人教版小學五年級下學期語文單元測試題（第1-8單元）

五年級（下）語文第一單元測試卷（70分鐘）100分

題號一二三四五六七八九十總分

得分

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

xiuseIImaoqlngxlnyuhulxuanrfin

（）（）)()()

辨字組詞。（10分）

僵（）陷（)勒()偏()、zM()

疆（）餡（)鞋()編()載zdi()

三、填空，并選自己喜歡的一個詞語寫一句話。（10分）

1、（）飄帶舞高大（）秀栩栩如（）始料不（）

（）其數(shù)美（）美奐（）黃一體廢（）忘食

造句：_______________________________________________________

四、按要求寫句子。（10分）

1、晚會上，小伙子們和姑娘們表現(xiàn)了優(yōu)美的舞蹈。（修改病句）

2、這動人的歌聲讓人民歡呼、鼓掌。（改為反問句）

3、白楊樹從來就那么直。那兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。

（用帶點的詞造句）_______________________________________________________

4、蒙漢情深何忍別，o（把句子補充完整）

請聯(lián)系，寫出你對這句話的理解和體會：

五、閱讀文段，回答問題。（16分）

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么（），天空是那

么（），使我總想高歌一曲，表示我滿心的（）o在天底下，（），而并

不（）。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會

兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么「柔

美柔美］,就像只用綠色渲染，不用墨線［勾勒勾畫］的中國畫那樣，到處（），輕

輕流入云際。這種境界口即使使人驚嘆口又叫人舒服口）愿久立四望口又想坐下低吟一

首奇麗的小詩口在這境界里，連駿馬和大牛都有時候（），好像

（）o

1、在括號里填上恰當詞句，把段落補充完整。（4分）

2、把“［］”內不恰當?shù)脑~語用“\"劃去。（2分）

3、在“口”內填上恰當?shù)臉它c符號。

4、用“—”畫出文中的一個擬人句。

5、文中畫浪線的句子運用的修辭手法是什么？把什么比做什么？（2分）

6、這段話寫了、、、、等事物，著生寫的

是。（3分）

7、“一碧千里”描寫了（），“翠色欲流”描寫了（）o（2分）

A、綠的程度B、綠的范圍C、綠的形態(tài)

六、課外閱讀。（14分）

美麗的草原

內蒙古錫林格勒草原是廣闊美麗的。

藍天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野

草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面迷藏。高低不平的草灘上，嵌

著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中

開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅色的牽?；ǎ瑢毷{的鈴鐺花，散發(fā)著

陣陣清香。

草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。

矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊，安閑地嚼著青草。小

馬駒蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊。偶爾還會看到成群的黃羊，它們跑起

來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐?。小牧民騎在高

高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，歌唱：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”

1、用“—”畫出靜態(tài)描寫的句子，用“—”畫出動態(tài)描寫的句子。（4分）

2、第二自然段突出了草原的特點，寫的主要景物有：、

、o（4分）

3、第四自然段突出草原的特點，寫的主要景物有：、

、o（4分）

4、找出文章的中心句，抄寫下來。（2分）

七、作文

在祖國的東西南北，有許許多多我們的同齡人。大家彼此建立聯(lián)系，交上朋友有多

好！讓我們策劃一次和遠方小學生“手拉手”的活動。給遠方的小學生寫封信，在信里,

可以先介紹自己的情況，再說說打算開展“手拉手”活動的想法，并提出可行的建議。

2

人教版五年級語文下冊第二單元測試題

第一部分基礎知識積累與運用（35分）

-：看拼音寫漢字。（6分）

Juju6fangaipeitai

()()()

Hudhuanchimisuoyi

()()()

二：給下列加點的字選擇正確的讀音畫上“一一”。（4分）

亡賴（）螞蚱（）困窘（）系鈴鐺（）

汲?。ǎ┵粱ǎǎ┲嘏R（）剝蓮蓬（）

三：找出下面詞語中的錯字并改正過來.（2分）

情不自盡（）杯水車新（）嚴陣以侍（）興高彩烈（）

四：寫出下面句子的修辭手法.（4分）

1、他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。（）

2、駱駝真沉得住氣。（）

3、我能讓狂風嚇倒嗎？不能，絕對不能。（）

4、一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？（）

五：判斷下列說法，對的打“J”，錯的打“X”。（4分）

1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。（）

2、《冬陽?童年?駱駝隊》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。（）

3、《祖父的園子》重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。（）

4、清平樂是詞牌名。（）

六:把下面的句子補充完整.（5分）

1.茅檐低小,白發(fā)誰家翁媼？

2.，不是遮頭是使風.

