2023-2024學(xué)年江蘇省通州市小學(xué)語(yǔ)文 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷期末評(píng)估考試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、必會(huì)詞語(yǔ)。

chūsài

yīnɡxiónɡ

qíncháo

xiànɡyǔ

chūzhēnɡ

shīcí

zuìjiǔ

jiéchū

cuīyīcuī

二、填空題2、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（填字母）

（1）家雀兒（A．qiǎo

B．què）

（2）瓶子（A．pín

B．píng）

（3）兩丈（A．zāng

B．zhàng）

（4）發(fā)霉（A．méi

B．měi）3、多音字組詞。

曾zēng(

)

céng(

)

系jì(

)

xì(

)

禁jīn(

)

jìn(

)

雀qiǎo(

)

què(

)

屏píng(

)

bǐng(

)4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

偉大——(

)混亂——(

)嘈雜——(

)

兇猛——(

)堅(jiān)定——(

)頑強(qiáng)——(

)5、句子練習(xí)。

（1）中國(guó)政府駐奧地利總領(lǐng)事何鳳山的心被深深地刺痛了。

縮句：__________________________________________________________

（2）何鳳山表示，任何人(

)提出申請(qǐng)，(

)能在中國(guó)領(lǐng)事館得到去上海的簽證。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞）6、附加題。

巧填成語(yǔ)。(在下面的括號(hào)里填上人體某部分的名稱,組成四字成語(yǔ))

()槍()劍

袖()旁觀孤()難鳴

屈()可數(shù)

()有成竹得()應(yīng)()()()之言牽()掛()三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1．讀句子，選擇合適的停頓，打“√”。

（1）女娃/游于東海，溺/而不返，故/為精衛(wèi)，常銜/西山之木石，以堙/于東海。

（2）女娃/游于東海，溺而/不返，故為/精衛(wèi)，常銜/西山/之木石，以/堙于東海。

2．結(jié)合對(duì)古文的理解，把下面句子中加點(diǎn)字的部分換成合適的字詞。（填序號(hào)）

A．溺

B．故

C．堙

D．少女

（1）夏天我們?cè)谒呁妫⒁獍踩?，防被水淹沒(méi)事件發(fā)生。(

)

（2）炎帝的小女兒叫女娃。(

)

（3）晶晶生病了，因此今日不能做學(xué)校的領(lǐng)操員。

(

)

（4）烏鴉叼來(lái)許多石塊，填塞在瓶子里。

(

)

3．精衛(wèi)填海的過(guò)程是________________。（用文中原句）

4．下面幾則故事中，與“精衛(wèi)填海”的精神相似的是（

）A．八仙過(guò)海B．愚公移山C．嫦娥奔月D．女蝸造人5．讀了這篇神話，你想對(duì)精衛(wèi)說(shuō)些什么？

______________________四、散文閱讀8、課外閱讀。人生第一課這是一所普通的幼兒園，剛剛?cè)雸@的孩子被老師帶進(jìn)圖書(shū)館，接受他們的人生第一課?！昂⒆觽?，我來(lái)給你們講個(gè)故事?！崩蠋煆臅?shū)架上抽下一本書(shū)，講了一個(gè)很淺顯的童話。“孩子們，”老師講完故事后說(shuō)，“這個(gè)故事就寫(xiě)在這本書(shū)中，這本書(shū)是一個(gè)作家寫(xiě)的。你們長(zhǎng)大了，也一樣能寫(xiě)這樣的書(shū)?！崩蠋熗ｎD了一下，接著問(wèn)：“哪一位小朋友也能來(lái)給大家講一個(gè)故事？”一位小朋友立即站起來(lái)：“我有一個(gè)爸爸，還有一個(gè)媽媽，還有我……”稚嫩的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)聽(tīng)上去語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)?！跋旅妫崩蠋熣f(shuō)，“哪位小朋友來(lái)給這個(gè)故事配上插圖呢？”又一位小朋友站了起來(lái)。畫(huà)一個(gè)“爸爸”，畫(huà)一個(gè)“媽媽”，再畫(huà)一個(gè)“我”。雖然畫(huà)的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把他接過(guò)來(lái)，附在那一頁(yè)故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，老師還寫(xiě)上了作者的姓名、插圖者的姓名和“出版”的年、月、日。老師把這本“書(shū)”高高地舉起來(lái)：“孩子們，瞧，這是你們寫(xiě)的第一本書(shū)。寫(xiě)書(shū)并不難，你們還小，所以只能寫(xiě)這本小書(shū)。但是，等你們長(zhǎng)大了，就能寫(xiě)大書(shū)，就能成為偉大的人物?！比松谝徽n結(jié)束了，在不知不覺(jué)中，孩子們受到了某種“灌輸”。1．聯(lián)系上下文，理解下面的詞語(yǔ)。

稚嫩：______

不知不覺(jué)：______

2．請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)橫線句子中引號(hào)的用法。

_________

3．比較下面的句子，請(qǐng)寫(xiě)出畫(huà)線詞語(yǔ)在句子中的作用？

（1）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個(gè)聽(tīng)上去語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。

（2）老師卻用一張質(zhì)量非常好的紙，把這個(gè)聽(tīng)上去語(yǔ)無(wú)倫次的故事記錄下來(lái)。

________

4．最后一自然段中的“某種‘灌輸’”指的是什么？如何看待這種“灌輸”？

________

5．你認(rèn)為文中的老師是一位怎樣的老師？

________五、語(yǔ)言表達(dá)9、阿軍是個(gè)聰明的孩子，可是在學(xué)習(xí)上很粗心。他這次數(shù)學(xué)測(cè)試沒(méi)考好，晚上回到家里，爸爸一看試卷，五道計(jì)算題錯(cuò)了四道。爸爸沉下臉說(shuō)：“阿軍，你真是一題不錯(cuò)啊?！?/p>

（1）爸爸的言外之意是：___________________