小學一年級音樂教案

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！一年級上冊音樂教案集（人音版）第一課《好朋友》一、教學內(nèi)容：1、聆聽《玩具兵進行曲》2、聆聽《口哨與小狗》3、表演《你的名字叫什么》4、表演《拉勾勾》二、教學總目標：1.學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。2.能夠和大家一起整齊地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。3.初步認識課本中的幾種音樂學習標志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。三、教材分析：1．管弦樂《玩具兵進行曲》很多作曲家都寫過以玩具兵為題材的兒童歌曲，例如皮埃爾的《玩具兵進行曲》，伊格魯?shù)摹锻婢弑啽健罚?。但是，德國作曲家萊昂?耶塞爾寫的這首《玩具兵進行曲》是其中流行最廣的一首。萊昂?耶塞爾生于1871候做的一個甜蜜的夢，用夢境里的故事寫成。內(nèi)容是這樣的：晚上，小主人睡覺了，玩具兵們一個個從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排列成整齊的隊伍游行，箱子里。小主人起床，打開箱子一看，玩具們東倒西歪地躺在里面。呵！原來剛才是一場美麗的夢。C大調(diào)，2/4拍。前面有第二部分主題雄壯而有氣勢，反復時，加進了短笛、木琴、小鐘琴，顯得活潑風將玩具兵發(fā)現(xiàn)小主人醒了那驚慌失措而迅速地逃回箱子里的動作描繪得十分生動、逼真，樂曲最后用一個長音結束。2．管弦樂《口哨與小狗》《口哨與小狗》，又譯《吹口哨的少年和小狗》。它是美國作曲家普萊亞（1870-1943）于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人吹著口哨，和心愛的小狗在林蔭道上散步的情景。曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真、可愛。樂曲用單三部曲式C2/4拍3、歌曲《你的名字叫什么》《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的創(chuàng)作歌曲，2/4學生從幼兒園到小學之間的心理距離。4．歌曲《拉勾勾》《拉勾勾》是一首優(yōu)美的兒童歌曲。3/4拍，宮調(diào)式，一段體結構。拉勾勾是小朋友的一種游戲，兒童這一游戲特點，創(chuàng)作了這首歌曲。歌曲的節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，三拍子的運用增教育孩子友愛、團結。四、教學重點：1、培養(yǎng)學習興趣，樂于參加音樂實踐活動。2、能夠整齊地演唱，以音樂的方式與教師和同學交往。五、教學難點：三拍子韻律的感受。六、教學時間：二課時第一課時教學目標：1、熟悉音樂教室的環(huán)境，知道自己在音樂教室里的座位。2、學唱歌曲《你的名字叫什么》，認識老師與同學。3、聆聽《玩具兵進行曲》教學上限：1、能夠很快地記住自己的座位。2、大方地與老師、同學交往。、、、、、、、、、、、??、、、、、、、、、坐、、、、、）、、12345、、、、、、、、、、、、知4歌、、、、、、、、、、6、、、、、、、）、、、、、賞、、、賞、、、、第、、、、、、、、、月1XXXX））、、、XX、、、XXXX|、XXXX、）、、）、）、）、1、、、、、、、、、、、、、、）、、、————、、、、、、345、、|||呱XX|XXXX|XX、、、、拍、24、、、第。2．學習用輕快的聲音演唱《閃爍的小星》，用畫星星的方式表達自己對音高的感受。34．用歡快的動作表演集體舞《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。三、教材分析：１.童聲合唱《小寶寶睡著了》《小寶寶睡著了》是一首搖2/4拍，五聲宮調(diào)式。曲調(diào)優(yōu)美抒情，采用了重復樂句與變化結束句的寫作手法。詞曲結合緊密，描繪了靜靜的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鳥兒、了的情景。２.歌曲《搖籃曲》(1746-1791)(1770-?)作曲。搖籃曲是樂曲的一種體裁，有帶歌詞的搖籃曲，也有根據(jù)搖籃曲改編的器樂曲。它具有節(jié)奏舒緩，旋律優(yōu)美、抒情，中速，力度稍弱的特點，給的情景。