潤物無聲奉獻教育

潤物無聲奉獻教育——汪忠印同志師德先進個人事跡材料汪忠印，男，副教授，雙師型教師，渭南職業(yè)技術(shù)學院機電工程學院計算機基礎(chǔ)教研室主任，渭南職業(yè)技術(shù)學院學術(shù)委員會委員、教材建設(shè)委員會委員，渭南市科學技術(shù)協(xié)會會員、陜西省計算機協(xié)會會員。從教29年來，他始終堅守教學一線，先后承擔我院物理、電化教育、教育技術(shù)、計算機等多門課程教學及教育部“英特爾?未來教育”項目培訓（主講教師）、教育部-微軟（中國）“攜手助學”項目培訓（信息技術(shù)骨干教師）工作，主持設(shè)計建設(shè)校園網(wǎng)、多媒體教室、計算機教室等多項工程，為學院計算機實訓教學、計算機專業(yè)發(fā)展、教育現(xiàn)代化及計算機技能的普及做出了突出貢獻。他愛崗敬業(yè)，教書育人，培養(yǎng)了一批計算機方面的專業(yè)人才。他潛心教研，不斷探索，發(fā)表論文10多篇，先后主持完成學院教改項目1項、參與完成學院重點科研項目1項，主編教材5部，在我校使用多年，效果良好。他關(guān)愛學生，帶班有方，所帶班級多次被評為“先進班集體”“文明班級”稱號。他為人師表，樂于奉獻，被學院評為首屆“教學名師”，多次被授予“教學能手”、“先進教育工作者”、“教書育人先進個人”、“人才培養(yǎng)工作評估先進個人”、“優(yōu)秀教研組長”等稱號，2011至2013連續(xù)三年在年度考核中被評為學院優(yōu)秀等次，2005年榮獲教育部中小學教師繼續(xù)教育辦公室“英特爾未來教育”項目優(yōu)秀培訓者獎。一、立場堅定，熱愛教育汪忠印同志積極擁護黨的領(lǐng)導，在思想與行動上始終與黨中央保持一致，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深刻領(lǐng)會科學發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會等重大理論的科學內(nèi)涵。關(guān)心國家大事，堅持每天收看新聞聯(lián)播，模范遵守法律法規(guī)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)。二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻汪忠印同志始終以一種敬業(yè)、樂業(yè)、奉獻的精神，默默耕耘，把熱心服務師生、服務社會作為自己的最高責任，時刻以教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，要求學生做的，自己先做到，不允許學生做的，自己堅決不做，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。教學上，精心備好每一節(jié)課，深入淺出地進行教學，使學生能夠舉一反三，深受學生的歡迎和喜愛。要求學生完成的作業(yè)能認真批改，且做到全批全改，并對學生的學習現(xiàn)狀進行詳細記錄，因材施教。汪忠印同志教學之外還擔任部分社會工作，并能認真負責地完成每一項工作任務。在學院教材建設(shè)、圖書館計算機專業(yè)圖書的選擇、推薦方面積極工作；作為院長辦公會教師代表盡職盡責；多次擔任學院多媒體課件大賽、青年教師技能大賽等活動的評委，學院計算機招投標專家組成員，實事求是，公平公正，受到大家的一致好評。三、以人為本，教書育人結(jié)合實際創(chuàng)新教學模式。汪忠印同志教學中注重學生技能培養(yǎng)和學生德育教育，善于創(chuàng)新，關(guān)注學生素質(zhì)的全面提升，形成了“精講—演示—操作—討論—小結(jié)”的教學模式，并在我院推廣。該同志以人為本，不僅在思想、學習、生活上關(guān)愛學生、尊重學生，而且相信每個學生只要努力就能成才，無論是優(yōu)等生還是后進生，都盡自己最大的努力去培養(yǎng)他們，用愛心去感化他們。我們的學生大多來自農(nóng)村，有的從沒使用過計算機，初學計算機，容易跟上別的學生打游戲。他運用項目引領(lǐng)、任務驅(qū)動方法進行教學，把學習內(nèi)容分成一個個小任務，讓學生邊學邊練，完成任務，當場講評。