3.，吾將上下而求索.

4.看到有的同學學習不努力，虛度光陰，我會用古人的詩

“”勸他；看到有些同學

3

不懂得積累知識。我還能寫出一句類似這樣的勵志名言：

七：根據(jù)要求改寫句子。（4分）

1.蜻蜓飛得那么快，我哪里追得上？（改成陳述句）

《祖父的園子》的作者是蕭紅寫的（修改病句）

八：語文園地。（3分）

在這個單元之中，我們了解了一些小朋友的童年，知道他們的童年生了很

多傻事。你是否也有類似的經(jīng)歷呢？跟大家介紹介紹吧！

十：語文實踐。（3分）

學習課文時，老師常常布置我們回家搜集資料，我會通過

、、等途徑獲得資料。

第二部分閱讀積累與運用（30分）

-：閱讀短文回答問題（18分）

爸爸和他講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼的

樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交

錯地磨來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動了

起來。

老師教給我，要學駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的；慢慢地

嚼（jiaoju6）,總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子

底下總會系（xiji）著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要系一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：不是的，爸！它們軟

4

軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一

口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎？一定是拉駱駝的人，耐不住那長

途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行（xinghang）路的情趣。

爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些?！?/p>

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。東陽底下

學駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了?？墒?，我是多么想念童年住在北京城南的那些景

色和人物??！我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

我默默地想，慢慢地寫，又看見東陽下的駱駝隊走過來，又聽到緩緩悅耳的駝鈴聲。

童年重（ch6ngzhbng）臨于我的心頭。

1.給文中加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。（2分）

2.駱駝咀嚼的樣子是：____________________________________________

我的樣子是：（4分）

3.第一至第六自然段主要寫。（寫小標題）（2分）

4.你覺得駱駝給我留下了怎樣的印象？你從中感受到作者怎樣的情感？（2分）

5.就駱駝脖子底下系鈴鐺這個問題，我和大人的想法是不同的：（6分）

我認為：___________________________________________________________________

大人認為：________________________________________________________________

你的看法：______________________________________________________________

6.你從第七、第八這兩個自然段體會到作者怎樣的思想感情呢？

二：愛因斯坦的鏡子（12分）

愛因斯坦小時侯是個十分貪玩的孩子。他的母親常常為此憂心忡忡，

母親的再三告誡對他來講如同耳邊風。直到16歲那年的秋天，一天上午，

父親將正要去河邊釣魚的愛因斯坦攔住，并給他講了一個故事，正是這個

故事改變了愛因斯坦的一生。

父親說：“昨天，我和咱們的鄰居杰克大叔去清掃南邊工廠的一個煙囪。

5

那煙囪只有踩著里邊的鋼筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面，我在后面。

我們抓著扶手，一階一階的終于爬上去了。下來時，你杰克大叔依舊走在

前面，我還是跟在他的后面。后來，鉆出煙囪，我發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的事情：

你杰克大叔的后背臉上全都被煙囪里的煙灰蹭黑看，而我身上竟連一點煙

灰也沒有。”

愛因斯坦的父親繼續(xù)微笑著說：“我看見你杰克大叔的模樣，心想我肯

定和他一樣，臉臟得像個小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而

你杰克大叔呢，他看見我鉆處煙囪時干干凈凈的，就以為他也和我一樣干

凈呢，于是就只草草洗了洗手就大模大樣上街了。結果，街上的人都笑痛

了肚子，還以為你杰克大叔是個瘋子呢。”

愛因斯坦聽罷，忍不住和父親一起大笑起來。父親笑完了，鄭重地對他

說：“其實，別人也不能做你的鏡子，只有自己才是自己的鏡子。拿別人做

鏡子，白癡也許會把自己照成天才的。”

愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色。

愛因斯坦從此離開了那群頑皮的孩子們。他時時用自己做鏡子來審視和

映照自己，終于映照出了他生命的光輝。）

1.概括短文主要內容。（2分）

2根據(jù)你的理解寫出詞語的意思。（2分）

憂心忡忡：_____________________________________________________________________

告誡：___________________________________________________________________________

3.談談你對畫線句子的理解。（2分）

4.“愛因斯坦聽了，頓時滿臉愧色?！彼麨槭裁葱呃ⅲ浚?分）

6

6.讀了這個小故事，你受到了什么啟發(fā)？（3分）

第三部分習作（35分）

一小練筆（5分）

本單元資料袋與課外書屋向我們介紹了《城南舊事》《童年》，請你向同學推薦一本你喜歡的書,

簡單介紹書的主要內容并談談你推薦這本書的理由。（字數(shù)在80-100之間）

二按要求完成習作。（30分）

從小到大，你一定有過許多幸福的時刻吧！得到家人、朋友、同學無微不至的關愛是幸福；在學

習生活中戰(zhàn)勝困難、取得成功也是幸?！@次就請你以幸福為話題寫一篇作文。

要求：1.題目自擬

2..內容具體，語句通順，感情真摯

3.字數(shù)400字以上

人教版五年級語文下冊第三單元試題

學校：班別：姓名：成績：

第一部分：積累與運用（40分）

一、我能拼讀拼音寫詞語。（6分）

guijudooz6iqiufanzhaodai

（）（）））

二、辨字組詞。（4分）

粱（）距（）禽（）脂（）

梁（）矩（）離（）詣（）

三、把下面的詞語補充完整。（6分）

安（）（）業(yè)）肩接（）實（）（）說

7

若無（）（）不惜（）（））如（）掌

四、給帶點的字選擇正確的意思，把序號填在括號里。（4分）

使：①用②派遣、訪問③讓、令、叫④假若、假使

晏子便楚（）使勁（）便人高興（）即便（）

五、給下列句子換個說法，使意思不變。（6分）

1、從這以后，楚王不敢不尊重晏字了。（改為肯定句）

2、橘樹一種到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？（改為陳

述句）

3、伯諾德夫人說：“為了有一天能把德國佬趕出去，我們得不惜代價守住它?！保ǜ?/p>

為轉述句）

六、判斷下列說法的對錯，對的在括號里打“J”，錯的打“X”。（8分）

1、“小明好像他的媽媽”這句話運用了比喻的修辭手法。（）

2、“多讀課外書，能豐富和提高我們的知識?！边@句子在表達上沒毛病。（）

3、“我難道沒吃早餐嗎？”這是疑問句。（）

4、劇本是一種主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物的文學形式。（）

七、補充對聯(lián)（6分）

1、，天連碧水碧連天。

2、一夜五更,;，中秋八月之中。

3、翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕，o

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

（一）閱讀短文，回答問題。（15分）

楚王安排酒席招待晏子。正當他們吃得高興的時候，有兩個武士押著一犯，從堂下

走過。楚王看見了，問他們：“那個囚犯犯的什么罪？他是哪里武士回答：“犯了盜竊罪,

是齊國人。"楚王笑嘻嘻地對晏子說：“齊國人這樣沒出息。干這種事兒？”楚國的大臣

們聽了，都加yiydngydng（）地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。

哪知晏子面不該色，站起來，說：“大王怎么知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情?/p>

樹一種到淮北，就只能又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在

齊國能dnjuleye（）好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也

許是兩國的水同吧?！背趼犃?，只好賠不是，說：“我原來想取笑大夫，沒想到反讓大

8

夫了?！?/p>

1、“臣”字是（）結構，部首是（），音序是（），字義是（）。（2

分）

2、在拼音旁的括號里寫上詞語。（4分）

3、從文中找出一對意思相近和一對意思相反的詞寫在下面。（2分）

近：（）一（）反：（）一（）

4、我認為兩個武士押著囚犯從堂下走過的目的是：

_____________________________________________________o（2分）

5“沒想到反讓大夫取笑了?！标套邮沁@樣取笑楚王的：

______________________________________________________________°（3分）

6、我認為晏子是一個的人。（2分）

（二）閱讀短文，回答問題。（15分）

蹲下的不只是身子

多可愛的一個，虎頭虎腦的，牽著父母的手高興地嚷著，跳著。很多孩子的情緒所

感染，長途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。

大家就站在目的地一野生動物園的門前，排隊購票入內。看到售票窗口玻璃上寫著:

