2013屆蘇教版第一輪高考復(fù)習(xí)優(yōu)化演練:圖文轉(zhuǎn)換_第1頁
2013屆蘇教版第一輪高考復(fù)習(xí)優(yōu)化演練:圖文轉(zhuǎn)換_第2頁
2013屆蘇教版第一輪高考復(fù)習(xí)優(yōu)化演練:圖文轉(zhuǎn)換_第3頁
2013屆蘇教版第一輪高考復(fù)習(xí)優(yōu)化演練:圖文轉(zhuǎn)換_第4頁
2013屆蘇教版第一輪高考復(fù)習(xí)優(yōu)化演練:圖文轉(zhuǎn)換_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1.日本青少年研究所2011年2月24日公布了去年對日美中3國7233名高中生進(jìn)行的調(diào)查結(jié)果:問卷調(diào)查問題回答日本美國中國覺得自己是有價值的人是7.5%57.2%42.2%覺得自己優(yōu)秀否83.2%11.2%32.7%學(xué)校里有能理解我的老師是52.7%74.4%62.3%父母非常了解我是68.0%82%85%(1)結(jié)論:調(diào)查數(shù)據(jù)顯示日本高中生① ② (2)建議:① ② 答案:(1)結(jié)論:①對自身能力沒有信心(“不認(rèn)可自己”或“覺得自己沒價值和不優(yōu)秀”)。②感到?jīng)]有得到父母和老師的認(rèn)可(或不了解)。⑵建議:①確立自己的奮斗目標(biāo)(確立正確的人生觀)(善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn))(不妄自菲?。?;②主動多與師長們溝通(交流)。.下面的圖表是有關(guān)機(jī)構(gòu)對清華大學(xué)和美國同類院校在學(xué)習(xí)要求程度上所作的比較。請根據(jù)圖表所示,從清華大學(xué)的角度,就閱讀量、論文寫作、考試三方面的要求寫出比較的結(jié)論。(不要出現(xiàn)數(shù)字)答案:(示例)清華大學(xué)要求的閱讀量明顯高于美國同類院校;無論長篇、中篇、短篇,論文寫作要求均高于美國同類院校,長篇論文更明顯;考試要求則明顯低于對方。.下面是對某市購房動機(jī)的調(diào)查,請根據(jù)柱狀圖顯示的數(shù)據(jù),歸納出該市市民的購房原因。答:答案:該市市民購房主要是為了父母和孩子,情感成為購房的重要動因。為了孩子而購房所占的比重最大。題組二徽標(biāo)解讀.下面是2012年倫敦奧運(yùn)會的會徽。請仔細(xì)觀察,寫一段說明性文字對它進(jìn)行介紹。要求語言準(zhǔn)確、簡明。答:解析:注意本題的題干要求:只需要用“說明性文字”對畫面內(nèi)容作客觀的介紹,不需要展開聯(lián)想和想象,闡釋其內(nèi)涵等。將畫面的構(gòu)圖方式及主體元素介紹清楚即可。答案:會徽以舉辦年“2012”的數(shù)字變體作為主體,表示舉辦地點(diǎn)的“London”和奧運(yùn)會五環(huán)標(biāo)志分別嵌在第一個“2”和“0”中。.下面是新疆衛(wèi)視的臺標(biāo),請仔細(xì)觀察畫面,用簡明的語言介紹這一臺標(biāo)的創(chuàng)意。答:解析:本題考查語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確的能力。根據(jù)題意,應(yīng)從“新疆衛(wèi)視”臺標(biāo)的地域特色、文化內(nèi)涵、深刻寓意等角度分析其創(chuàng)意;表述語言要力求簡明、準(zhǔn)確,不能出現(xiàn)冗詞贅句。答案:臺標(biāo)形似一位翩翩起舞的維族少女,具有濃郁的民族風(fēng)情;同時整個圖案又是新疆的漢語拼音“xJ”的組合體;絲帶代表著絲綢之路,也代表了新疆人民渴望與內(nèi)地溝通與交流的愿望。.下圖是孔子學(xué)院標(biāo)識,請從構(gòu)圖角度說明該標(biāo)識主體部分的構(gòu)成要素及寓意。要求:語言表達(dá)簡明、準(zhǔn)確,不超過50個字。答:解析:本題考查解讀圖表信息的能力。直觀地看本圖案主體為一只和平鴿和一個地球,二者組成“漢”字,結(jié)合孔子學(xué)院的現(xiàn)實(shí)意義不難發(fā)現(xiàn)圖案的寓意。答案:標(biāo)識主體為昂首展翅高飛的和平鴿和地球組合構(gòu)成的變體“漢”字。寓意為中國傳統(tǒng)語言文化快速走向世界。題組三漫畫欣賞.閱讀下面這幅漫畫,完成⑴?⑵小題。(1)請用簡明的語言介紹畫面的內(nèi)容:⑵根據(jù)這幅漫畫所包含的哲理,補(bǔ)充完整這句話:就像一扇鐵門,解析:(1)不要遺漏重要的細(xì)節(jié)即可。(2)比喻恰當(dāng),能正確揭示漫畫所包含的哲理即可。答案:(1)一個人雙手交叉在胸前,下巴靠在雙手上,閉著眼睛,嘴和鼻子呼出的一串“Z”表明他正在呼呼大睡,他的腦袋上畫著一只籠子(或鐵窗、鐵門等),里面關(guān)著的正是他自己。(2)(示例)懶惰就像一扇鐵門,關(guān)住了知識的倉庫,讓你一事無成。.用簡明的語言說明下面畫面的內(nèi)容。(不超過60字)答: 解析:在描述畫面的內(nèi)容時,要回答畫面上有什么,人做了什么,還要注意畫面上的人或物的神態(tài)。圖中被放下的桶仿佛在說話,而人則扭頭吃驚地看著,這個細(xì)節(jié)不可忽視。答案:(示例)畫面左邊是一個中年人,僅挑著一只桶,桶上寫著“物質(zhì)生活”;右下方有一只寫著“文化生活”的桶,似乎在向中年人說著什么。.下面這幅圖片是“慶祝澳門回歸祖國標(biāo)志圖案”,圖案主要由兩個數(shù)字“9”構(gòu)成,左側(cè)數(shù)字為綠色(綠色為澳門特別行政區(qū)區(qū)旗的顏色),右側(cè)數(shù)字為紅色,該圖案主要用于慶祝澳門回歸的宣傳活動。請從設(shè)計的角度說明圖案的創(chuàng)意。解析:本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。從設(shè)計的角度說明圖案的創(chuàng)意,首先要分解圖片,將之分解為幾個部分,然后分析每一部分和該圖片主題的聯(lián)系。需要特別注意的是圖片中的標(biāo)志性圖案、數(shù)字、顏色等。答案:數(shù)字“99”表明1999年中國政府對澳門恢復(fù)行使主權(quán)。圖案左上方的祥云有吉祥、和諧之意。紅色是中華人民共和國國旗的顏色,綠色是澳門特別行政區(qū)區(qū)旗的顏色,綠色“9”之中是澳門特別行政區(qū)區(qū)旗的圖案,紅綠兩種顏色象征“一國兩制”。.下面兩個表格是CCTV《東方時空》欄目關(guān)于人們使用手機(jī)短信情況調(diào)查的截取部分,請你概括出兩個表格數(shù)據(jù)反映出的調(diào)查結(jié)論。(不超過30字)表1如果一周內(nèi)不使用短信會表現(xiàn)出的感覺無所謂,不影響生活不太適應(yīng),心里會不舒服很不適應(yīng),無法忍受被調(diào)查人的選擇所占百分比24%56%20%表2國家日本中國韓國德國英國美國平均每人每天的短信量4.5條2.5條2.43條0.54條0.23條0.14條調(diào)查結(jié)論: 答案:(示例)多數(shù)人喜歡發(fā)手機(jī)短信。對于發(fā)短信,亞洲人比歐美人興趣更濃。3.閱讀下面的圖形,回答后面的問題。全球經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程坐標(biāo)圖近段時間,國外媒體正在熱炒中國已成為經(jīng)濟(jì)大國,“中國的消費(fèi)能力超過美國”。請根據(jù)上圖所反映的情況,給中國經(jīng)濟(jì)一個較為準(zhǔn)確的定位,以告誡國人在外界的盛贊面前保持清醒的頭腦。答案:(示例)中國的經(jīng)濟(jì)雖然發(fā)展很快,但仍處在工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展階段,與處在知識經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段的美國等發(fā)達(dá)國家的差距巨大。我們應(yīng)客觀看待中國經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀和中美經(jīng)濟(jì)的差距。.(2012?山東淄博一模)觀察下面豐子愷漫畫《建筑的起源》,說明漫畫內(nèi)容,并寫出兩點(diǎn)啟示。內(nèi)容:啟示:① ② 解析:本題考查解讀圖畫信息的能力。漫畫內(nèi)容即畫面所能表現(xiàn)的所有信息,正確敘述即可。啟示可從多個角度提出,答案不唯一,只要根據(jù)畫面延伸出來即可。答案:內(nèi)容:孩子正在專心地搭積木,壘出了一個門,旁邊是散落的積木。啟示:①解放孩子的雙手,還給孩子個性空間。②培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,要從小做起。.下面是“提升中國公民旅游文明素質(zhì)行動計劃主題標(biāo)識”。請你用一段文字解說一下它的設(shè)計意思。答案:(示例)標(biāo)識總體形象為地球,利用地球經(jīng)緯線構(gòu)成意象化的“文”字形象,體現(xiàn)文明素質(zhì)的含義?!拔摹弊肿诸^為祥云狀態(tài),又構(gòu)成人形,體現(xiàn)中國公民出境旅游和國內(nèi)旅游的文明素質(zhì)提升行動的意義。.下面是亞歐會議的徽標(biāo),請用一段文字描述它的內(nèi)容并說明其寓意。(一撇為紅色,三橫為藍(lán)色)答: 答案:(示例)亞歐會議徽標(biāo)由具有亞洲特色的毛筆筆畫“”和簡化的拉丁字母E交織而成,整體造型既像英文字母A(代表亞洲),又像英文字母E(代表歐洲)。寓意為亞歐交流合作?;諛?biāo)體現(xiàn)了東西方兩種特色各異而又緊密相連的文化尋求相互了解和融合?;諛?biāo)的紅、藍(lán)兩色分別代表亞洲和歐洲。.仔細(xì)觀察下面這幅“全國婦聯(lián)會徽”圖,試對其設(shè)計意圖加以解說。答:答案:(示例)①會徽中心是三個“女”字的重疊,表示婦女在各行、各界有婦女;也體現(xiàn)了婦聯(lián)代表和維護(hù)婦女權(quán)益、全心全意為婦女服務(wù)的精神。②中文“女”的外圍由三個英文字母“W”("Woman”的第一個字母)圍合成花朵的形狀,寓意全國婦聯(lián)團(tuán)結(jié)引導(dǎo)廣大婦女,在建設(shè)祖國的進(jìn)程中發(fā)揮巨大作用。③花朵則是美好的象征,代表女性的美麗,表示婦女們的事業(yè)前途美好。(答出任意一點(diǎn)即可)8.請用簡潔的文字寫出下圖(上海世博會志愿者標(biāo)志)的畫面構(gòu)成及寓意。答:答案:(示例)中國2010年上海世博會志愿者標(biāo)志的主體既是漢字“心”,也是英文字母“V”,又是嘴銜橄欖枝飛翔的和平鴿。漢字“心”在呈現(xiàn)中國文化個性的同時,表達(dá)了志愿者的用“心”和熱“心”。“V”是英文“Volunteer”的首字母,闡述了標(biāo)志所代表的群體,賦予其清晰的含義。飛翔的和平鴿代表上海,也象征和平友愛;橄欖枝則寓意可持續(xù)發(fā)展和希望,傳承“城市,讓生活更美好”的世博會主題;彩虹般的色彩,迎風(fēng)飄舞的彩帶,是上海熱情的召喚。.請概括下面這幅題為“影響力”的漫畫的寓意。答案:(示例)漫畫諷刺了社會中妄想以投機(jī)取巧、不勞而獲來改變?nèi)松?shí)現(xiàn)夢想的庸俗世風(fēng),以及這一污濁世風(fēng)對孩子們純真理想的污染。.仔細(xì)觀察下面的漫畫,按照要求完成題目。(1)根據(jù)所給句子,為另外兩幅漫畫仿寫出畫面說明文字。①把聯(lián)系交給了手機(jī);② ③把腿腳交給了汽車;④ ⑵請為這組漫畫擬一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題: O答案:石逅把思考交給了電腦與把!晟給了藥丸(2)(示例)現(xiàn)代人的“另類生存”.請說明下面漫畫的畫面內(nèi)容(不超過50字),并揭示其中的寓意(不超過15字)。要求:緊扣畫面,鮮明生動,連貫順暢。內(nèi)容:寓意:解析:首先要理解“全才”“偏才”代表哪一類的學(xué)生。從“只有分?jǐn)?shù)最公平”中“分?jǐn)?shù)”這一關(guān)鍵詞我們得出:“全才”指的是成績最好的學(xué)生,“偏才”指的是某些方面有特長或有特殊才華的學(xué)生。再全面準(zhǔn)確地分析概括漫畫的內(nèi)容,得出寓意。答案:(示例)畫面內(nèi)容:中學(xué)校長兩手分別托著“全才”“偏才”,腦中想的是“只有分?jǐn)?shù)最公平”,最終他把“全才”推薦給北大。寓意:面對推薦制,中學(xué)校長多看重分?jǐn)?shù)。.仔細(xì)觀察下面這幅漫畫,然后回答問題。(1)漫畫反映的社會現(xiàn)象:⑵對這種社會現(xiàn)象,寫出你的看法:答案:(1)(示例)數(shù)據(jù)的自相矛盾,互相打架,暴露了某些部門在對待數(shù)據(jù)上,不是以真實(shí)為第一原則,而是以利益為第一原則的選擇性統(tǒng)計“潛規(guī)則”。(2)(示例一)統(tǒng)計數(shù)據(jù)不能成為任人打扮的小姑娘,它是國家制訂政策的依據(jù),作用如同人的眼睛,我們不能圖一時方便,將一個不能全面反映問題的數(shù)據(jù)當(dāng)做完全的數(shù)據(jù)來發(fā)布,也不能將數(shù)據(jù)當(dāng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論