幼師?？飘厴I(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

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通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，鞏固自身的專業(yè)思想，驗(yàn)證和鞏固充盈所學(xué)理論知識，加深對相關(guān)內(nèi)

容的理解，接觸課堂以自身獨(dú)立進(jìn)行資料收集和解決問題的技能。從而促使其將學(xué)到的知識與實(shí)際相結(jié)合，從而提高自身理論聯(lián)系實(shí)際的技能和綜合素養(yǎng)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：

共5周，從2022年7月26日到8月19日。

實(shí)習(xí)單位：

廣東省揭陽市惠來縣靖海鎮(zhèn)西峰學(xué)校，共有工作人員17人。我本次主要安排在教室實(shí)習(xí)，了解教學(xué)程序與體驗(yàn)教學(xué)閱歷

主要實(shí)習(xí)狀況：

本次實(shí)習(xí)，主要的總結(jié)是：

一是按學(xué)校的整體安排與布置，在課堂上聽資深教室的講課以及親自體驗(yàn)上課教育同學(xué)學(xué)習(xí)，進(jìn)行了很好的熬煉。目前，對于怎樣教好同學(xué)，令同學(xué)有較大樂趣的學(xué)習(xí)，以及讓同學(xué)們喜愛上課堂的互動等都有了初步的了解，不再像以往那般朦朧。

實(shí)習(xí)體會：

在近段時(shí)間的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，總結(jié)來說有以下幾步閱歷總得;

第一步：實(shí)習(xí)前

眾所周知，小孩子都是天真爛漫，活潑可愛，招人可愛的。在他們的小世界里，思想純真，沒有勾心斗角，更沒有勾心斗角，只要實(shí)現(xiàn)他們小小的要求就很滿意了，哪怕只是一件不足掛齒的小玩具，一句真心實(shí)意的表揚(yáng)，便是他們最大的追求。這樣看來，教小孩子沒什么難度嘛!可我的心情卻錯綜繁復(fù)。既興奮又焦灼，興奮的是二年來學(xué)習(xí)學(xué)前教育的理論究竟有機(jī)會運(yùn)用一番了;焦灼的是從未真正接觸過幼兒園的生活。是否能像想象中勝任在幼兒園的工作。我理想的是我能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識發(fā)揮的淋淋盡致，在幼兒教育創(chuàng)出一片新天地。

第二步：見習(xí)階段

盼星星，盼月亮，盼來了見習(xí)日—即2022年2月20號，是實(shí)習(xí)的第一天。我被分到了合水幼兒園，區(qū)一級幼兒園，早就對這所幼兒園充斥憧憬。此次有機(jī)會來到這里，的確意料之外。我的內(nèi)心熱血沸騰，興奮不已。早上，還沉醉在美夢中的我，一聽到鬧鐘聲，立刻告辭美夢，整理床鋪，梳妝裝扮一番，直奔實(shí)習(xí)地—合水幼兒園。一來到幼兒園大門口，迎面而來的是一位文質(zhì)彬彬的值班老師，她很慈愛，面帶笑容對我說了聲：“早上好?！蔽疫€沒有做好心理預(yù)備，過了片刻才反應(yīng)過來，說時(shí)遲，那時(shí)快，不由自主地說了聲：“早上好?！眮韺W(xué)校的小伙伴也和值班老師互說早上好，看到此溫馨場面，心里不由得樂滋滋的，看來這所幼兒園的老師素養(yǎng)還不錯嘛，有禮貌且待人友善，我在心里更加對這所幼兒園產(chǎn)生了好感。

第一天，黃園長非常親切地給我分班后又說了一下相關(guān)事宜。我感到這所幼兒園的規(guī)格特別高，由于教育水平相對高，還有教育設(shè)施和規(guī)模也很先進(jìn)。