這首《搖籃曲》是一首單樂段的分節(jié)歌，全曲旋律流暢，一氣呵成，6/8拍，節(jié)奏平穩(wěn)，除結尾一小節(jié)外自始至終都用了五、教學難點：六、教學時間：二課時教學目標：1、聆聽《搖籃曲》，并能體會歌曲安寧、舒適的意境，和母親真摯的愛心。2、聆聽并學會歌曲《小寶寶睡著了》，能體會歌曲甜美的意境。教學過程：一、師生問好二、聆聽《搖籃曲》1、完整聆聽，說說你有什么感受。2、復聽，自由做輕柔的動作。三、聆聽、表演《小寶寶睡著了》1、聆聽歌曲，說說你感受到了什么。3、跟錄音學唱歌曲。4、指導學生用連貫、輕柔的聲音，唱準、唱好歌曲。1、小組討論結尾的處理方式，并一一試唱。2、用自己的方式為歌曲伴奏。四、小結。第二課時教學目標：1、用不同的速度、力度、節(jié)拍等音樂表現(xiàn)手段，來演繹歌曲《閃爍的小星》的不同情感。2、喲內(nèi)各個重歡快的動作表演《星光恰恰恰》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性和與人合作的能力。教學重難點：通過不同的速度、力度等音樂表現(xiàn)手段，演繹歌曲所表達的不同情感。教學過程：一、主題復習。1、聆聽《閃爍的小星》律動進教室。2、復習歌曲二、主題發(fā)展（一）情緒：高興，興奮1、小星星在天空媽媽的懷里愉快地生活著，他們會做些什么呢？2、有小朋友說星星在玩耍，我們怎么樣唱出它們玩耍時的心情呢？3、小星星高興得跳起來了?。ò樽嗖扇∫普{(diào)、音域高八度等形式，速度一遍比一遍快）（二）情緒：緊張、恐懼1、噓！究竟發(fā)生了什么事呀？2、小星星，我們趕快悄悄躲起來吧?。ㄓ幂^軟弱的聲音、緩慢的速度演唱）（三）《星光恰恰恰》（情緒：激動、興奮達到高潮）1、（教師伴奏舒緩、愉1234顆，5顆，6顆，哇噻！星星朋友一個都沒有少，真是又機靈又勇敢！給它們來掌，豎起小耳朵聽一聽，老師怎么為星星鼓掌：1、2、3、4、5、6，XXX，這123456XXX。2、我們大家一起數(shù)一數(shù)，幾顆星星在跳舞：3、再給星星加點鼓勵：XXX（恰恰恰）4、我們心里悄悄地數(shù)星星，再給星星加點鼓勵。（XX（恰恰?。?，（），XX（恰恰?。?、好，讓我們合著音樂數(shù)星星。（放錄音，師生邊拍手邊念“恰恰恰”）6、除了拍手鼓掌，還可以用什么好辦法？7、我看有幾顆小星星已經(jīng)要跳出來了，來，讓我們圍成圈，和小星星一起手舞足蹈吧?。ɡ蠋熥觥褒堫^”隨音樂律動）8、找你的好伙伴來跳舞吧?。ㄋ模┣榫w：抒情、優(yōu)美1、教師唱：風不吹，樹不搖，鳥兒也不叫，小星星，要睡覺，眼睛閉閉牢。（學生隨伴奏3/4拍，用優(yōu)美、柔和的聲音演唱《閃爍的小星》，呈現(xiàn)搖搖籃和各種睡覺狀態(tài)，慢慢回座位）2、下課。第六課《愛勞動》一、教學內(nèi)容：1、表演《洗手絹》2、聆聽《勞動最光榮》3、聆聽《三個和尚》4、表演《大家來勞動》二、教學總目標：1、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象。體會本課主題—愛勞動。2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動》，表達歌曲的內(nèi)容。3、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動”主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。4、通過圖譜“走哦”的與實踐，掌握二拍子的時值。三、教材分析：1、歌曲《勞動最光榮》《勞動最光榮》是電影美術片《小貓釣魚》的主題歌。氣的歌聲。通過聆聽《勞動最光榮》，讓學生想象其歡快的音樂情緒，使學生建立起從小熱愛勞動的樂觀態(tài)度。2、民樂合奏《三個和尚》《三個和尚》是動畫片《三個和尚》的音樂。樂曲沒水吃”的故事經(jīng)過。音樂主題是從寺院的經(jīng)聲調(diào)演變而來的：11222222|33335555|66612222|使人聯(lián)想到寺院的鐘聲，詠經(jīng)聲。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描繪了小和尚念經(jīng)是的情景。樂曲以簡單的三件樂器描繪了生動的三個人物形象，展現(xiàn)了繁忙的勞動景象，學生可以從中體會音樂所表達的不同情緒，想象所表現(xiàn)的基本內(nèi)容。生動、有趣。