初中物理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)（集錦7篇）

1/1初中物理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)（集錦7篇）

初中物理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)第1篇一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

很多同學(xué)都會(huì)有過這樣的疑慮，為什么上課聽得懂，而課下卻不會(huì)做?如果要想學(xué)好物理，第一條就要好好學(xué)習(xí)，就是要敢于吃苦，要珍惜時(shí)間，要有不屈不撓學(xué)習(xí)精神。樹立信心，堅(jiān)信自己能夠?qū)W好任何課程，堅(jiān)信能量的轉(zhuǎn)化和守恒定律，堅(jiān)信有幾分付出，就應(yīng)當(dāng)有幾分收獲。

那么功夫究竟如何下呢?在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該要做到哪些具體要求，應(yīng)該要注意哪些問題，下面我們分幾個(gè)層次來(lái)具體分析。

二、要注意學(xué)習(xí)上的八個(gè)環(huán)節(jié)

制定計(jì)劃→課前預(yù)習(xí)→專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)→課外學(xué)習(xí)。這里最重要的是：專心上課→及時(shí)復(fù)習(xí)→獨(dú)立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)總結(jié)，這五個(gè)環(huán)節(jié)。在以上八個(gè)環(huán)節(jié)中，存在著不少的學(xué)習(xí)方法，下面就針對(duì)物理的特點(diǎn)，針對(duì)就如何學(xué)好物理，這一問題提出幾點(diǎn)具體的學(xué)習(xí)方法。

1、三個(gè)基本：基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。比如說速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中)，而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中)。關(guān)于基本規(guī)律，比如說平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何情況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學(xué)問題是常采用的整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。最后再談一個(gè)問題，屬于三個(gè)基本之外的問題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是非常有用的。如，沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低;同一根繩上張力相等;加速度為零時(shí)速度最大;洛侖茲力不做功等等。

2、獨(dú)立做題：要獨(dú)立地(指不依賴他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

3、物理過程：要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

4、上課：上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

5、筆記本：上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說的好題本。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛不釋手，終生保存。

6、學(xué)習(xí)資料：學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

7、時(shí)間：時(shí)間是寶貴的，沒有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門非常高超的藝術(shù)。比方說，可以利用回憶的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到強(qiáng)化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問題的答案。

8、向別人學(xué)習(xí)：要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周圍的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。

9、知識(shí)結(jié)構(gòu)：要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。

10、數(shù)學(xué)：物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來(lái)說數(shù)學(xué)太重要了。沒有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。

11、體育活動(dòng)：健康的身體是學(xué)習(xí)好的保證，旺盛的精力是學(xué)習(xí)高效率的保證。要經(jīng)常參加體育活動(dòng)，要會(huì)一種、二種鍛煉身體的方法，要終生參加體育活動(dòng)，不能間斷，僅由興趣出發(fā)三天打魚兩天曬網(wǎng)地搞體育活動(dòng)，對(duì)身體不會(huì)有太大好處。要自覺地有意識(shí)地去鍛煉身體。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時(shí)間去增加學(xué)習(xí)的時(shí)間，這種辦法不可取。不能以透支健康為代價(jià)去換取一點(diǎn)好成績(jī)，不能動(dòng)不動(dòng)就講所謂沖刺、拼搏，學(xué)習(xí)也要講究規(guī)律性，也就是說總是努力，不搞突擊。

三、注意自學(xué)能力的培養(yǎng)

記憶：在物理的學(xué)習(xí)中，應(yīng)熟記基本概念，規(guī)律和一些最基本的結(jié)論，即所謂我們常提起的最基礎(chǔ)的知識(shí)。同學(xué)們往往忽視這些基本概念的記憶，認(rèn)為學(xué)習(xí)物理不用死記硬背這些文字性的東西，其結(jié)果在高三總復(fù)習(xí)中提問同學(xué)物理概念，能準(zhǔn)確地說出來(lái)的同學(xué)很少，即使是補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)也幾乎如此。我不敢絕對(duì)說物理概念背不完整對(duì)你某一次考試或某一階段的學(xué)習(xí)造成多大的影響，但可以肯定地說，這對(duì)你對(duì)物理問題的理解，對(duì)你整個(gè)物理系統(tǒng)知識(shí)的形成都有內(nèi)在的不良影響，說不準(zhǔn)哪一次考試的哪一道題就因?yàn)槟愀拍畈粶?zhǔn)而失分。因此，學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要熟記名言警句、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須記憶基本公式，學(xué)習(xí)物理也必須熟記基本概念和規(guī)律，這是學(xué)好物理科的最先要條件，是學(xué)好物理的最基本要求，沒有這一步，下面的學(xué)習(xí)無(wú)從談起。

