部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語文 第25課 王戎不取道旁李 教學(xué)課件

部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第25課王戎不取道旁李教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版部編版語文四年級(jí)上冊(cè)課件25王戎不取道旁李單元主題語文要素草船借箭負(fù)荊請(qǐng)罪指鹿為馬王戎不取道旁李“戎”是會(huì)意字，“戈”代表兵器，里面的“十”代表鎧甲，兩部分合在一起指武器。書寫斜鉤時(shí)要把握好弧度，寫得挺拔舒展。兩個(gè)撇畫要寫出區(qū)別，第一個(gè)是豎撇，第二個(gè)是斜撇，要寫出鋒芒。róng戎róng結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：兵戎投筆從戎音序：R部首：戈筆畫：六易錯(cuò)提示：千萬不要多一豎哦！斜鉤的書寫要把握好弧度。兩個(gè)撇要寫出區(qū)別，第一個(gè)是豎撇，第二個(gè)是斜撇。王戎（234年－305年7月11日），字濬沖?，槴e郡臨沂縣（今山東省臨沂市白沙埠鎮(zhèn)諸葛村）人。三國(guó)至西晉時(shí)期名士、官員，“竹林七賢”之一，曹魏涼州刺史王渾的兒子。累官豫州刺史、建威將軍，參與晉滅吳之戰(zhàn)。戰(zhàn)后以功進(jìn)封安豐縣侯，故人稱“王安豐”。永興二年（305年），王戎去世，時(shí)年七十二，謚號(hào)為“元”?！妒勒f新語》是南朝宋文學(xué)家劉義慶撰寫（一說劉義慶組織門客編寫）的文言志人小說集，是魏晉軼事小說的集大成之作，是魏晉南北朝時(shí)期“筆記小說”的代表作。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。通行本6卷36篇。有梁劉孝標(biāo)注本。王戎不取道旁李你能通過課題說一說這篇文章講了一個(gè)什么故事嗎？道路旁邊李子摘課題的意思是：王戎沒有摘取路旁的李子。把關(guān)鍵詞語的意思弄明白，就能知道課題的意思，還能猜到課文大概講了什么故事。點(diǎn)擊播放音頻看

道邊李樹多子折枝，//“折”在“折騰”中讀zhē，而在“看道邊李樹多子折枝”中應(yīng)該讀zhé。王戎七歲，嘗與諸小兒游。讀準(zhǔn)字音。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。翹舌音翹舌音后鼻音二聲，韻母是ei。chángzhūwéi書寫生字“嘗、諸、競(jìng)、唯”這幾個(gè)字，用什么樣的方法，能更快更好的更準(zhǔn)確？“競(jìng)”和“竟”是形近字，都讀“jìng”?！熬埂保航K了；表示出乎意料等，組詞“竟然”?！案?jìng)”：通過注釋了解它的意思是“爭(zhēng)著”，組詞“競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)選、競(jìng)相開放”。書寫要點(diǎn)：“立”的第二橫要寫得舒展。“兒”的豎彎鉤要向外延伸，不要太拘謹(jǐn)。嘗諸競(jìng)唯◆觀察生字在田字格中的位置，討論書寫注意事項(xiàng)。

嘗cháng結(jié)構(gòu)：上下組詞：品嘗臥薪嘗膽音序：C

部首：筆畫：九易錯(cuò)提示：下面是“云”不是“去”哦！上邊三筆寫緊湊，“冖”要寬。“云”上橫短下橫稍長(zhǎng)，撇折的折稍長(zhǎng)，點(diǎn)有力。諸zhū結(jié)構(gòu)：左右組詞：諸位諸子百家音序：Z部首：讠筆畫：十易錯(cuò)提示：注意撇的位置哦！“讠”窄小。上邊“土”扁寬，“日”要窄小。競(jìng)jìng結(jié)構(gòu)：上下組詞：競(jìng)賽物競(jìng)天擇音序：J部首：立筆畫：十易錯(cuò)提示：中間是“口”不是“日”哦！“立”要扁，下橫要長(zhǎng)。中間是“口”，稍扁小，不要寫成“日”。唯wéi結(jié)構(gòu)：左右組詞：唯有唯利是圖音序：W部首：口筆畫：十一易錯(cuò)提示：右邊千萬不要少一橫哦！“口”窄小偏上，“亻”要窄長(zhǎng)。右上邊有一點(diǎn)，下邊四橫中最下橫稍長(zhǎng)。指名讀課文，注意讀好停頓。

