2023-2024學(xué)年吉林省臨江市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末通關(guān)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

tuírán

xiàngpí

gēda

(

)

(

)

(

)

shénmì

kǎochá

kūwěi

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuō）

揪?。╭iú）

瞻仰（zhān）B．單薄（bó）

分析（xī）

蓓蕾（lěi）C．跺腳（duò）

頹喪（sānɡ）

疙瘩（ɡē）D．祭奠（diàn）

山澗（jiān）

蹚水（tānɡ）3、下列句子中劃?rùn)M線的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．在燦若群星的世界童話作家中，丹麥作家安徒生之所以卓爾不群、久享盛譽(yù)，是因?yàn)樗_啟了童話文學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。B．金沙遺址是成都地區(qū)繼三星堆之后又一個(gè)重大的考古發(fā)現(xiàn)，對(duì)破解撲朔迷離的古蜀歷史文化之謎有著非同尋常的意義。C．當(dāng)你把書打開的時(shí)候，書里的人和動(dòng)物馬上會(huì)站起來(lái)，躍然紙上，栩栩如生。D．同學(xué)們，考入中學(xué)僅僅是一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們志存高遠(yuǎn)，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，在老師們的推波助瀾下，直掛云帆濟(jì)滄海！4、下面詞語(yǔ)中字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuānr?n）

腹郁（fùyù）

瞻仰（zhāny?ng）B．黧黑（líhēi）

嗤笑（ch?xiào）

忐忑（t?ntè）C．搖曳（yáoyè）

崎嶇（qíqū）

抵御（d?yù）D．模糊（móhu）

獰笑（níngxiào）

榴金（jiūjīn）5、下面對(duì)文言文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《少年中國(guó)說(shuō)》是梁?jiǎn)⒊壬?900年發(fā)表在《清議報(bào)》上的一篇文章。課文節(jié)選了其中的一部分，以整齊的句式描繪了少年中國(guó)的光輝前程，激勵(lì)中國(guó)少年發(fā)奮圖強(qiáng)，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的熱切期盼。B．《囊螢映讀》和《鐵杵成針》兩個(gè)故事展示了我國(guó)傳統(tǒng)文化中勤奮學(xué)習(xí)、持之以恒的精神，揭示了只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，才能取得成就的道理。C．“敏而好學(xué)”和“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”中的“好”是“美好”的意思。D．《自相矛盾》告訴我們說(shuō)話做事要前后相應(yīng)，不要自相矛盾?！案ツ軕?yīng)也”使人想象出賣者無(wú)法回答時(shí)的尷尬和窘態(tài)。E．《兩小兒辯日》選自《列子·湯問(wèn)》，本文告訴我們即使是非常熟悉的事物和現(xiàn)象也可能包含著我們不了解或不確定的知識(shí)，需要多觀察、多思考。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

刑(

)

綢(

)

蟀(

)

避(

)

形(

)

稠(

)

摔(

)

僻(

)7、日積月累。

（1）在《七律·長(zhǎng)征》中，毛主席把烏蒙山比作_____，在最后翻越岷山時(shí)發(fā)出了“_____”的感嘆。長(zhǎng)征的意義是_____。

（2）“_____，聽取蛙聲一片”選自_____代詞人_____的《西江月?夜行黃沙道中》，詞牌名是_____，題目是_____。

（3）魯迅先生對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言“_____”。

（4）《書湖陰先生壁》中，暗用兩個(gè)典故，把山水化成具有生命情感的形象，主動(dòng)與人親近，以此贊美湖陰先生高潔品質(zhì)的詩(shī)句：_____。8、按要求完成句子練習(xí)。

①食指的工作雖不如大拇指吃力，卻比大拇指復(fù)雜。（用劃線詞語(yǔ)寫一句話）

_______________________________

②經(jīng)過(guò)幾天的奮戰(zhàn)，大火被我們撲滅了。（改成“把”字句）

_______________________________

③這幅壁畫是現(xiàn)存的最早印證“張騫出使西域”這段歷史的繪畫作品。（縮寫句子）

_______________________________

④臉上顯現(xiàn)出神色。（擴(kuò)寫句子）

_______________________________

⑤我們依戀長(zhǎng)江。長(zhǎng)江有母親的情懷。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話）

