人教版道德與法治七年級下冊 2.1 男生女生 課件(共28張PPT)

第二課青春的心弦

在青春這個美麗的季節(jié)里，總有一種關注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結……青春如一條奔流不息的歲月之河，帶著我們堅定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，卻又風光無限。男生女生

學習目標：

知道男生和女生的區(qū)別，學會正確對待異性。了解女生的優(yōu)勢有哪些？男生的優(yōu)勢有哪些？教學重點難點：男生和女生的差異？性別角色的認識對我們有什么好處與弊端？怎樣對待性別角色？面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應該怎么做？

孩童時代你喜歡的圖書、玩具有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲?比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同。

現(xiàn)在你有什么愛好？與你有共同愛好的同學有哪些？這些同學的性別和你一樣嗎？這說明了什么?運用你的經(jīng)驗

(1)男孩喜歡玩具槍、變形金剛、遙控飛機、玩具電話、皮球；女孩喜歡毛絨玩具、布娃娃、手工藝品、積木、拼圖。男孩喜歡的圖書:偵探故事《冒險小虎隊》《神勇小虎隊》,科幻故事《哈利·波特》,科普類的《十萬個為什么》;女孩喜歡的圖書:《兒童文學》《故事大王》《笑話大王》《幽默大師》《愛麗絲夢游仙境》等。男孩經(jīng)常和同伴玩的游戲是:投球;女孩經(jīng)常和同伴玩的游戲是:過家家、丟沙包、跳皮筋、老鷹捉小雞、跳方格等。男生一般喜歡機械類、電動類的玩具,喜歡具有挑戰(zhàn)性的游戲,喜歡驚險刺激的書籍;女生一般喜歡毛線類、手工類的玩具,喜歡休閑益智類游戲,喜歡感情細膩的書籍。(2)現(xiàn)在我喜歡“尋寶大行動”和“頂氣球比賽”。與我有共同愛好的有幾個好朋友。我們都是男生。這說明在社會文化的影響下,到了青春期男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面,越來越多地表現(xiàn)出自己的特點。一、他和她1、進入青春期，男生女生生理方面的差異到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生和女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點。男生：

敢做敢為、有風度、機靈、幽默、進取、浪漫、冒險、瀟灑女生：天真爛漫、天真無邪、聰明伶俐、機智靈巧、心靈手巧、能說會道、無憂無慮、開朗大方性格特征興趣愛好女生：吃零食，看小說，看電視劇，誑街，旅游，上網(wǎng)聊天，玩游戲。聽歌男生：體育運動，球類活動，足球、籃球、羽毛球、兵乓球、聽音樂、看電影、看小說、打游戲相關鏈接

性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別，男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會行為上。

生理性別特征主要表現(xiàn)在男女生理上的差別，最顯著的生理性別差異來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。

心理特征表現(xiàn)在性別角色方面的差異。性別角色，是指在特定社會中被認為典型的男性和女性的行為模式，這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性的差異。

性別刻板印象是指人們對男性或女性的角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。2、怎樣對待性別角色

男生女生的生理性別特征是與生俱來，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。3、在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。探究與分享

著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據(jù)。但是，在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細聲細語，含蓄內(nèi)向;有的女生裝扮男生化，粗獷豪放……對于上述材料，有以下說法：☆這是特殊場合或者特殊活動的需要☆這些人非常有個性☆有些人性別取向有問題，需要幫助☆這是私人的事情，應該尊重如何看待闡述理由

“這是特殊場合或者特殊活動的需要”的說法有一定的道理,但僅僅是在特殊場合或特殊活動適合,比如舞臺表演等,在日常生活中經(jīng)常這樣就不恰當了。“這些人非常有個性”的說法是錯誤的,所謂個性就是一個人在思想、性格、品質、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質,這個特質表現(xiàn)在外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等,上面的表現(xiàn)不是個性的體現(xiàn),而是性別意識沒有把握好?！斑@些人性別取向有問題,需要幫助”的觀點、是正確的,人的性別意識通過外在的說話、穿著表現(xiàn)出來,應該在日常生活中鞏固性別意識?！斑@是私人的事情,應該尊重”的說法是正確的,不同的人在成長過程中表現(xiàn)出不同的發(fā)展特點,應該尊重。

你認為下面的描述哪些屬于男性，哪些屬于女性，或者那些兼而有之？屬于男性特征的有:雄心勃勃、主動、富有競爭性、決策果斷、富有支配性、富有冒險精神。屬于女性特征的有:情緒化、溫文爾雅、更看重家庭、心思細密、易哭、敏感、不善于決斷。兼而有之的有:喜歡數(shù)學和科學、善于理解體諒他人、喜歡文藝、自信。4、正確認識性別角色

對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。二、優(yōu)勢互補

某中學每年都舉行登山活動，第一年，校長在總結大會上感慨的說到：“這次活動，我被同學們深深的感動了，特別是男同學。也我發(fā)現(xiàn)，到了半山腰，大多數(shù)女同學的書包都背在男同學身上，我為同學們之間的相互關愛而感動”。閱讀感悟

第二年登山活動結束后，校長又發(fā)表感慨：“這次活動，我又被同學們深深的感動了，因為我發(fā)現(xiàn)到了半山腰后，大多數(shù)女同學仍然堅持著自己背書包，我被同學們之間的相互體諒而感動”1、男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢

欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。探究與分享：

有人認為，男女兩性在語言表達、空間知覺、數(shù)學推理等能力方面存在一定差異，各有優(yōu)勢。

1.你如何看待以上觀點？

2.在日常班級生活中，男生女生可以為對方做些什么？

女性在語言表達、數(shù)的識記、機械記憶、聽覺反應、手工技巧和審美等方面顯示著突出的優(yōu)勢;而男性則在空間知覺、圖形關系、邏輯演繹、數(shù)學推理、機械操作、視覺反應等方面具有優(yōu)異的表現(xiàn)。這說明男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢,各有個性特點。男同學可以為女同學搬課桌、補習數(shù)學;女同學可以為男同學制訂學習計劃。

不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。2、男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。拓展空間

男生女生分組，以“我是陽光少年”為主題，舉行演講比賽。要求演講主題突出、明確，內(nèi)容豐富、生動。

舉行演講比賽要注意以下兒點:一、做好充分的準備。(1)確定演講主題。(2)制訂演講比賽活動方案并傳達到相關同學。(3)確定參加演講的人員。(4)布置好會場,安排好評委、評價標準等、二、設計好演講流程。三、演講結束后及時進行總結。1：男生和女生的差異？

性格特征興趣愛好思維方式2:怎樣對待性別角色？

在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。3：性別角色的認識對我們有什么好處與弊端？

了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。4：面對男女生的各自的性別優(yōu)勢，應