對于不能獨立完成任務的學生，手把手地耐心輔導，循循善誘，決不放棄，同時還鼓勵學生不斷戰(zhàn)勝困難。對于不專心學習的學生，利用課余時間作學生的思想工作，幫助學生認清社會發(fā)展現(xiàn)狀，端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣。業(yè)余時間免費對一些學生進行一對一的輔導。學生有問題，他總是不厭其煩地講解，直到學生明白、會操作為止。他與學生交朋友，常給學生講一些為人處世的道理，發(fā)現(xiàn)問題及時化解。我院是四個中專學校整合而成的，2009年整合初期，剛從其他三個校區(qū)搬到渭南校區(qū)時，校舍十分緊張，學院多次調(diào)整，計算機應用技術(shù)專業(yè)學生宿舍多次搬遷，同學們意見很大。最后一次搬遷時，盡管學生管理人員多次做工作，學生還是不愿意再搬。汪忠印同志知道后，課前和學生拉家常，對同學們曉之以理，請同學們從大局出發(fā)，理解學校目前的困難，使同學們按期完成了宿舍搬遷。他深厚的專業(yè)理論修養(yǎng)、過硬的教學基本功、出眾的教學能力和實踐能力，加上他對學生的關(guān)愛和幫助，學生們非常喜愛和佩服他，每年都被學生評為最滿意的教師。一些學生畢業(yè)后，工作中遇到解決不了的問題，還常常打電話請教，他都盡其所能全力為同學們幫忙解決。該同志多年擔任班主任工作，始終把關(guān)愛學生、幫助學生成才作為自己行為的最高準則。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友；平等公正的對待每位學生，維護學生權(quán)益；對后進生，從不訓斥，耐心說服，尊重他們的人格尊嚴，幫助他們減除心理障礙，勤于輔導，讓他們體驗學習的快樂，不斷進步。積極探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度，培養(yǎng)學生的自我管理能力。根據(jù)學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，努力探索新時期的德育工作的新辦法，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。對學生進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和責任心的培養(yǎng)，在學生中開展“與人方便與己方便”“送人玫瑰手有余香”系列教育活動，引導學生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來，學會關(guān)心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“幫別人也是在幫自己”成了班上同學的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。四、團結(jié)合作，深入教研關(guān)心、幫助年輕同志。計算機教研室大多是年輕的教師，作為教研室主任，汪忠印同志不僅關(guān)心他們的專業(yè)發(fā)展，而且關(guān)心他們的生活、學習狀況。排課時先讓年輕同志先挑，自己總是上那些新課、難上的課；有了培訓學習機會，推薦年輕同志去；公開課、青年教師專業(yè)技能大賽，他熱心幫助，一遍遍聽課、指導、改進；他為青年教師作多媒體課件制作輔導講座，對大家制作的課件進行講評和修改；青年教師遇到困難，他立即施于援手；評選優(yōu)秀，他總是讓給年輕人，以至于每年評優(yōu)時，大家都互相謙讓。2009年底，四校整合于渭南，汪忠印同志也剛在渭南買了住房。一青年教師買房首付款湊不齊，求助于他，他二話沒說借來錢交給這位教師。一位教師的孩子生病住院，錢不夠，他又拿出5000墊上。一位教師參加學院多媒體課件大賽前，電腦出了故障，正心急得不知所措時，他立即上前進行維修調(diào)試，使比賽得以正常進行。教研室的年輕同志說：“不管遇到什么困難，只要汪老師在，我們的心就會安定下來，因為我們知道他一定會幫我們的?！痹谒膸椭?、支持下，他們教研室成員團結(jié)協(xié)作，涌現(xiàn)了許多先進教師，教研室也被多次被學院評為先進教研室。