離開學(xué)校，融入幼兒園，才知道抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)差距太大，格格不入，無從下手，像一百八十度大轉(zhuǎn)變，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。我被分在中二班，班上有33位小伙伴，年齡個(gè)個(gè)都在4—5歲之間。班里有兩位老師，一名保育員，她們對我很親切，熱忱為我介紹班里的詳細(xì)工作。我也很快融入這個(gè)大家庭，剛一開始，難免有點(diǎn)不適應(yīng)，由于首先要見習(xí)一周，也就是說還不能帶課，詳細(xì)先做一些保育工作，主要任務(wù)不但要熟識幼兒園一日工作流程，還要做保育員的工作。由于要做到“教中有保，保中有教”保育工作是基礎(chǔ)。老師一邊工作一邊跟我說明著幼兒園工作的瑣碎，要非常細(xì)心的才能勝任這個(gè)工作。作為一名幼兒園老師，最最少的.不是有多高的只是水平，而是時(shí)刻擁有一顆愛心，真心對待每一位小伙伴，小伙伴很純真，很簡單被你的真情打動，感受到你的愛意，這將會為以后的工作奠定基礎(chǔ)。

黃老師是中二班的班主任，她從事幼兒教育十幾年了，很有教學(xué)閱歷。她給我介紹一日流程后，我就開始一天的工作了，從早上迎接幼兒開始，我要主動向幼兒、家長問好，立場熱忱親切;仔細(xì)觀測幼兒的精神面貌及心情表情有無異樣現(xiàn)象，妥當(dāng)處理好異樣狀況;認(rèn)真觀測幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如有攜帶，實(shí)時(shí)進(jìn)行教育并妥當(dāng)保管，并在下午離園時(shí)與家長做好交接;做好藥物交接并做好登記，按時(shí)按量給幼兒服用并時(shí)刻觀測這些幼兒的病情狀況。然后幫班里的老師組織吃早餐，由于是中班沒有須要再喂他們，但是肯定要維持好秩序，由于孩子在吃飯時(shí)打鬧的話簡單將食物卡到食道里，后果不可思議。幼兒吃完早餐就該組織上課了，我在這個(gè)時(shí)候要打掃衛(wèi)生，地面，桌椅等等只要觸手可及的地方不能有塵土水漬。幼兒園的衛(wèi)生嚴(yán)格早有耳聞，只是當(dāng)你親臨其境，親力親為時(shí)才知道做一名幼兒老師是多么的不簡單，問及班里的老師有沒有感到疲累或者厭倦時(shí)，她們笑笑說，沒什么的，習(xí)慣就好。第一節(jié)課結(jié)束后就要帶領(lǐng)幼兒出去作操了，我要看天氣狀況，幫幼兒添衣減衣，以免孩子感冒。然后幫老師整隊(duì)，帶領(lǐng)幼兒排好隊(duì)走到操場，找到自己的小圓點(diǎn)。作操的過程中，我會提示淘氣的小孩，讓他們跟著老師作操。對于特別不仔細(xì)的幼兒，可以嘗試一些懲處的方法，比如重新做一遍，或者跟著小班的弟弟妹妹做等，讓幼兒意識到不仔細(xì)做操不行，還是要仔細(xì)做的。早操結(jié)束即到第二節(jié)課，第二節(jié)課一般都是讓孩子玩活動，于是整隊(duì)，提出走回去的要求，老師一前一后帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動室?；顒訒r(shí)，我會要求幼兒培育良好的游戲習(xí)慣、交往習(xí)慣和文明禮貌行為。在游戲中能遵守規(guī)章，與同伴合作、謙讓，共享，感受角色扮演的歡樂。指導(dǎo)幼兒分類整理玩具，整理場地，培育初步的秩序感和責(zé)任感。提示幼兒正確運(yùn)用玩具，留意安全愛護(hù)。第二節(jié)課結(jié)束后是戶外活動，這個(gè)時(shí)候是自由時(shí)間，可以讓幼兒玩滑梯，也可以組織他們玩游戲(跑步，接力競賽，轉(zhuǎn)扶拉圈競賽)等等。此時(shí)此刻的幼兒最快樂，玩得最起勁，所以老師要時(shí)刻留意每個(gè)幼兒的安全，避開不須要的安全事故發(fā)生。戶外活動結(jié)束后是孩子們的午飯時(shí)間，吃完飯后，搞好衛(wèi)生，我就幫忙組織幼兒到睡室睡覺，要求幼兒排好隊(duì)并不能帶異物上床。班里的老師留下值班，我就回家休息了。雖然感覺挺累的，但習(xí)慣就好了。