3、歌曲《洗手絹》《洗手絹》是一首具有民間童謠風格的歌曲。曲調(diào)短小、流暢，并具有節(jié)奏性強、運用襯腔等勞動特點的歌曲。全曲使用素材節(jié)省，旋律的可愛形象。4、歌曲《大家來勞動》《大家來勞動》是一首描繪勞動生活的創(chuàng)作歌曲，2/4拍子，五聲宮調(diào)式，四樂局一段體結構。歌曲的節(jié)奏整齊，以四分音符、八分緒。四、教學重點：五、教學難點：六、教學時間：二課時第一課時教學內(nèi)容：1.發(fā)聲練習2.欣賞歌曲《勞動最光榮》教學目標：1.感受發(fā)聲練習所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱2.教學重難點：1.。以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育教具準備：磁帶、錄音機、琴、動物卡片等。教學過程：1.跟著音樂《小貓怎樣睡覺》律動進課堂。導入：師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為3.發(fā)聲練習①〈師作范唱，強調(diào)小貓看到魚的吃驚的表現(xiàn)〉師：小貓?zhí)糁烎~桿是怎樣走來的？②〈練習前4小節(jié)，請4—5快的聲音也應是自然而富有彈性〉師：看見那么多的魚，你會怎樣表現(xiàn)？③〈練習5—9小節(jié)，請4—5位學生來表演，突出“唷”字的唱法，強調(diào)看見很多魚吃驚的表現(xiàn)〉師：看看哪只小貓釣的魚最多了？演，強調(diào)聲音、表情、動作等〉4.欣賞歌曲師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧?、佟床シ鸥枨秳趧幼罟鈽s》第1次〉234、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、X、、、F1、、、、│XX││XX‖蛙呱蛙呱、XX|XX|XX|XX|X|跳跳呱呱跳跳呱呱跳X|X|X|呱跳呱、、）、）））））、、、、、、、、、G3、D5、、5、歌曲〈法國號〉〈法國號〉是一首法國萊姆河民歌，3/4拍，大調(diào)式，復到主和弦完滿的結束了全句。譯詞很有兒童特點，采用自問自答的形式，用夸贊的口氣炫耀自己“會唱歌”的法國號，歌曲簡單易學適合低年級學習與表演。四、教學重點：1、感受三拍子音樂的特點。2、認識音的長短、音的強弱。五、教學難點：1、六、教學時間：二課時第一課時教學目標：1、用模唱法學習歌曲《法國號》。2、聲音要求干凈而富有彈性，用連、斷的對比表現(xiàn)這首歌。3、自編動作表演歌曲。4、完整聆聽歌曲《號手與鼓手》。教學過程：一、師生問好。二、表演《法國號》。1、聆聽歌曲《法國號》，說說你聽到了什么，你有什么感覺。2、第二、三拍用手指點桌面為弱。3、處理歌唱技巧：“嗡”唱得強，“巴”唱得輕巧，“誰在唱歌”要唱得連貫。教師范唱。4、自己創(chuàng)編動作表演歌曲。三、聆聽《號手與鼓手》1、完整聆聽歌曲，聽到喇叭聲舉手表示。2、復聽樂曲徒手做打鼓和吹喇叭的動作。3、分組表演。四、小結。第二課時教學目標：1、用聽唱法學習《布娃娃彈琴》。能表現(xiàn)歌曲甜美的感覺。2、完整聆聽《會跳舞的洋娃娃》，感受歌曲的情緒。教學過程：一、師生問好。二、學習《布娃娃彈琴》。1、聽錄音初步感受歌曲。2、聽教師范唱，學生跟著教師的歌聲擊拍。3、4小節(jié)一句跟著老師的琴聲學唱歌曲。他“叮叮咚”要唱得輕快。4、歌唱速度的處理：稍慢，但不拖拉。5、自己為歌曲伴奏。三、聆聽《會跳舞的洋娃娃》1、完整聆聽歌曲，感受樂曲的情緒。2、樂曲是由什么樂器演奏的??？音樂中的洋娃娃是怎樣跳舞的？請你用動作表現(xiàn)出來。3、復聽樂曲，一部分同學隨著音域餓做動作，用手半握拳敲擊節(jié)拍。一部分學生隨著音樂用手指按圖譜劃動，感受樂曲的快慢。四、小結。第九課〈游戲〉一、教學內(nèi)容：1、表演《火車開啦》2、聆聽《火車波爾卡》3、聆聽《捉迷藏》4、表演《躲貓貓》二、教學總目標：1、通過聽《火車波爾卡》、《捉迷藏》，唱《火車開啦》、《躲貓貓》等音樂活動，表達自己童年生活幸福歡樂的情緒。2、學習用快樂活潑的情緒，輕巧的聲音清晰準確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習慣。3、能結合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。三、教材分析：1、管弦樂《火車波爾卡》《火車波爾卡》采用寫實的手法，對蒸