積累：是學(xué)習(xí)物理過程中記憶后的工作。在記憶的基礎(chǔ)上，不斷搜集來(lái)自課本和參考資料上的許多有關(guān)物理知識(shí)的相關(guān)信息，這些信息有的來(lái)自一題，有的來(lái)自一道題的一個(gè)插圖，也可能來(lái)自一小段閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善于將不同知識(shí)點(diǎn)分析歸類，在整理過程中，找出相同點(diǎn)，也找出不同點(diǎn)，以便于記憶。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭(zhēng)的過程，但是要通過反復(fù)記憶使知識(shí)更全面、更系統(tǒng)，使公式、定理、定律的聯(lián)系更加緊密，這樣才能達(dá)到積累的目的，絕不能象狗熊掰棒子式的重復(fù)勞動(dòng)，不加思考地機(jī)械記憶，其結(jié)果只能使記憶的比遺忘的還多。

綜合：物理知識(shí)是分章分節(jié)的，物理考綱能要求之內(nèi)容也是一塊一塊的，它們既相互聯(lián)系，又相互區(qū)別，所以在物理學(xué)習(xí)過程中要不斷進(jìn)行小綜合，等高三年級(jí)知識(shí)學(xué)完后再進(jìn)行系統(tǒng)大綜合。這個(gè)過程對(duì)同學(xué)們能力要求較高，章節(jié)內(nèi)容互相聯(lián)系，不同章節(jié)之間可以互相類比，真正將前后知識(shí)融會(huì)貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識(shí)的聯(lián)系，同時(shí)也找到了學(xué)習(xí)物理知識(shí)的興趣。

提高：有了前面知識(shí)的記憶和積累，再進(jìn)行認(rèn)真綜合，就能在解題能力上有所提高。所謂提高能力，說白了就是提高解題、分析問題的能力，針對(duì)一題目，首先要看是什么問題--力學(xué)，熱學(xué)，電磁學(xué)、光學(xué)還是原子物理，然后再明確研究對(duì)象，結(jié)合題目中所給條件，應(yīng)用相關(guān)物理概念，規(guī)律，也可用一些物理一級(jí)，二級(jí)結(jié)論，才能順利求得結(jié)果?？梢韵胂?，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來(lái)，或解題既用的公式不對(duì)或該用一、二級(jí)結(jié)論，而用了原始公式，都會(huì)使解題的速度和正確性受到影響，考試中得出高分就成了空話。提高首先是解決問題熟練，然后是解法靈活，而后在解題方法上有所創(chuàng)新。這里面包括對(duì)同一題的多解，能從多解中選中一種最簡(jiǎn)單的方法;還包括多題一解，一種方法去順利解決多個(gè)類似的題目。真正做到靈巧運(yùn)用，信手拈來(lái)的程度。

初中物理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)第2篇.1、比熱容的定義：

單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。用符號(hào)c表示。

2、比熱容單位：

焦/(千克·攝氏度)，符號(hào)是J/(kg·℃)，讀作焦每千克攝氏度，它表示的物理意義是：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)l℃時(shí)，吸收(或放出)的熱量是多少焦。

比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象

如為什么海水與沙子在同一時(shí)刻的溫度不一樣?因?yàn)楹Ｋc沙子受光照的時(shí)間完全相同，所以它們吸收的熱量相同。但是海水的比熱比沙子的比熱大，所以海水升溫比沙子升溫慢;沒有日照時(shí)，海水降溫比沙子降溫慢。

3、熱量的計(jì)算：

1、熱量計(jì)算公式：

①經(jīng)某一過程溫度變化為△t，它吸收(或放出)的熱量.Q表示熱量(J)，

Q=c×m×△

Q吸=c×m×(t-t0)

Q放=c×m×(t0-t)

(t0是初溫;t是末溫)

其中c是與這個(gè)過程相關(guān)的比熱容

②固體燃料完全燃燒釋放的熱量的計(jì)算公式：

Q放=mq

氣體燃料完全燃燒釋放的熱量的計(jì)算公式：

Q=Vq

Q表示熱量(J)，q表示熱值(J/kg)，

m表示固體燃料的質(zhì)量(kg)，

V表示氣體燃料的體積(m3)。

q=Q放/m(固體);q=Q放/v(氣體)

Q———某種燃料完全燃燒后放出的熱量———焦耳J

m———表示某種燃料的質(zhì)量———千克kg

q———表示某種燃料的熱值———焦耳每千克J/kg

2、單位：

熱量的單位與功、能量的單位相同.在國(guó)際單位制中熱量的單位為焦耳(簡(jiǎn)稱焦，縮寫為J).歷史上曾定義熱量單位為卡路里(簡(jiǎn)稱卡，縮寫為cal)，只作為能量的輔助單位，1卡焦.

