高級英語聽說與寫作

高級英語聽說與寫作AdvancedEnglishListening,Speaking,andWriting課程編號：3002課程屬性：選修課講課課時(shí)：28實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課時(shí)：0討論課時(shí)：0學(xué)分：1教學(xué)對象：取得第一外國語（英語）課程免修資格的碩士生和博士生。知識背景：在英語聽說能力方面，經(jīng)過本科或碩士階段學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂正常語速的英語對話和英語新聞，抓住主要論點(diǎn)和情節(jié)，能夠?qū)λ牪牧嫌糜⑽倪M(jìn)行復(fù)述和總結(jié)。在學(xué)術(shù)英語寫作方面，學(xué)生能夠完成常用英語文體（如說明文、議論文）和本學(xué)科英語學(xué)術(shù)論文摘要的寫作任務(wù)，具備學(xué)術(shù)英語寫作基礎(chǔ)知識和基本技能，寫作能夠做到內(nèi)容完整、結(jié)構(gòu)清楚、邏輯清晰、語意連貫、語言準(zhǔn)確。教學(xué)目的和要求：通過本課程的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能進(jìn)一步提升英語聽說水平和學(xué)術(shù)英語寫作能力。能聽懂真實(shí)環(huán)境中內(nèi)容較為復(fù)雜的英語聽力內(nèi)容，掌握英語學(xué)術(shù)講座和講話的聽說技巧，能夠根據(jù)所聽材料進(jìn)行推理分析，領(lǐng)會講話者思想、態(tài)度、感情和意圖，為順暢的口語溝通和討論及獨(dú)立思考做好準(zhǔn)備；同時(shí)，掌握英語學(xué)術(shù)論文寫作和發(fā)表的基礎(chǔ)知識和基本原則，熟悉英語學(xué)術(shù)論文寫作的基本技巧，能夠撰寫常用的英語科技論文體裁，為從事科學(xué)研究工作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)備要求：聽說課教學(xué)方法：1． 課上以聽力任務(wù)為主，輔以問答、討論等口語活動(dòng)。課后留作業(yè)，并進(jìn)行課堂檢查。2． 精聽與泛聽相結(jié)合，課堂任務(wù)和課外任務(wù)相結(jié)合。3． 課堂教學(xué)運(yùn)用聽力光盤等多媒體教學(xué)手段。利用課堂時(shí)間和材料，討論有效的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。啟發(fā)學(xué)生在提高聽力水平的同時(shí)，通過參與課堂討論，提升英語口語交流溝通能力。寫作課教學(xué)方法：1.為學(xué)生提供題材和體裁合適的學(xué)術(shù)英語寫作材料，通過課堂分析和討論，幫助學(xué)生掌握學(xué)術(shù)英語寫作的技巧和方法。2.為學(xué)生創(chuàng)造寫作實(shí)踐機(jī)會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語學(xué)術(shù)論文及相關(guān)體裁寫作的興趣，提高學(xué)生的英語學(xué)術(shù)寫作水平。3.鼓勵(lì)學(xué)生課外大量閱讀和研習(xí)本學(xué)科英語科技論文，并與導(dǎo)師和同學(xué)討論，積累英語學(xué)術(shù)論文寫作和發(fā)表經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)設(shè)備要求：計(jì)算機(jī)、多媒體系統(tǒng)課程重點(diǎn)與難點(diǎn)：聽說課程以輸入帶輸出，重點(diǎn)在于以聽力任務(wù)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生參與英語對話和討論的能力；難點(diǎn)在于如何合理分配有限的課堂時(shí)間，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法和手段激發(fā)學(xué)生參與聽說活動(dòng)的興趣，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。寫作課程重在幫助學(xué)生理解和掌握英語學(xué)術(shù)論文寫作和發(fā)表的基礎(chǔ)知識、基本原則，并基本掌握撰寫常用英語科技論文體裁的寫作方法；但由于一些學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)過程中尚未開展本領(lǐng)域研究或研究剛剛開始，因此，幫助學(xué)生撰寫出完整的學(xué)術(shù)論文是本門課程的難點(diǎn)?？荚嚪绞剑盒纬尚栽u估：課內(nèi)活動(dòng)+出勤：60%；閉卷考試：40%課程內(nèi)容：Lesson1ListeningandSpeaking:SmallTalk(startingandcontinuingeverydayconversation)TapestryUnit1plussupplementalmaterials.Writing:PublicationEthics–Plagiarism,Self-Plagiarism,PiecemealPublication,CitationRules,CopyrightCompliancefromthePublicationManualoftheAPALesson2ListeningandSpeaking:High-TechCommunication(Englishcommunicationoverhigh-techmediums)-TapestryUnit1plussupplementalmaterials.Writing:PrinciplesofStyle1–Tone,EconomyofExpression,Wordiness,ManuscriptOrganizationfromthePublicationManualoftheAPALesson3ListeningandSpeaking:Humor(culturalinsightsandnormsintohumor)-TapestryUnit3plussupplementalmaterials.Writing:PrinciplesofStyle2–Focusongrammarforpublication;Conjunctions,Adverbs,ParallelConstructionsfromthePublicationManualoftheAPALesson4ListeningandSpeaking:AcademicDishonesty(thiswilldovetailwithpublicationethicsunitinthewritingclassbutwillbefocusedmoreonacademicintegrityinthecontextofliving,studyingandworkingoverseas)–TapestryUnit4plussupplementalmaterialsWriting:Citations&References–APACitation,Quotation,andFormulatingReferenceListsfromthePublicationManualoftheAPALesson5ListeningandSpeaking:AcademicandLifePressure–discussionofwork-lifebalance-TapestryUnit7plussupplimentals. Writing:Grammar–SentenceClarity,PhrasalVerbsfromPurdueOWLLesson6ListeningandSpeaking:CultureShockandAdaptation–Survivinginanalienculture-TapestryUnit9plussupplimentals.Writing:ConciseWriting&Readability–ParamedicMethod,VariationfromPurdueOWLLesson7 ListeningandSpeaking:FinalExam–Te