成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。

我問站在前面的孩子父親：“他有多高？”

孩子的父親說：“1.3米?！?/p>

“那得買半票了?！?/p>

孩子的父親不做聲，隊伍慢慢移近窗口，只聽到孩子的父親在悄悄地對孩子說：“進

門的時候把身子蹲下來。”

孩子說爸爸你放心像往常乘公交車一樣是不是

孩子的父親在他的頭上摸了摸。

進門檢票了，孩子在進門的一剎那，突然把身子努力地''沉"下來，做出一副十分

滑稽的樣子，像只小小的唐老鴉進了大門。

或許人太多了，檢票員沒有發(fā)現(xiàn)這位學鴨子走路的孩子。

孩子一進動物園，馬上恢復了原樣，又蹦蹦跳跳起來。

剎那間，我覺得十分難過，為那個孩子，也為了孩子的父親。為什么呢？在那么多

人面前，毫無顧忌又順理成章的。

孩子蹲下來的不只是身子，還有比金錢更寶貴的誠實。

1、給文中帶點字選正確的解釋劃“一”。（2分）

9

失：①丟掉；失掉②找不到③沒有達到目的④改變⑤違背

忌：①忌妒②怕③認為不適宜而避免④戒除

2、給第7段加上標點符號。（2分）

3、”滑稽的樣子"中”滑稽”指的是________________________________________

;他這樣做“滑稽”動作目的是

_____________________________________________________（3分）

4、“我覺得十分難過”的原因是__________________________________

_____________________________________________________（2分）

5、你贊成父子倆的行為嗎？為什么？（3分）

6、下面是我想對他們父子倆說的話：__________________________________________

_____________________________________________________（3分）

第三部分：作文。（30分）

春天已經(jīng)到來了，東莞大地顯得更加美麗迷人，你也更加喜歡東莞，更加喜歡東莞

的春天了。當我漫步東莞的大街小巷時，一個又一個新景點呈現(xiàn)眼前。請你以“春天里

的新發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇描寫春天景色的作文，要把“新發(fā)現(xiàn)”寫具體寫清楚，做到重點