下午回到幼兒園，首先是去睡房接幼兒，先幫孩子們穿好衣服，疊被子，帶他們出去穿好鞋，排好隊(duì)，然后帶領(lǐng)他們回課室吃午點(diǎn)。在吃午點(diǎn)的時(shí)候，我看到保育員給小女孩梳辮子，于是我也拿起梳子幫她們梳頭發(fā)，一邊梳頭發(fā)一邊跟她們談天，就是這樣，我漸漸熟識班里小伙伴的名字和性格。由于我還沒有參加上課。所以小伙伴把我當(dāng)伙伴看待，覺得我和氣可親，樂于跟我交往，一些心事也喜愛告知我，我并不由于哪個(gè)孩子淘氣就不喜愛他們，我總是耐煩跟她們講道理，雖然他們還小，但是他們能夠感受到老師的上心良苦，我也為他們解決了許多問題，得到了孩子們的信任和認(rèn)可。吃完午點(diǎn)上完兩節(jié)課后就到幼兒放學(xué)時(shí)間了，這個(gè)時(shí)候我援助幼兒整理儀表儀容，塞好衣服，讓幼兒潔凈、干凈、心情開心安全離園。提示幼兒檢查自帶物品和老師發(fā)放的通知等。熱忱接待家長，實(shí)時(shí)回復(fù)家長叮囑事宜，隨機(jī)和家長溝通幼兒活動狀況。

我盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園的環(huán)境。在第一個(gè)星期，我已經(jīng)可以非常自信地說出每個(gè)小伙伴的名字了，這為后期的實(shí)習(xí)生活打下了奠定的基礎(chǔ)。

第三步：實(shí)習(xí)階段

一周的見習(xí)過得很快，我熟識了班里的工作流程，接下來就讓我抽時(shí)間講課了。我仔細(xì)制定具體的每日計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃，要提前一個(gè)星期預(yù)備，到下周一交給教研主任檢查，從自己擬出一份教案，到老師修改，再到自己完善，到最末的教具預(yù)備，最少幾天時(shí)間。在當(dāng)時(shí)看來感覺很苛刻，但現(xiàn)在實(shí)施起來感覺非常牢靠，由于提前交教案給自己提供了充分的時(shí)間預(yù)備。當(dāng)真正參加上課時(shí)，才知道抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)差距太大，格格不入，無從下手。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬上課的流程和情景后，自我評價(jià)這節(jié)課應(yīng)當(dāng)不錯嘛，但事實(shí)卻重重打擊了我的自信心。上課時(shí)間的把握，個(gè)個(gè)步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織技能和掌握技能提出了比我想象中更高的難度和要求，而這些也是我以后要留意和提高的方面。我把在實(shí)習(xí)期間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串起來，仔細(xì)反思發(fā)生一切的一切，從中總結(jié)出一句真理：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！弊鳛橐幻變豪蠋?，應(yīng)戒驕戒躁，時(shí)刻保持一顆學(xué)習(xí)的立場對待自己的工作，著重積累閱歷，平常仔細(xì)觀測有閱歷的老師是如何上課的，借鑒她們的優(yōu)點(diǎn)，不懂就問，適時(shí)用筆記本記起來，方便自己組織思路，不斷提升自己的技能，我相信通過以后的努力，我會做得更好。

第四步：感受

既然選擇了這一行，就要愛一行敬一行，我堅(jiān)信“我可以，我能做，我做好?！蔽易屑?xì)對待每次的學(xué)習(xí)機(jī)會，找到自己可以利用的東西，利用各種時(shí)機(jī)體驗(yàn)自己在實(shí)際與生活中的思想做法是否正確，對自己工作中做法和嘗試不斷反省和總結(jié)。我特別感謝合水幼兒園給我提供了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會和溝通平臺，在這充斥人文的自然環(huán)境中、在學(xué)習(xí)討論不斷提升的氛圍中，予以自我發(fā)揮的空間，讓我找到暢游的方向和動力，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。五周的實(shí)習(xí)時(shí)間，說長不長，說短不短，這在段時(shí)間里，使我深刻認(rèn)識到作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，還要做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作。

第五步：建議

1.國家應(yīng)加大資金投入到學(xué)前教育，合理安排資金到私辦幼兒園，完善教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施(如每間課室一臺電視，一部播放機(jī)，一部電腦等等)

2.教育教材內(nèi)容、結(jié)構(gòu)應(yīng)符合幼兒年齡階段的特點(diǎn)，通俗易懂

3.教育理念與時(shí)代相結(jié)合，符合現(xiàn)代潮流與思想觀念

4.家長應(yīng)尊敬兒童，不要限制他們的自由，不要