第2課 從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”

第2課從“貞觀之治”到“開(kāi)元盛世”1.通過(guò)閱讀課本和觀看視頻，知道唐朝建立的概況。2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況。3.通過(guò)學(xué)習(xí)本課，正確評(píng)價(jià)歷史人物。學(xué)習(xí)目標(biāo)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀課本和觀看視頻，知道唐朝建立的概況。活動(dòng)：閱讀材料，了解唐朝建立的概況。

隋末農(nóng)民起義貴族李淵起兵反隋殘暴統(tǒng)治和奢靡生活

時(shí)間：

建立者：

都城：618年李淵（唐高祖）長(zhǎng)安目標(biāo)1.通過(guò)閱讀課本和觀看視頻，知道唐朝建立的概況?；顒?dòng)：閱讀課本，找出唐朝建立的概況。李淵同次子李世民，經(jīng)過(guò)七八年的征戰(zhàn)，隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢(shì)力，逐步統(tǒng)一了全國(guó)。在這期間，李世民表現(xiàn)出非凡的軍事才能，身經(jīng)百戰(zhàn)，屢立奇功——玄武門(mén)之變626年，李世民（即唐太宗）即位，年號(hào)“貞觀”。目標(biāo)1.通過(guò)閱讀課本和觀看視頻，知道唐朝建立的概況?；顒?dòng)：閱讀課本，觀看視頻，找出玄武門(mén)之變的概況。1.唐太宗的治國(guó)思想2.唐太宗的治國(guó)措施3.唐太宗的治國(guó)效果唐太宗目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：思考，應(yīng)該如何治理國(guó)家？材料一“秦始皇平六國(guó)，隋煬帝富有四海，既驕且逸，一朝而敗，吾亦何得自驕也？言念于此，不覺(jué)惕焉震懼?！?/p>

“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常寶此三鏡，以防己過(guò)，今魏征殂逝，遂亡一鏡亦！”

（1）吸取隋朝滅亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫；材料二“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟。”（2）正確認(rèn)識(shí)君民關(guān)系，認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大材料三

太宗謂侍臣曰：“凡事皆須務(wù)本。國(guó)以人為本，人以衣食為本，凡營(yíng)衣食，以不失時(shí)為本?！?/p>

——《貞觀政要·論務(wù)農(nóng)》（3）以民為本，重視發(fā)展生產(chǎn)目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況。活動(dòng)：閱讀課本，分析材料，找出唐太宗的治國(guó)思想。用人上，虛心納諫，知人善任。人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見(jiàn)興替；以人為鏡，可以知得失！——唐太宗唐太宗我來(lái)講一講：魏征和唐太宗的小故事？君臣關(guān)系——主明臣直目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況。活動(dòng)：閱讀課本，找出唐太宗的治國(guó)措施。

唐太宗手下猛將、謀臣眾多，人才濟(jì)濟(jì)。為懷念一同打天下的諸多功臣，命閻立本在凌煙閣內(nèi)描繪了二十四位功臣的畫(huà)像，是為《二十四功臣圖》。政治上，進(jìn)一步完善三省六部制，明確中央機(jī)構(gòu)的職權(quán)及決策程序?；实坶T(mén)下省尚書(shū)省中書(shū)省工部刑部兵部禮部戶(hù)部吏部審核政令執(zhí)行政令起草政令隋：確立三省六部制唐：完善三省六部制隋唐至宋的中央最高政府機(jī)構(gòu)。目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：閱讀課本，找出唐太宗的治國(guó)措施。

此后一直到清末，六部制基本沿襲未改。政治上，制定法律，減省刑罰；*《貞觀律》講究“仁德”，將嚴(yán)刑苛法削減了1/3多，死刑條目減去一半，甚至出現(xiàn)了廢除死刑的朝廷議論。*強(qiáng)調(diào)程序公正，對(duì)重大案件，崇尚“三覆奏，五覆奏”的奏制，凡是重大案件需要皇帝親自準(zhǔn)許才行。*追求社會(huì)公正，天子犯法，與庶民同罪。目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：閱讀課本，找出唐太宗的治國(guó)措施。“人死了不能再活，執(zhí)法務(wù)必寬大簡(jiǎn)約。政治上，增加科舉考試科目，鼓勵(lì)士人報(bào)考，進(jìn)士科逐漸成為最重要的科目；

太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭。

——唐人趙嘏天下英雄入吾轂（被收羅籠絡(luò)）中矣!——唐太宗

目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：閱讀課本，找出唐太宗的治國(guó)措施。

唐太宗增加科舉考試的科目，擴(kuò)大應(yīng)試的范圍和人數(shù)。常設(shè)的考試科目有秀才、明經(jīng)、進(jìn)士、明法、明書(shū)、明算等，比隋代有所增加?？荚嚳颇恳悦鹘?jīng)、進(jìn)士二科最重要。進(jìn)士科在隋朝僅試策論，即對(duì)時(shí)事政治的看法。貞觀八年加試經(jīng)史。政治上，嚴(yán)格考察各級(jí)官吏的政績(jī)。目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：閱讀課本，找出唐太宗的治國(guó)措施。太宗曾命房玄齡省并冗員，派李靖等十三名黜陟大使巡察全國(guó)，考察吏治;又親自選派都督、刺史等地方官，并將其功過(guò)寫(xiě)在宮內(nèi)屏風(fēng)上，作為升降獎(jiǎng)懲的依據(jù)。另又規(guī)定五品以上的京官輪流值宿中書(shū)省，以便隨時(shí)延見(jiàn)，垂詢(xún)民間疾苦和施政得失。經(jīng)濟(jì)上，重視農(nóng)業(yè)，輕徭薄賦。目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：閱讀課本，找出唐太宗的治國(guó)措施。*唐初賦稅徭役比隋朝有所減輕，尤其力役征發(fā)，比較有節(jié)制，注意不奪農(nóng)時(shí)。*對(duì)災(zāi)區(qū)免除租賦，開(kāi)倉(cāng)賑恤。*緊縮政府機(jī)構(gòu)，以節(jié)省政府開(kāi)支，減輕人民的負(fù)擔(dān)。*通過(guò)"互市"換取大批牲畜，用以農(nóng)耕。軍事上，擊敗突厥、管控西域目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：閱讀課本，找出唐太宗的治國(guó)措施。（貞觀初期，洛陽(yáng)以東直至沿海）茫茫千里，人煙斷絕，雞犬不聞，道路蕭條。（經(jīng)過(guò)唐太宗一段統(tǒng)治后）天下大稔，流散者咸歸鄉(xiāng)里，米斗不過(guò)三四錢(qián)，終歲斷死刑才二十九人。東至于海，南極五嶺，皆外戶(hù)不閉，行旅不赍糧，取給于道路焉。

——《資治通鑒》唐太宗統(tǒng)治貞觀年間(627—649年)，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國(guó)力增強(qiáng)，文教昌盛，歷史上稱(chēng)之為“貞觀之治”。目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：閱讀課本，找出唐太宗的治國(guó)成果。武則天（690年－705年在位）政啟開(kāi)元，治宏貞觀?！?/p>

武則天（624-705），本是唐高宗李治的皇后，后逐漸掌握實(shí)權(quán)，晚年稱(chēng)帝。690年，武則天正式改唐為周，自稱(chēng)為大周圣神皇帝，并自以“曌”字為名。目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：閱讀課本和材料，了解武則天。武則天逆襲記目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況。活動(dòng)：閱讀課本和材料，了解武則天。鎮(zhèn)壓政敵，任用酷吏，誅殺李唐宗室及大臣數(shù)千人改革科舉制度，初行殿試，首創(chuàng)武舉，大力提拔新人重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，輕徭薄賦經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，人口持續(xù)增長(zhǎng)，邊疆得到鞏固和開(kāi)拓，為后來(lái)“開(kāi)元盛世”局面的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：閱讀課本，找出武則天的治國(guó)措施和治國(guó)效果。貞觀遺風(fēng)