突出，內容具體，語句通順，標點準確。

五年級語文下期第四單元測試卷

班別：姓名：座號：得分：

第一部分：基礎知識積累與運用。（30分）

一、看拼音，寫詞語。（5分）

pdoxiaoningxiaojidianehaoddomiydo

（）（）（）（）（）

二、下列各組詞語中，加點的字讀音全部正確的一組是（）o（2分）

A、阿媽媽（nl）似（si）的線（m6i）腿深

B、大嫂（shdo）友道（yi）看（kan）守

C、獰（ning）笑暫（zdn）時呻（shen）吟

三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）0（2分）

10

A、惡耗搗米搖扶危濟困千里迢迢

B、咆哮祭奠艱苦卓絕同歸于盡

C、封銷鋼強勢不可當雪中送炭

D、放肆戰(zhàn)沒深情厚意含辛如苦

四、給加點的字選擇正確的解釋，并把序號填在括號里。（2分）

猙蘿（）

①面目兇惡；②使勁轉動；③凝結。

友誼（）

①交情；②興趣；③愿望。

五、從括號內選一個最恰當?shù)脑~語劃上“（4分）

1、五千多名孩子聚在路邊，他們（熱烈熱心熱愛）地鼓掌，歡迎瑞恩的到來。

2、這件事發(fā)生得很（偶然猛然突然），誰也沒有意料到。

3、老班長的行為（激動激勵激烈）著戰(zhàn)士們。

4、聽到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰(zhàn)士們都哭得很（痛心傷心悲痛）。

六、把下列詞語補充完整，并選擇合適的填入句中。（6分）

雪中送（）艱苦（）絕風雨無（）（）公移山

任勞任（）扶危（）困百折不（）（）湯蹈火

1、如果世界上沒有了這些（）、默默奉獻的教師們，世界將是無法想象的。

2、（）比錦上添花更能引起人們深切的感激。

七、下列句子說法正確的劃“J”，錯誤的劃“X”。（3分）

1、“雨突然大了。像潑。像倒?！边@句話是比喻句。（）

2、“朝鮮"和''鮮血"中的“鮮”讀音相同。（）

3、“我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重?！边@句不是比喻句。（）

八、在這個單元出現(xiàn)的人物中，最使你感動的是誰？為什么？（3分）

九、根據(jù)下面所描繪的情境，回答下列問題。（3分）

你看見了有個同學在走廊上撿到一個錢包，沒有交給老師而放進自己的口袋里了，

這時，你會對這個同學說：“__________________________________________________

it

第二部分：閱讀積累與運用。（30分）

一、閱讀《再見了，親人》選段，回答問題。（12分）

大嫂，請回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著雙拐，

已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會忘懷您對我們

的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開滿山野的時候，您知

道我們缺少蔬菜，就挎著籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地

去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著

雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？

1、“嫂”字用部首查字法應查（），除部首外有（）筆。（2分）

2、在文中找下列詞語的近義詞。（2分）

坎坷（）明白（）價值（）情深意重（）

3、用“”劃出反問句。把它改寫成陳述句是

___________________________________________________（3分）

4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說明（2

分）

5、“您為我們付出了這樣高的住價”，請在文中用“一」畫出大嫂付出了什么代價？（1

分）

6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價，請你結合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人

民做了哪些事？（2分）

一、閱讀短文，回答問題。（18分）

有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（）地走回家。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。

但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去,

一邊問我說：“為什么這般傷心？”

我一邊抹（mam6）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說媽媽我想要做的事

老師總不讓我做呀到底是什么事媽媽溫和地問我。

12

“學校要開家長會……要演節(jié)目……但是老師不讓我當主角（jid。ju6）,卻

只要我在后臺工作！那小龍平時又很不愛文藝，這次反做了主角！"我嗚嗚咽咽地，連

話也說不清楚。

媽媽伸出手來，要我看看她帶著的手表。

“云，你看，這手表上面有些什么東西？”媽媽一面擦干我的眼淚，一面（）地

問。

“那是一些玻璃，兩根指針。"我回答說。

媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“里面是些什么？”

“是小齒輪和螺絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說：“當表的針不走，或走得不準的時候，別人就會說：’這表是虛有外表

可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢？這得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人

看不到的部分?！?/p>

停了一會兒，媽媽又望著我（）地說：“這是沒有人喝彩的

工作，但卻是重要的，而且是不能沒有的工作！”

1、給括號里的字選擇一個正確的讀音。（1分）

2、從下列詞語中選擇恰當?shù)奶钤谖闹械睦ㄌ柪?。?分）

意味深長傷心溫和

3、給文中第四自然段沒有標點的地方加上標點。（4分）

4、仔細讀文章中畫“一一”的句子，聯(lián)系上下文理解：（3分）

“這“是指：____________________________________________________________________

句子的含義是：___________________________________________________________________

5、我為什么會哭著回家？請用線在文中畫出有關的句子回答。（2分）

6、請你結合生活實際，談談閱讀短文后的感受。（3分）

7、請給短文加一個小標題，寫在文前的“”上。（2分）

第三部分：習作。（40分）

一、小練筆（5分）

同學跟媽媽吵架后就離家出走，你認為這樣做對不對？為什么？請用50-100字說

說你的看法。

13

二、習作。（35分）

選擇一件使你難忘的事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真情實感，語

句通順，標點準確，書寫工整。題目自擬，字數(shù)在400字以上。

14

五年級語文下冊第五單元

第一部分基礎知識積累與運用(35分)

學校班別姓名分數(shù)

一、看拼音，寫詞語。(5分)

danqiezhaojizhuweijiduchengxiang

()()()()()

二、找出錯別字畫上X,改正后依次寫進括號里。(5分)

1.諸葛亮叫船上的軍士一邊雷鼓，一邊大聲那喊。()()

2.晏子為了唯護自己的人格和遵嚴，機知地同楚王展開了唇槍舌戰(zhàn)。

()()()

三、把下面詞語補充完整，并選擇合適的詞語填在句子中。(6分)

