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部編人教版四年級上冊語文交流平臺與初試身手教學課件科目:語文適用范圍:【教師教學】適用版本:部編人教版統(tǒng)編版語文四年級上冊課件交流平臺&初試身手回顧課文,總結方法同學們,我們已經學習了兩篇大作家寫的文章了,你們學到了什么寫事情的好方法了嗎?按照一定的順序寫。寫清楚時間、地點和人物。把事情的起因、經過、結果寫清楚。用上表示動作的詞語把做事情的過程寫清楚。讀一讀,圈一圈關鍵詞語,梳理記事的基本方法。(1)敘事六要素:時間、地點、人物、起因、經過、結果。(2)敘事有順序:事情發(fā)展的順序。(3)敘事有場景:看到的、聽到的、想到的。初試身手,嘗試運用這幅圖呈現(xiàn)的場景是什么?你看到了什么內容?運動會初試身手,嘗試運用a.這是短跑還是長跑?b.三名隊員有沒有同一個班級的?c.01、02、03號三名隊員最后誰輸誰贏?d.三名隊員的表情是怎樣的?e.從旁邊的加油的同學中,你又發(fā)現(xiàn)了什么?初試身手,嘗試運用②你聽到了什么?你聽到啦啦隊員的加油助威聲、運動員粗重的喘氣聲、觀眾的歡呼聲了嗎?③你想到了什么?你當時的感受、產生的聯(lián)想……說一說第一幅圖的內容。初試身手,嘗試運用評議:在運動場上看到的、聽到的、想到的,是否都說清楚了?示例:只聽見“砰”的一聲槍響,運動員們就像出膛的子彈一樣,飛快地向前沖去。我們班的小明同學沖在最前面;其他幾個跑道的運動員緊追不舍。啦啦隊在旁邊揮著手里的小紅旗,拼命地喊“加油,加油”。只見小明就像一輛小跑車,越跑越有勁兒,越跑越快,沒等其他跑道的運動員追上來,就一陣風似的最先到達了終點??磮D片,展開想象,抓住看到的、聽到的、想到的,把重要的內容說清楚。今天我家非常熱鬧,因為今天是我奶奶的八十大壽。爸爸媽媽一大早就去菜市場買回來許多菜,在廚房一頓忙活。一段時間之后,一道道色香味俱佳的菜就被端上了飯桌。爸爸為奶奶定做的大蛋糕放在了桌子中間,拿出生日皇冠給奶奶戴上,奶奶非常開心,不住地說:“快動筷子吧,小家伙們都等不及了吧!”我說:“還沒給您唱生日快樂歌呢!”然后我起頭,我們一起為奶奶唱《祝你生日快樂》。再顯身手,記錄場景請大家回顧家人做家務的過程,用一段話把這個過程寫下來,注意用上表示動作的詞語。要求:語句通順,標點正確。用上了表示動作的詞語,把做家務的過程寫得很清楚。總結梳理,遷移拓展按照做事的順序寫,重要步驟多寫幾句,注意用上表示動作的詞語。這樣的方法不僅可以用來寫做家務的過程,還可以用于寫做其他事情的過程。在操場上運動家庭休閑探秘大自然公交車上讓座課堂總結生活是多姿多彩的,每天的生活由各種各樣的大事和小事構成,今天我們學習了記錄一件事的方法,讓我們一起去記錄生活,珍藏生活中難忘的點點滴滴吧。部編人教版四年級上冊語文習作:寫觀察日記教學課件科目:語文適用范圍:【教師教學】適用版本:部編人教版人教版語文四年級上冊課件習作:寫觀察日記立春之后,草木萌發(fā),各種花兒次第開放。入夏以后,百花爭艷,植物開始孕育果實。到了秋天,果實成熟,樹葉漸漸變黃,北雁南歸,蟲草銷聲匿跡。衰草連天中,自然界萬物準備迎接風雪載途的寒冬。激趣導入,交流觀察所得

朗讀鏈接自然界的萬物每天都在發(fā)生著變化,可是斗轉星移,花開花落,很多變化并不是瞬間完成的,需要我們長期的觀察和記錄,才能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。本次習作有什么要求呢?·進行連續(xù)觀察,用觀察日記記錄自己的收獲?!ぶ饕涗浻^察對象的變化,還可以寫觀察的過程,觀察者當時的想法和心情,可以附上圖片或照片?!ふ碛^察日記,在小組內分享。評一評,誰觀察得細致,內容記得準確。想一想,你們準備連續(xù)觀察什么事物呢?