_______________________________

⑥懶獅子說(shuō)：“我爸爸媽媽是森林里的大王?？克麄儯揖湍苌畹煤芎?。”（改為轉(zhuǎn)述句）

_______________________________

⑦張老師對(duì)吳明說(shuō)，請(qǐng)吳明明天陪他去一趟圖書館。（改為直述句）

_______________________________

⑧那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。（改為反問(wèn)句）

_______________________________

⑨你用臟手隨便抓東西吃，難道肚子不會(huì)長(zhǎng)蟲子嗎？（改為陳述句）

_______________________________

⑩楚王只好吩咐手下打開城門，迎接晏子。（改為雙重否定句）

_______________________________9、課內(nèi)閱讀。月光曲（節(jié)選）皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象一月光照耀下的波濤洶涌的大海。1．“霎時(shí)間”表示時(shí)間極短，請(qǐng)你也寫出幾個(gè)類似的三字詞語(yǔ)。

___________________

2．請(qǐng)用“

”在文段中畫出人物想象的內(nèi)容。

3．按要求填空。

（1）微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。

“________”一詞寫出了波光的形態(tài)；“________”詞寫出了月光照射的范圍。鞋匠在想象到這一畫面時(shí)，音樂(lè)家所彈的音樂(lè)曲調(diào)應(yīng)該是__________的。

（2）月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。

句子中主要寫的事物是_________；句中描寫月亮

動(dòng)態(tài)的詞是：_________;描寫云形態(tài)的詞是：_________。

4．根據(jù)文段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)《月光曲》音樂(lè)旋律的變化特點(diǎn)。

(

)→(

)→(

)10、閱讀。

無(wú)錫的惠山，樹木蔥蘢，藤蘿搖曳。山腳下有一泓清泉，人稱“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟著師父來(lái)到泉邊賞月。水面月光如銀，師父靜靜地傾聽著泉聲。突然，他問(wèn)小阿炳：“你聽到了什么聲音？”小阿炳搖了搖頭，因?yàn)槌虽蠕鹊牧魉暎裁绰曇粢矝](méi)有聽見。師父說(shuō)：“你年紀(jì)還小，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)從二泉的流水中聽到許多奇妙的聲音?！毙“⒈鴰煾革柦?jīng)風(fēng)霜的臉，懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。十多年過(guò)去了，師父早已離開人世，阿炳也因患眼疾而雙目失明。他整天戴著墨鏡，操著胡琴，賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨，并未泯滅阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛和對(duì)光明的向往。他多么希望有一天能過(guò)上安定幸福的生活?。∮质且粋€(gè)中秋夜，阿炳在鄰家少年的攙扶下，來(lái)到了二泉。月光似水，靜影沉璧，但阿炳再也看不見了。只有那淙淙的流水聲縈繞在他的耳畔。他想起了師父說(shuō)過(guò)的話，想到了自己坎坷的經(jīng)歷。漸漸地，漸漸地，他似乎聽到了深沉的嘆息，傷心的哭泣，激憤的傾訴，倔強(qiáng)的吶喊……聽著，聽著，阿炳的心顫抖起來(lái)。他禁不住拿起二胡，他要通過(guò)琴聲把積淀已久的情懷傾吐給這茫茫月夜。琴弓在琴弦上不停地滑動(dòng)著，流水、月光都變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的音符，從琴弦上流瀉出來(lái)。‖起初，琴聲委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色，在懷念對(duì)他恩重如山的師父，在思索自己走過(guò)的人生道路。‖隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可當(dāng)?shù)牧α浚磉_(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)?，抒發(fā)了對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往?！鹿庹账?，水波映月，樂(lè)曲久久地在二泉池畔回響，舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩。阿炳用這動(dòng)人心弦的琴聲告訴人們，他愛那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)，他愛那美麗富饒的家鄉(xiāng)，他愛那惠山的清泉，他愛那照耀清泉的月光……就這樣，一首不朽的樂(lè)曲誕生了——這就是經(jīng)后人整理并定名為“二泉映月”的二胡曲。幾十年來(lái)，這首曲子深受我國(guó)人民的喜愛，在國(guó)際樂(lè)壇上也享有盛譽(yù)。1．請(qǐng)你根據(jù)故事內(nèi)容給文章定個(gè)題目：________________。

2．文中“恩重如山”的意思是________________。

3．簡(jiǎn)要概括文章的內(nèi)容。

_______________________

4．讀文中畫線的句子，回答：為什么多年之后，阿炳能從泉聲里聽出這么豐富的內(nèi)容？

_________________________

5．讀第5自然段，按已經(jīng)劃分好的層次，概括說(shuō)說(shuō)第一層和第三層的主要意思。

第一層主要寫了：_________________

第三層主要寫了：________________

6．此刻，假若你的耳邊響起了“舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩”的《二泉映月》二胡曲，你的眼前會(huì)浮現(xiàn)怎樣的畫面呢？

_________________________11、口語(yǔ)交際。

今年10月中下旬開始，全國(guó)多地陸續(xù)開啟了3-11歲兒童新冠疫苗接種工作。但是有極