15

理直氣（）（）無不克（）無不勝負（）請罪

完（）歸趙（）心協(xié)力神機（）算天（）地設

1、諸葛亮的（）令人驚嘆不已。

2、明天的比賽，我們一定要（），爭取第一名。

四、給帶點的字選擇正確的意思。（2分）

1、為難（）

A、做起事來費事的B、使感到困難C、不好

2、推薦（）

A、推舉，介紹B、獻，祭

四、按要求寫句子。（6分）

1、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）

2、周瑜很聰明。周瑜心胸很狹窄。（用關聯(lián)詞語連成一句話）

3、李明對老師說：“我叫李明，是從重慶轉來的?！保ǜ臑檗D述句）

五、判斷對錯，對的畫4錯的畫X。（3分）

1、《草船借箭》一課是根據(jù)我國著名長篇歷史小說《水滸傳》相關內容改

編的。（）

2、《三國演義》的作者是元末明初的羅貫中。（）

3、《將相和》一課中的將是指藺相如，相是指廉頗。（）

六、把下面的歇后語補充完整。（6分）

1、劉關張?zhí)覉@三結義一一_________________________________

2、孔明借東風一一________________________________

16

3、關公赴會一一______________________________________

4、徐庶進軍營___________________________________

5、梁山泊的軍師__________________________________

6、孫猴子的臉________________________________

七、在本單元的學習中你最喜歡的人物是,原因是

_____________________________________________________________（2

分）

第二部分：閱讀積累與運用（30分）

（一）閱讀課文《將相和》回答問題。（15分）

廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰(zhàn)無不勝，立下許

多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰

見他，得給他個下不了臺！”這話傳到藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上

朝，免得跟廉頗見面。

有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕

緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕

廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢！藺相如對他們說：“諸位請想

一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當然秦王厲害！"藺相如說：

“秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就

因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，

秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”

藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為

了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊

條，到藺相如門上請罪。藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。

從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。

1、“荊”字用音序查字法應查______,用部首查字法應查______o（2分）

2、請為這個片斷加個小標題：（2分）

3、“負荊請罪”這個成語在文中指什么？請用“一一”畫出來。（2分）

4、廉頗很不服役氣，是因為__________________________________________

后來負荊請罪是因為__________________________________________________

17

這說明他是一個的人。

（3分）

5、“藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的?！碧A相如這樣做的原因是：

這可見他是一個的人。

（4分）

6、藺相如見廉頗來負荊請罪，連忙熱情地出來迎接。這時，他也許會說：

_____________________________________________________（2

分）

（二）閱讀短文，回答問題。

和氏璧

在戰(zhàn)國時期，楚國有一個石匠叫卞和。有一天，他在荊山采石，（意料意外）的發(fā)

