2023年高考北京卷語(yǔ)文試卷評(píng)析

2023年高考北京卷語(yǔ)文試卷評(píng)析

一、社科文閱讀：人文與科技結(jié)合，理解與運(yùn)用兼顧

2023、2023兩年的社科文閱讀都考察了科技類(lèi)的選材，而2023的非連續(xù)性文本閱讀選擇了“文物的展現(xiàn)與愛(ài)護(hù)技術(shù)”這一題材，可以說(shuō)是一個(gè)兼顧“人文與科技”的角度在題目上，將兩個(gè)語(yǔ)言根底題合為一個(gè)，增加了成語(yǔ)、詩(shī)歌與文章內(nèi)容的理解結(jié)合起來(lái)考察的題型，更加敏捷，可圈可點(diǎn)。

另外，這次的三個(gè)材料中有兩篇來(lái)自人民日?qǐng)?bào)，其中一篇還是領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于文物愛(ài)護(hù)工作的講話(huà)。這也提示各位考生關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)的重要性。

二、古詩(shī)文閱讀：宋代詩(shī)文再入宮、山水田園成常態(tài)

今年的文言《秦廢封建》是蘇軾的一篇談?wù)撐?。一方面，這反映了近幾年“人物傳記淡出高考”的大趨勢(shì)，另一方面，這也是北京高考偏愛(ài)宋代作家作品的一個(gè)表達(dá)2023《宋史曹彬傳》，2023的《偃虹堤記》，2023和2023的詩(shī)歌，都是宋代的文學(xué)作品。

詩(shī)歌考察了王維的山水詩(shī)，這也連續(xù)了前兩年的風(fēng)格。賞析題同樣是多材料的比擬閱讀，難度不大。

三、文學(xué)類(lèi)閱讀：題材重復(fù)，題型綜合

大閱讀《根河之戀》是一篇以河流為重點(diǎn)的抒情性文化散文，這是北京自主命題以來(lái)考察最多的題材類(lèi)型2023《白鹿原上奏響一支老腔》，2023《說(shuō)起梅花》，2023《浙江的感興》等，都是或?qū)懢啊⒒驙钗锏氖闱樾晕幕⑽摹?/p>

題型上，2023年以前，北京高考的閱讀題都以概括、理解、評(píng)價(jià)為主，2023、2023兩年參加了更多賞析的要求。而2023年的題型則綜合兩者，把概括和賞析的要求結(jié)合起來(lái)考察，比例更加均衡。

除此之外，大閱讀最終消失了一個(gè)和名著閱讀有關(guān)的選擇題，與文章內(nèi)容聯(lián)系不大，應(yīng)看作名著閱讀考點(diǎn)的詳細(xì)表達(dá)。

四、名著閱讀與微寫(xiě)作結(jié)合

雖然自2023年起，名著閱讀就已經(jīng)在高考題里有所表達(dá)，但2023是首次明確劃定了名著考察范圍、《考試說(shuō)明》給出樣題的一年，因此，今年的試卷中名著閱讀畢竟會(huì)以怎樣的形式考察就非常引人關(guān)注。

其實(shí)，無(wú)論是在各區(qū)一模還是在一些高中自己命制的模擬題中，微寫(xiě)作和名著閱讀的結(jié)合已經(jīng)是一個(gè)被廣泛練習(xí)過(guò)的考察形式了。同時(shí)，本次微寫(xiě)作將六本必讀名著分散到三個(gè)小題中由學(xué)生任選，可以說(shuō)也是在為學(xué)生降低難度，學(xué)生可以選擇自己熟識(shí)的、感受深刻的名著與人物來(lái)進(jìn)展寫(xiě)作。

值得留意的是，由于與名著閱讀的考點(diǎn)結(jié)合，今年的微寫(xiě)作在文體要求上顯得比擬模糊。學(xué)生更應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地明確每個(gè)題目的寫(xiě)作任務(wù)：“簡(jiǎn)述情節(jié)并簡(jiǎn)要評(píng)論”的介紹性文段應(yīng)當(dāng)以清楚明確為佳;“以花喻人并陳述理由”的談?wù)撔晕亩螒?yīng)當(dāng)以分析說(shuō)理為主;“描述雕像及其意圖”的則不過(guò)是一個(gè)略作變化的描寫(xiě)抒情性文段，應(yīng)務(wù)力于美麗動(dòng)人。

五、作文：連續(xù)原有命題風(fēng)格，反映核心價(jià)值觀

題型上，今年的高考作文仍舊保持微寫(xiě)作三選一、大作文二選一的命題形式。大作文也連續(xù)了前兩年“命題作文為主，談?wù)撐?、記敘文分開(kāi)，記敘文強(qiáng)調(diào)想象”的大趨勢(shì)，可以說(shuō)中規(guī)中矩，難度不大。

值得留意的”是，今年的大作文命題著力表達(dá)了對(duì)核心價(jià)值觀的關(guān)注。

“紐帶”無(wú)疑是一個(gè)與集體、社會(huì)乃至國(guó)際局勢(shì)都有著親密關(guān)系的話(huà)題，學(xué)生要么對(duì)于家庭、班級(jí)的和諧有所體悟，要么對(duì)一帶一路的戰(zhàn)略有所了解，方能寫(xiě)出詳細(xì)充實(shí)的文章。

“為共和國(guó)拍照”則是一個(gè)想象類(lèi)的命題作文。與前兩年的作文相比，想象將來(lái)的祖國(guó)是一個(gè)既有依據(jù)、又較開(kāi)放的要求不像“心中的英雄”那樣已成過(guò)往，也不像“奇妙的書(shū)簽”那樣天馬行空。在寫(xiě)作中，學(xué)生應(yīng)留意以小見(jiàn)大，在想象的場(chǎng)景中設(shè)計(jì)詳細(xì)的人物和情節(jié)，不能把作文寫(xiě)成一篇空洞無(wú)味的贊歌。

總體來(lái)看，2023年的高考主要釋放了兩個(gè)信號(hào)：一是北京的試卷構(gòu)造經(jīng)過(guò)多年的探究、創(chuàng)新，最終趨于穩(wěn)定，不會(huì)再有太大的變化;二是高考更多地