促進教學手段現(xiàn)代化。汪忠印同志教育理念先進，教學中善于運用現(xiàn)代化教學手段，注重教學現(xiàn)代化的推廣應用。多年來在教學中使用自己設(shè)計的多媒體課件成效顯著，也帶動了我校教師教學手段的現(xiàn)代化，促進了我校教育現(xiàn)代化發(fā)展。指導教師設(shè)計制作多媒體課件500多課時并應用于教學，效果良好，經(jīng)他指導的青年教師李睿、李倩、關(guān)斌、郭云峰等設(shè)計制作的多媒體課件先后獲得兩個全國三等獎，兩個全省一等獎，三個全省二等獎。他還利用節(jié)假日主動帶領(lǐng)教研室同志開展計算機基礎(chǔ)操作培訓，培訓教職工500多人次，85%以上的教師都掌握基本操作并順利的通過了全國計算機能力測試，；培訓學生2000多人次，90%以上獲得全國計算機等級考試一、二級或全國計算機應用技術(shù)能力證書。樹立終身學習理念。作為一名計算機教師，針對計算機更新?lián)Q代快的現(xiàn)狀，汪忠印同志積極適應社會發(fā)展需要，與時俱進，不斷學習新知識、新教法，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務水平。他知道今天要想給學生一杯水，自己必須是水源。為了讓自己成為活水源頭，他一方面參加各種培訓，另一方面堅持自學，他購買大量專業(yè)書籍、訂閱報刊雜志，系統(tǒng)地學習計算機專業(yè)課程。為備好每一節(jié)課，他經(jīng)常找來三四種不同版本的教材，一一對照學習，還通過遠程教育平臺，反復學習專家教授的講課，并進行大量實踐操作。2003年完成了陜西師范大學教育技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡與遠程教育方向碩士研究生全部課程學習，2007年結(jié)業(yè)于教育部人事司和高等教育司舉辦的高等學校青年骨干教師高級研修班（計算機網(wǎng)絡專業(yè)）。汪忠印同志具有嚴謹求實的治學態(tài)度和探索精神，教學研究方面成績突出。先后主持完成學院教改項目（實踐教學運行模式的實踐與研究）一項、參與完成學院重點科研項目（高職學院校園網(wǎng)規(guī)劃及其安全性研究）一項，主編的《計算機應用基礎(chǔ)項目化教程》、《計算機應用基礎(chǔ)項目化教程實訓指導》、《計算機應用基礎(chǔ)》、《投影教材制作100例》等5部教材已正式出版發(fā)行，在我校使用多年，效果良好。公開發(fā)表“教育信息化與當代教師”、“高職計算機應用基礎(chǔ)實訓教學存在的問題及改革探索”、“高職計算機實踐教學運行模式初探”等十多篇論文。五、發(fā)揮特長，服務社會汪忠印同志具有較強的動手操作和設(shè)備維修能力，他經(jīng)常利用自身專業(yè)特長，積極參加社會公益活動，為社會服務，20多年來，利用業(yè)余時間為學校無償檢修電教、計算機設(shè)備，達萬臺次，為學校節(jié)省維修資金60余萬元；利用業(yè)余時間積極為廣大師生服務，隨叫隨到，無償為師生維修各類電器達數(shù)千臺/次，得到師生的普遍贊譽。汪忠印同志1987年在全省中師學校率先開展教育技術(shù)和計算機知識技能培訓。多年來先后為校內(nèi)外作現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機基礎(chǔ)知識講座20多次，主持設(shè)計建設(shè)校園網(wǎng)、多媒體教室、計算機教室等多項工程，獲得專家一致好評，為渭南地區(qū)教育現(xiàn)代化及計算機知識技能普及做出了突出貢獻。汪忠印同志2004-2009年先后擔任陜西師范大學教育技術(shù)專業(yè)學生教育實習指導教師、免費師范生基礎(chǔ)教育指導教師。關(guān)心愛護每一個實習生，專業(yè)上手把手細心指導，生活上多方關(guān)心，使每一個實習生的專業(yè)能力、生活能力都得到明顯的提升。他的指導工作獲得實習生和陜西師范大學的一致好評。汪忠印同志2003-2010年承擔教育部“英特爾?未來教育”項目培訓（主講教師）、教育部-微軟（中國）“攜手助學”項目培訓（