注意：1千卡=1000卡=1000卡路里=4184焦耳千焦

初中物理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)第3篇一、光的直線傳播

1、光源：定義：能夠發(fā)光的物體叫光源。

2、規(guī)律：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

3、光線是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

4、應(yīng)用及現(xiàn)象：

①激光準(zhǔn)直。

②影子的形成。

③日食月食的形成。

④小孔成像。

5、光速：3×10的8次方m/s。

二、光的反射

1、定義：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時(shí)，一部分光被反射回原來(lái)介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。

2、反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居于法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。光的反射過程中光路是可逆的。

3、分類：

⑴鏡面反射：

定義：射到物面上的平行光反射后仍然平行

條件：反射面平滑。

⑵漫反射：

定義：射到物面上的平行光反射后向著不同的方向，每條光線遵守光的反射定律。

條件：反射面凹凸不平。

4、面鏡：

⑴平面鏡：成像特點(diǎn)：①像、物大小相等

②像、物到鏡面的距離相等。

③像、物的連線與鏡面垂直

④物體在平面鏡里所成的像是虛像。

成像原理：光的反射定理

實(shí)像和虛像：實(shí)像：實(shí)際光線會(huì)聚點(diǎn)所成的像

虛像：反射光線反向延長(zhǎng)線的會(huì)聚點(diǎn)所成的像

三、顏色及看不見的光

1、白光的組成:紅,橙,黃,綠,藍(lán),靛,紫.

2、看不見的光:紅外線,紫外線

初中物理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)第4篇控制變量法

當(dāng)某一物理量受到幾個(gè)不同物理量的影響，為了確定各個(gè)不同物理量的影響，要控制某些量，使其固定不變，改變某一個(gè)量，看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系。

如：研究液體的壓強(qiáng)與液體密度和深度的關(guān)系。

理想模型法

在用物理規(guī)律研究問題時(shí)，常需要對(duì)它們進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化，忽略次要因素，以突出主要矛盾。用這種理想化的方法將實(shí)際中的事物進(jìn)行簡(jiǎn)化，便可得到一系列的物理模型。

如：電路圖是實(shí)物電路的模型;力的示意圖或力的圖示是實(shí)際物體和作用力的模型。

轉(zhuǎn)換法

物理學(xué)中對(duì)于一些看不見、摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)，或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法。

如：奧斯特實(shí)驗(yàn)可證明電流周圍有磁場(chǎng)，擴(kuò)散現(xiàn)象可證明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

等效替代法

等效的方法是指面對(duì)一個(gè)較為復(fù)雜的問題，提出一個(gè)簡(jiǎn)單的方案或設(shè)想，而使它們的效果完全相同，將問題化難為易，求得解決。

例如：在曹沖稱象中用石塊等效替換大象，效果相同。

類比法

根據(jù)兩個(gè)(或兩類)對(duì)象之間在某些方面的相同或相似而推出它們?cè)谄渌矫嬉部赡芟嗤蛳嗨频囊环N邏輯思維。

如：用抽水機(jī)類比電源。

比較法

通過觀察，分析，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法。

如：比較發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)工作原理的異同。

實(shí)驗(yàn)推理法

是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，忽略次要因素，進(jìn)行合理的推想，得出結(jié)論，達(dá)到認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的目的。

如：研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn);研究聲音的傳播實(shí)驗(yàn)等。

比值定義法

就是用兩個(gè)基本的物理量的"比"來(lái)定義一個(gè)新的物理量的方法。其特點(diǎn)是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變。

如：速度、密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容、熱值等概念公式采取的都是這樣的方法。

歸納法

從一般性較小的前提出發(fā)，推出一般性較大的結(jié)論的推理方法叫歸納法。

如：驗(yàn)證杠桿的平衡條件，反復(fù)做了三次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證F1L1=F2L2

估測(cè)法

根據(jù)題目給定的條件或數(shù)量關(guān)系，可以不精確計(jì)算，而經(jīng)分析、推理或進(jìn)行簡(jiǎn)單的心算就能找出答案的一種解題方法。它的最大優(yōu)點(diǎn)是不需要精確計(jì)算，只要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行租略估計(jì)或模糊計(jì)算，就能使問題迎刃而解。