現(xiàn)了一塊石頭。（）外表上看上去很普通，（）他堅信在石頭里面一定有

好玉。

他把玉獻給楚國當時的國王，楚厲王。厲王派人去檢查玉。但是派去的人回來說，

那只是一塊普通的石頭，里面根本不可能有玉。厲王覺得自己被欺騙了，大怒。命人砍

去了卞和的左腳。

厲王之后，他的兒子武王繼位。卞和又去獻玉?？墒谴蠹遥ㄈ匀还唬﹫猿终J為

那是一塊普通的石頭。于是，卞和又因為欺君之罪被砍去了右腳。

武王去世后，他的兒子文王登基。卞和想再次去呈獻寶玉。但是因為他失去了雙腳,

無法行走，于是他只能懷抱玉石坐在路邊大哭。文王聽說了這件事，派人去把卞和接來。

文王命人把那塊石頭剖開，里面（仍然果然）有一塊寶玉。

最令人驚奇的是這塊玉從側面看是綠色的，從正面看是白色的。（）是卞和所

獻，（）這塊玉就被成為和氏璧。

后來這塊和氏璧被制成皇帝的玉璽，代代相傳，成為大中國統(tǒng)治者無上權力的象征。

從這個故事中，我們了解到，大多數(shù)玉石看上去是很普通的，只有有經(jīng)驗的玉匠才

能分辨出隱藏在石頭中的美麗寶玉。

1、在文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。（4分）

2、把文中括號里不恰當?shù)脑~語劃掉。（3分）

3、聯(lián)系上下文，寫出詞語的意思。（2分）

欺君之罪：_____________________________________________

象征：_________________________________________________

4、這塊寶玉為什么被稱為和氏璧？它有什么特點？（4分）

18

5、這個故事告訴人們一個什么道理？（）（2分）

A、一塊普通的石頭里面也有寶玉。

B、一般的人不識得寶玉，只有非常有經(jīng)驗的石匠才識得。

C、有才華的人雖然可能一時不被人賞識，但他的才華最終將會顯露。

三、第三部分：習作（35分）

你讀過四大名著中的哪些故事？請以“我讀了《》之后”為題寫一篇作文。

要求：把題目補充完整。認真閱讀原文后，抓住體會最深的一兩點來寫。

五年級（下）語文第六單元測試卷（70分鐘）100分

題號—■二三四五七八九十總分

得分

一、給下列詞語中加點的字選擇正確讀音，用“，”標出。（8分）

入侵（qinqing）瞬間（shiinsfin）灼痛（zh6uzhu6）骨髓(suishui)

兩肋（拈ili@）猝死（ciizu）憧憬（chongchong）賜予(cisi)

二、選擇正確的字，寫在橫線上。（6分）

平安無—（是事）如—（臨林）大敵長途跋—（社涉）

繪—（聲生）繪色不能自一（拔撥）網(wǎng)絡資—（原源）

三、補充詞語。（8分）

（）（）如焚按兵（)()（）（）流長

鋌而（)()（）（）無事故伎（）（）

如臨（)()一落（）（）

四、補全下半句。(8分)

秀才不出門,o海內存知己，

良藥苦口利于病，_____—。鞠躬盡瘁,

五、按要求寫句子。（10分）

1、各路諸侯看到了烽火。各路諸侯火速率兵出擊。（用關聯(lián)詞語合并成一一句話）

2、多媒體電腦，真是個神奇的魔術師！（改為反問句）

3、緊急救援人員救出了蘇珊。（改為“被"被字句）

4、北京的一位小學生通過多媒體電腦制作了一份“繪聲繪色”的電子郵件。（縮句）

5、桑恩回答：“我們已經(jīng)打了求助電話?！?/p>

改為間接引語：_________________________________________________________

六、閱讀（—）o（14分）

網(wǎng)絡能造就人才，也能誘使許多對事物辨別的人走向無底深淵。一些不健康的網(wǎng)站

19

對同學們的毒害很大，這已經(jīng)是不爭的事實：有的同學沉迷于網(wǎng)絡游戲不能自拔，學習

成績一落千丈：有的同學因每天長時間上網(wǎng)，導致視力嚴重下降，甚至視網(wǎng)膜脫落；有

的同學受不良信息的影響，竟鋌而走險，走上了盜竊、搶劫的犯罪道路，甚至發(fā)生了殺

人或自殺的惡性事件。

1、文中畫“一一”的部分用了的修辭手法。（2分）

2、網(wǎng)絡對于我們小學生來說，有哪些不利影響？（8分）

3、上網(wǎng)時，我們應具備什么樣的良好心態(tài)？在你認為正確的后面打“（4分）

①好好利用網(wǎng)絡資源，而不是被它所控制、奴役。（）

②分辨是非，不登陸不健康網(wǎng)站，不接受不良信息。（）

③不沉迷于網(wǎng)絡游戲。（）

④長時間上網(wǎng)。（）

七、閱讀（二）。（16分）

“折花逢驛使，寄與隴（16ngl6ng）頭人?！惫艜r候，人們要給遠方的親友送去問［候

侯］,大多要依靠驛差（chachaicha）的長途跋涉。到了近代口輪船口飛機口等交通工

具逐漸問世口世界上有了［油郵］政系統(tǒng)口信件口報刊都可以通過這些交通工具運往世

界［個各］地口19世紀30年代，莫爾斯［發(fā)現(xiàn)發(fā)明］了電報。后來，貝爾［發(fā)現(xiàn)發(fā)明］了電

話。電報、電話的［呈現(xiàn)出現(xiàn)］,使信息傳輸比以前更方便、更快捷了。

1984年，第一臺多媒體電子計算機誕生，隨后很快普及開來。1993年，美國政府

提出建設''信息調整路”的計戈“，把全世界的計算機聯(lián)網(wǎng)，讓人們可以隨時接收任何地

方傳來的文字、聲音和圖像，這個計劃受到各國的重視。如今，坐在家中的計算機前輕

點鼠標，遠在萬里之外的友人便可在瞬間收到你發(fā)去的電子賀卡。計算機網(wǎng)絡把全世界

連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢想。

1、在“口”里填上恰當?shù)臉它c符號。

2、用“/”把括號里運用不恰當?shù)钠匆魟澣?。?分）

3、請用“選出“口”里正確的字、詞。（5分）

4、全世界計算機聯(lián)網(wǎng)的好處。

5、本篇短文的主要內容是什么？（3分）

八、習作。（任選一題）（30分）

（一）你用過電腦嗎？你知道它有哪些用途嗎？請以“電腦，我的朋友”為題，寫一篇

文章。

（二）“嘗試”也就是試一試，是一種很有意思的實踐活動，它可能成功，也可能失敗。

請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，以“一次的嘗試”為題，將你“嘗

試”的經(jīng)過和感受真實地寫下來。

五牛級卞學『

月九.工階」斐教學質量評估石:卷

乂五隼級

艱—-1——\

0字詞小天地（22分）

看拼音寫詞語.（5分）

XIfuchuansuofangdanwu1Ifengsao

()()()()

二、給帶點字選擇正確的讀音打勾。（6分）

悄(qidoqiao)然無聲扳(banban)不動記載(zaizai)

柔和(hu6he)系（x1j1）繩子可憐(lidnlia

ng）

三、將詞語補充完整。（6分）

（）盡全力精妙絕（)不言而（）微（）其微

奮不（）身（）不經(jīng)心()云流水氣（）吁吁

日夜（）勞夢（）以求()聲不響舉世（）目

四、在括號里填上合適的關聯(lián)詞。(5分)

1、人們（）失去健康時，（）感到健康的重要。

2、（）前進的道路上有多么困難，紅軍戰(zhàn)士（）不會退縮。

3、張阿姨是（）勤勞（）善良的人。

4、（）天不下雨，今年的莊稼（）會減產(chǎn)的。

5、）每個人都有美好的理想，（）不是每個人都能實現(xiàn)。

句子百花園（18分）

一、根據(jù)要求寫句子。（7分）

1、用關聯(lián)詞把“紅軍隊伍裝備很差”，“紅軍隊伍能經(jīng)受住最嚴峻的考驗”

合成一句話。

2、把“如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？”改成陳述句。

3、把“在過去、現(xiàn)在和將來，我們都必須相信人民群眾?！备某煞磫柧洹?/p>

4、把“天下起雨來，把他們全身都淋透了"改成“被”字句。

5、英雄們奮不顧身，沖進城去。

比喻句：_____________________________________________

6、紅軍渡過大渡河。

擴句:_________________________________________________

7、守城的兩個團的敵人早已在城墻和山坡上筑好了工事。

縮句:_________________________________________________

21

二、選擇打比方的句子在（）里打勾。（5分）

1.她那水晶般的藍眼睛，多像清澈的泉水。（）

2.他長得像他的爸爸。（）

3.老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。（）

4.我好像在哪兒見過她。（）

5.運動員仿佛離弦之箭，朝前飛奔。（）

三、妙筆生花。（6分）

1、寫出四個描寫人物外貌、神態(tài)的四字詞語。

2、寫出四個描寫人物優(yōu)秀品質的四字詞語。

3、寫出四個描寫大自然景色的四字詞語。

V*閱讀新世界（30分）

一、課內回放。（16分）

（-）填空。（5）

“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說中的主人公；嚴監(jiān)生是我國古典

諷刺小說中的一個人物，作家;“鳳辣子”就

是,她是古典文學名著里的一個主要人物。

（二）課內閱讀，回答問題。（4+2+2+3）

1、“起初，小嘎子精神抖擻，欺負對手傻大黑粗，動轉不靈，圍著她猴兒似的蹦

來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占上風?！边@段話抓住了小嘎子的