王戎/七歲，嘗與/諸小兒游。看道邊李樹/多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人/問之，答曰：“樹在道邊/而多子，此必/苦李?！比≈湃?。指樹枝被壓彎了。是什么把樹枝壓彎了？王戎七歲，嘗與諸小兒游。“嘗”有三種意思：品嘗，曾經(jīng)，嘗試。在本課中的意思是哪一種呢？曾經(jīng)。聯(lián)系上下文猜一猜“諸”的意思?！爸T”是“眾，許多”的意思。這句話的意思：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)與小朋友一起玩耍。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。“競(jìng)走”指爭(zhēng)著跑過去，在文言文中是兩個(gè)詞，發(fā)展到現(xiàn)在變成了一個(gè)詞語，成了體育項(xiàng)目的名稱。這句話的意思：他們看見路邊有一棵李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友爭(zhēng)著跑去摘李子，只有王戎站著不動(dòng)。“之”在文中出現(xiàn)了三次，每次的意思一樣嗎？諸兒競(jìng)走取之。取之，信然。這兩個(gè)“之”在本文中都是指“李子”。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！边@個(gè)“之”指的是王戎不去摘李子這件事。王戎七歲，嘗與諸小兒游。王戎那天和諸小兒玩了什么呢？請(qǐng)大家展開想象的翅膀，嘗試著說一說！捉迷藏、爬山、打陀螺、玩老鷹捉小雞、捉蝴蝶、跳繩、抓蛐蛐兒、爬樹……看道邊李樹多子折枝。這顆李樹長(zhǎng)在哪里？你看到了一棵怎樣的李樹？路邊。李樹上長(zhǎng)著許多沉甸甸的李子，就快把樹枝都?jí)簭澚?。一個(gè)個(gè)李子密密麻麻地?cái)D在一起，把樹枝都?jí)簭澚?，這就叫“多子折枝”。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。在這場(chǎng)景中，王戎與諸小兒有何不同？小朋友們都爬到樹上摘李子，只有王戎沒有這么做。諸小兒去摘李子的時(shí)候，會(huì)說些什么？動(dòng)作是怎樣的？指名用自己的話講一講想到的情景。小伙伴們看到滿樹的李子，紛紛大叫起來：“好多李子！”他們一邊叫，一邊跑向李子樹，你不讓我，我不讓你，亂成一團(tuán)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”孩子們會(huì)怎么問王戎？你怎么不去摘李子？你不想吃李子嗎？為什么不去，只有你站在這兒不動(dòng)？王戎怎么知道李子是苦的？他去嘗了嗎？他是怎么想的？李子如果是甜的，早就被采光了。取之，信然。李子究竟苦不苦？一開始諸小兒相信王戎的話了嗎？諸小兒嘗了苦李，會(huì)對(duì)王戎說什么？把諸小兒品嘗苦李的情景表演出來，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)情景。交流“樹在道邊而多子，此必苦李”的原因。因?yàn)槔钭訕湓诼愤?，如果李子是甜的，早就被別人摘光了。如今李子壓彎了樹枝，行人視而不見，如果不是苦李，就不會(huì)有這種情況。你覺得王戎是個(gè)怎樣的孩子？王戎是一個(gè)善于觀察生活，善于冷靜分析的人。讀了這個(gè)故事，你聯(lián)想到了誰？司馬光砸缸曹沖稱象抄寫下面的句子，盡量寫美觀，有一定的速度。王戎七歲，嘗與諸小兒游。________________________諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。________________________25.王戎不取道旁李起因：路邊李子多經(jīng)過：諸兒：競(jìng)走取之王戎：唯戎不動(dòng)結(jié)果：果為苦李仔細(xì)觀察善于動(dòng)腦推理判斷部編人教版四年級(jí)上冊(cè)語文第25課王戎不取道旁李拓展積累課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版25王戎不取道旁李拓展積累人教版語文四年級(jí)上冊(cè)形容思考的四字詞語：深思熟慮冥思苦想絞盡腦汁搜腸刮肚思前想后詞語積累描寫王戎勤于思考，與眾不同的句子：1.看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。2.人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！闭n內(nèi)美句積累有關(guān)思考的句子：1.思考是行為的種子。2.要獨(dú)立思考問題，不要人云亦云。3.思考的習(xí)慣在生活中十分重要。正是由于數(shù)不清的人的思考，我們的生活才像現(xiàn)在這樣絢麗與充實(shí)。所以我說：生活因思考而精彩。4.在學(xué)習(xí)中要多思考，業(yè)精于勤，行成于思。只有現(xiàn)在多思多想，才可能成就將來的精彩。美句拓展積累文彥博是北宋有名的宰相，他小時(shí)候愛踢球。一天，文彥博與村里的小朋友在打谷場(chǎng)上踢球。大家你爭(zhēng)我奪，正踢得興高采烈時(shí)，那只球被不歪不斜地踢進(jìn)了一棵古樹的樹洞里。洞里黑的，什么也看不見。一個(gè)小朋友自告奮勇地捋起衣袖，身子趴在洞口，將手臂伸進(jìn)深深的洞里。摸呀，摸呀，夠不到底。怎么辦呢？文彥博洞中取球美文拓展閱讀又一位小朋友趕回家去,拿了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿跑來，伸到洞里去探呀，探呀。哎，不行，那洞道彎彎曲曲，怎么也探不到洞底。第三個(gè)小朋友跑去向大人們求援。叔叔伯伯們來了好幾個(gè)，朝又深又黑的樹洞里望著。大人們微微苦笑，也想不出辦法。久不作聲的文彥博這時(shí)叫道：“別急，別急。我想出了一個(gè)好辦法——快回家去取水來！”咕嘟嘟，咕嘟嘟……一桶桶水，一盆盆水，直往樹洞里灌。很快，樹洞里灌滿了水，球浮到洞口上來了。思考：從這個(gè)故事中你可以得到什么啟示？

1.文彥博知道水可以產(chǎn)生浮力，這說明他學(xué)識(shí)淵博，并且知道學(xué)以致用。因此我們平時(shí)要多學(xué)習(xí)知識(shí)，遇事要多動(dòng)腦筋，把所學(xué)的知識(shí)靈活地運(yùn)用到實(shí)際中去。

2.樹洞比較深，如果文彥博一個(gè)人用桶運(yùn)水倒入樹洞的話，肯定需要好多次才能把水灌滿。而他發(fā)動(dòng)玩伴一起干，人多力量大，很快就能把水灌滿。這說明團(tuán)隊(duì)合作很重要。魏明帝于宣武場(chǎng)①上斷虎爪牙，縱②百姓觀之。王戎七歲，亦往看?；⒊虚g③攀欄而吼，其聲震地，觀者無不辟易顛仆④。戎湛然⑤不動(dòng)，了無懼色。王戎觀虎

注釋①宣武場(chǎng)：場(chǎng)地名，在洛