(1)解答時(shí)應(yīng)了解一些常用的物理數(shù)據(jù)：家庭照明電壓值220V、每層樓高3m左右、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約50g、成人身高約～、人體的密度約為×103kg/m3、人的心跳約1分70～80次、人體電阻約為幾千～幾百千歐、人正常步行的速度、自行車一般行駛速度約5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約230g、一張報(bào)紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約等。

(2)記住一些重要的物理常數(shù)：光在真空中的傳播速度、聲音在空氣中的傳播速度、水的密度、水的比熱容等。

圖像法

在物理學(xué)中，常采用數(shù)學(xué)中的函數(shù)圖像，將物理量之間的關(guān)系表示出來(lái)。因此圖像實(shí)際上反映了物理過程(如熔化圖線等)和物理量的關(guān)系(如電阻的伏安特性曲線等)。運(yùn)用圖像知識(shí)來(lái)解物理試題的方法，叫"圖像法"。

運(yùn)用此方法時(shí)應(yīng)做到：

(1)識(shí)別或認(rèn)定圖像橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所表示的物理量，弄清情景所描述的物理過程及其有關(guān)的因素和控制條件;

(2)分析圖像的變化趨勢(shì)或規(guī)律，弄清圖像所表達(dá)的物理意義;

(3)根據(jù)圖像的變化情況確定兩個(gè)物理量之間的關(guān)系，并給以正確描述或做出正確判斷。

放大法

把測(cè)量量按一定規(guī)律放大后再進(jìn)行測(cè)量的方法，稱為放大法。在有些實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象我們是能看到的，但是不容易觀察。我們就將產(chǎn)生的效果進(jìn)行放大再進(jìn)行研究。

比如音叉的振動(dòng)很不容易觀察，所以我們利用小泡沫球?qū)⑵洮F(xiàn)象放大。觀察壓力對(duì)玻璃瓶的作用效果時(shí)我們將玻璃瓶密閉，裝水，插上一個(gè)小玻璃管，將玻璃瓶的形變引起的液面變化放大成小玻璃管液面的變化。

在測(cè)量微小量的時(shí)候，我們常常將微小的量積累成一個(gè)比較大的量、比如在測(cè)量一張紙的厚度的時(shí)候，我們先測(cè)量100張紙的厚度在將結(jié)果除以100，這樣使測(cè)量的結(jié)果更接近真實(shí)的值就是采取的累積放大法。要測(cè)量出一張郵票的質(zhì)量、測(cè)量出心跳一下的時(shí)間，測(cè)量出導(dǎo)線的直徑，均可用積累法來(lái)完成。

分類法

分類法是指把大量的事物按照一定的“標(biāo)準(zhǔn)”，將其劃分為不同的種類的方法。

其一般步驟為：

(1)確定分類依據(jù);

(2)選擇分類方法;

(3)正確進(jìn)行分類。

如把固體分為晶體和非晶體兩類、導(dǎo)體和絕緣體。機(jī)械運(yùn)動(dòng)分為直線運(yùn)動(dòng)和曲線運(yùn)動(dòng)等。

觀察法

物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。人們的許多物理知識(shí)是通過觀察和實(shí)驗(yàn)認(rèn)真地總結(jié)和思索得來(lái)的。

著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，證明了大氣壓強(qiáng)的存在。在教學(xué)中，可以根據(jù)教材中的實(shí)驗(yàn)，如長(zhǎng)度、時(shí)間、溫度、質(zhì)量、密度、力、電流、電壓等物理量的測(cè)量實(shí)驗(yàn)中，要求學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察，進(jìn)行規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作，得到準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能。大部分均利用的是觀察法。

初中物理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)第5篇一、必記的物理常數(shù)

l真空中光速=電磁波的傳播速度=c=3×108m/s

l15℃空氣中聲速為340m/s

l重力與質(zhì)量的比值：(不要求精確計(jì)算的前提下，g可取10N/kg)

l1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：×105Pa

l水的密度：ρ水×103kg/m3

l水的比熱容：c水×103J/(kg·℃)

l冰水混合物的溫度、冰的熔點(diǎn)、水的凝固點(diǎn)：0℃

l1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)：100℃

l1節(jié)干電池的電壓：

l1節(jié)蓄電池的電壓：2V(探究題中的蓄電池一般是三節(jié)串聯(lián)，也就是6V)

l家庭電路電壓：220V

l對(duì)人體的安全電壓：不高于36V

二、常見的物理數(shù)值(估算用)