武則天統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)是相當(dāng)安定的，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都有了長(zhǎng)足的發(fā)展，戶(hù)口也由唐高宗永徽三年（652年）的380萬(wàn)戶(hù)增加到唐中宗神龍?jiān)辏?05年）的615萬(wàn)戶(hù)，平均每年增長(zhǎng)0.721%。武則天是封建時(shí)代杰出的女政治家?！螒c齡武則天確實(shí)是個(gè)治國(guó)之才，她既有容人之量，又有識(shí)人之智，還有用人之術(shù)?！珴蓶|武則天是中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。在位期間雖有弊政，但是瑕不掩瑜，作用是主要的，她是一位有作為的女皇帝。（評(píng)價(jià)原則：全面、客觀、抓主流。）目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：如何評(píng)價(jià)武則天？唐玄宗是武則天的孫子，

“開(kāi)元”是唐玄宗李隆基統(tǒng)治前期的年號(hào)，共計(jì)29年。

開(kāi)元有“一元復(fù)始，萬(wàn)象更新”之意，表明唐玄宗自己勵(lì)精圖治，再創(chuàng)唐朝偉業(yè)的決心。唐玄宗目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：閱讀課本和材料，了解唐玄宗。統(tǒng)治措施唐玄宗即位后，穩(wěn)定政局，勵(lì)精圖治，重用賢能，在賢相姚崇和宋璟的輔佐下，實(shí)行了一系列改革——①整頓吏治，裁減冗官。②發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改革稅制。③注重文教，編修經(jīng)籍。

在每年的十月，派按察使到各地巡查民情，糾舉違法官吏，嚴(yán)懲不怠。玄宗經(jīng)常對(duì)縣官親自出題考核他們，確切地了解這些縣官是不是真正地稱(chēng)職。如果考試優(yōu)秀，可以馬上提拔，如果名不副實(shí)，也會(huì)馬上遭到罷黜。唐玄宗在洛陽(yáng)建“麗正書(shū)院”

為中國(guó)最早書(shū)院目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：閱讀課本，找出唐玄宗的治國(guó)措施?！顿Y治通鑒》記載：

姚崇善于應(yīng)變，辦理各種事務(wù)；

宋璟善于守法，主持公正立場(chǎng)。兩人同心協(xié)力輔佐唐玄宗，使賦役寬平，刑罰清省，百姓富庶。唐的賢明宰相，前有房玄齡、杜如晦，后有姚崇、宋璟，其他人都不能同他們比。目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況。活動(dòng)：閱讀材料，了解姚崇和宋璟。唐玄宗在位的前期，年號(hào)為“開(kāi)元”，當(dāng)時(shí)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)庫(kù)充盈，民眾生活安定，唐朝的國(guó)力達(dá)到前所未有的強(qiáng)大，進(jìn)入鼎盛時(shí)期，歷史上稱(chēng)為“開(kāi)元盛世”。憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。九州道路無(wú)豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。齊紈魯縞車(chē)班班，男耕女桑不相失。宮中圣人奏云門(mén)，天下朋友皆膠漆。百馀年間未災(zāi)變，叔孫禮樂(lè)蕭何律。——杜甫《憶昔》目標(biāo)2.通過(guò)閱讀課本，分析材料，知道唐太宗、武則天和唐玄宗治理國(guó)家的概況?；顒?dòng)：閱讀課本，找出唐玄宗的治國(guó)效果。思維拓展共同點(diǎn)：改革內(nèi)政、重用人才；重視發(fā)展生產(chǎn)；完善科舉制……原因：國(guó)家統(tǒng)一；統(tǒng)治者勵(lì)