可以觀察植物種子的生長過程;可以觀察樹葉顏色在秋天的變化;可以觀察月亮陰晴圓缺的變化;可以觀察動物的生活習性。無論是動物,還是植物,我們觀察的重點是事物的變化。我們需要對觀察對象進行連續(xù)的觀察。這兩種觀察記錄的形式有什么不同?一種是圖文結合形式;一種是表格形式。觀察胖大海,填寫表格。學會觀察記錄請你把胖大海放入水杯,倒入開水,邊觀察邊思考:胖大海的哪些方面發(fā)生了變化?最主要的變化是什么?每隔一分鐘填寫觀察記錄表??梢詮念伾?、形狀、氣味、質感等方面進行觀察,重點關注其外形變化。注意觀察要細致。胖大海泡發(fā)過程觀察記錄表1分鐘2分鐘3分鐘4分鐘5分鐘6分鐘顏色形狀……說說胖大海的變化。胖大海放入開水中后,第1分鐘的時候,胖大海……;第2分鐘的時候,它變得……;第5分鐘的時候,胖大海已經完全泡開了,它的顏色(形狀)變成……怎樣才能寫好觀察日記呢?只有連續(xù)而細致地觀察,準確而具體的語言,才能讓我們的日記活靈活現(xiàn)。借助導圖,梳理思路寫什么事情:過程(起因、經過、結果)植物:種子發(fā)芽、花朵開花、樹葉變色動物:母雞孵小雞、蝌蚪變青蛙、螞蟻搬食自然現(xiàn)象:日出日落、下雨刮風、月亮變化日記格式口訣:組織語言,修改觀察日記日記日記,天天要記。寫上日期,記下天氣。觀察日記第一行:題目第二行:時間、日期、天氣情況第三行:日記內容細致觀察抓住特點突出重點內容具體評價標準星級語句通順,標點使用規(guī)范。清楚地寫出自己觀察到的事物。用上合適的時間詞語寫出事物變化的過程。寫出了自己觀察時的想法或者心情。對照評價單自評自改,看看自己能得幾顆星。指名朗讀習作,師生互評環(huán)節(jié)。這位同學是從哪些方面來觀察事物的?是怎樣把事物的變化寫清楚的?你們從時間詞語中體會到了什么?觀察日記要寫出事物的變化。如,寫動物的生活習性,要抓住它進食、睡眠、活動等方面的特點;寫植物的生長過程,要抓住它的根、莖、葉等在顏色、形狀上的細微變化。拓展延伸,養(yǎng)成習慣《大自然的語言》是現(xiàn)代科學家、教育家竺可楨創(chuàng)作的科學小品文。此文通俗生動地介紹了物候學及其研究的對象,闡述了物候學現(xiàn)象來臨的有關因素以及研究物候學的意義與知識,說明了物候學的特性與本質。全文綜合運用了多種擬人和比喻的修辭手法,生動形象,語言淺顯確切、簡潔生動、層次清楚,條理明晰,因而通俗易懂。法布爾的《昆蟲記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作,記錄了昆蟲真實的生活,表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性,還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體,用人性去看待昆蟲,字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。比安基的《森林報》中的知識非常豐富,從千千萬萬的植物到各種各樣的飛禽走獸,應有盡有,它們隨著大自然四季氣候的變化而變化,勝似一部《百科全書》。竺可楨爺爺自1921年留學回國的第二天直到1974年逝世的前一天,每天都觀察并記錄物候和天氣,整整53年。法布爾在1879年完成《昆蟲記》第1冊,1907年他以84歲高齡完成了《昆蟲記》的第10冊。比安基從小喜歡觀察和記錄大自然的變化,在他創(chuàng)作的30多年的時間里,發(fā)表了300多部童話、短篇小說集……所以,巴甫洛夫說“觀察,觀察,再觀察”;愛迪生說“細節(jié)在于觀察,成功在于積累”;莎士比亞說“經驗是一點一點觀察得來的結果”。觀察作業(yè):

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