三、物理量及其單位四、物理公式

還~~~~沒~~~~完~~~~呢~~~~

五、做計(jì)算題的注意事項(xiàng)

l必須寫“解：”，必須有公式和計(jì)算過程，必須下結(jié)論(“∴……”或“答：……”)。

l讀題時(shí)注意思考各物理量之間的關(guān)系，并且思考應(yīng)該使用什么樣的公式。

電學(xué)題要做電路分析，力學(xué)題要做受力分析。

l上面沒有加括號(hào)的公式都可以直接使用，其他公式必須先推導(dǎo)才能使用(“由得U=IR=……”)。

l絕大多數(shù)公式的單位都是已經(jīng)確定的(國(guó)際主單位)。上面有三個(gè)公式可以使用兩種單位。杠桿平衡條件可以不使用主單位，但是必須使用統(tǒng)一的單位。

l代入時(shí)數(shù)的順序不能顛倒。

l數(shù)字后面必須帶單位，只有倍數(shù)、比例、機(jī)械效率除外。

l對(duì)于有很多“0”的數(shù)字，最好用科學(xué)計(jì)數(shù)法。用kg/m3作為密度單位時(shí)，必須寫成“△×103kg/m3”(固體、液體)和“△kg/m3”。

l注意g的取值。

l最終的計(jì)算結(jié)果不能寫成分?jǐn)?shù)。對(duì)于除不開的數(shù)，一般保留兩位小數(shù)(不要寫約等于“≈”)。

l解答一道題的不同部分時(shí)，最好標(biāo)清題號(hào)。這是對(duì)自己、對(duì)評(píng)卷老師都有好處的事情。.

初中物理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)第6篇影響壓力作用效果的因素：(1)壓力大小(2)受力面積大小

壓強(qiáng)的計(jì)算公式：P=F/S

液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：

(1)液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng);

(2)在同一深度液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;

(3)在同種液體中，深度越深，液體壓強(qiáng)越大;

(4)在深度相同時(shí)，液體的密度越大，液體壓強(qiáng)越大。

液體壓強(qiáng)的計(jì)算：P=ρgh

液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和浸入液體的深度有關(guān)。

證實(shí)大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。

測(cè)定大氣壓值的實(shí)驗(yàn)是：托里拆利實(shí)驗(yàn)。

1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為760mmHg,即×105Pa。

大氣壓與海拔高度的關(guān)系：大氣壓隨高度的增加而減小。

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越小。

初中物理總結(jié)知識(shí)點(diǎn)第7篇力學(xué)部分

一、速度公式

火車過橋(洞)時(shí)通過的路程s=L橋+L車

聲音在空氣中的傳播速度為340m/s

光在空氣中的傳播速度為3×108m/s

二、密度公式

(ρ水×103kg/m3)

冰與水之間狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)m水=m冰ρ水>ρ冰v水

同一個(gè)容器裝滿不同的液體時(shí)，不同液體的體積相等，密度大的質(zhì)量大

空心球空心部分體積V空=V總-V實(shí)

三、重力公式

G=mg(通常g取10N/kg，題目未交待時(shí)g取)

同一物體G月=1/6G地m月=m地

四、杠桿平衡條件公式

F1·L1=F2·L2F1/F2=L2/L1

五、動(dòng)滑輪公式

不計(jì)繩重和摩擦?xí)rF=1/2(G動(dòng)+G物)s=2h

六、滑輪組公式

不計(jì)繩重和摩擦?xí)rF=1/n(G動(dòng)+G物)s=nh

七、壓強(qiáng)公式(普適)

P=F/S固體平放時(shí)F=G=mg

S的國(guó)際主單位是m21m2=102dm2=106mm2

八、液體壓強(qiáng)公式P=ρgh

液體壓力公式F=PS=ρghS

規(guī)則物體(正方體、長(zhǎng)方體、圓柱體)公式通用

九、浮力公式

(1)F浮=F’-F(壓力差法)

(2)F浮=G-F(視重法)

(3)F浮=G(漂浮、懸浮法)

(4)阿基米德原理：F浮=G排=ρ液gV排(排水法)

十、功的公式

W=FS把物體舉高時(shí)W=GhW=Pt

十一、功率公式

P=W/tP=W/t=Fs/t=Fv(v=P/F)

十二、有用功公式

舉高W有=Gh水平W有=FsW有=W總-W額

十三、總功公式

W總=FS(S=nh)W總=W有/ηW總=W有+W額W總=P總t

十四、機(jī)械效率公式

η=W有/W總η=P有/P總

(在滑輪組中η=G/Fn)

(1)η=G/nF(豎直方向)

(2)η=G/(G+G動(dòng))(豎直方向不計(jì)摩擦)

(3)η=f/nF(水平方向)

熱學(xué)部分

十五、熱學(xué)公式

C水×103J/(Kg·℃)吸熱：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔ放