“陽(yáng)臺(tái)失火”的嚴(yán)重性。“我”通過(guò)陽(yáng)臺(tái)上的“蛛絲馬跡”，找出了“縱火者”，揭開(kāi)了