2023學年完整公開課版教學設(shè)計 Lesson19Pairs

Lesson19:Pairs一、教材分析本課內(nèi)容選自冀教版小學英語第6冊第三單元Lesson19:Pairs，本單元中，學生將繼續(xù)學習一些描述服裝類的詞匯。本課主要講的是可以運用apairof這一詞組的衣服類單詞以及對詞組apairof的運用。根據(jù)英語課程標準一級目標要求學生能看圖識字，能在指認物體的前提下認讀所學詞語，讓學生在感知、模仿、學習、體驗的基礎(chǔ)上逐步達到自然交流與真實運用語言的目的。另一方面設(shè)計游戲以及對話環(huán)節(jié)達到言語交際的目的。1.知識與技能目標（1）通過本課，學習繼續(xù)學習服裝類單詞，如：dress\skirt\blouse\shirt\T-shirt\shorts\pants\shoes\socks\gloves.（2）重點詞匯：shoes\socks\gloves重點詞組：apairof2.情感目標（1）培養(yǎng)學生積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。（2）通過本課的學習培養(yǎng)學生的語言表達能力。3.教具和學具（1）單詞卡片（2）多媒體課件（3）實物教具：鞋，短褲，襪子、長褲、手套二、學生分析三年級的學生已經(jīng)接觸英語兩年有余，他們已具備了簡單的英語學習能力，積累了一定的語言知識，著裝更是他們喜歡的話題，因此本課內(nèi)容對于他們來說并不難理解。教師需要調(diào)動學生英語學習興趣，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維，激活孩子們的語言積累，提供并拓展語言的平臺，讓孩子們在學習的過程中,體驗到學習的喜悅、成功的樂趣。三、教法和學法：1、引入游戲環(huán)節(jié)，可以調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛，達到最終服務(wù)于英語教學的目的。2.利用多媒體計算機輔助教學，激發(fā)學生學習興趣。根據(jù)小學生活潑好動、模仿能力強的特點，小學生學習的主動性，大多取決于興趣，他們充滿好奇，借助多媒體計算機課件輔助教學，這樣能使學生把所學知識與聽到的英語建立起直接的聯(lián)系，直實感強。3.巧設(shè)英語提問，激發(fā)學生好奇心，引導(dǎo)學生開動腦筋。4.實物展示，對顯而易見的實物和直觀信息敏感性強、接受快.四、教學過程（一）Classopeningandreview1.Greeting:Say“Hello”toeverybody!2.Review:Theclotheswordswhichwehavelearned.(閃卡環(huán)節(jié))（閃卡設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)一直是學生比較喜歡的活動，不僅可以吸引學生的注意力，隨著越來越快的練復(fù)習節(jié)奏，也活躍了課堂氣氛。）（二）Newconceptsshoes\socks\gloves\apairof1、TodaywewilllearnLesson19:Pairs.Wecanlearnmoreclotheswords!Boysandgirls,payattention:Whatisit？（展示一只鞋）Ss:一只鞋。T：Yes,oneshoe→twoshoes(展示兩只鞋)Wecansay:apairofshoes.學生手指拼寫shoes，教師板書，強調(diào)shoes的發(fā)音

['?u:z]，然后展示PPT.Practise:shoes,apairofshoes.(展示一雙鞋，強調(diào)apairof，運用卡片，拉火車游戲)Question：Whatismeaningabout“apairof”?(此處提出重點詞組，設(shè)置懸念，讓學生猜想詞組含義)2、T:Now,lookthis!Whatisit?(實物：一只襪子)Ss:一只襪子。T：Yes,youaresoclever.Onesock→twosocks(拿出兩只襪子),apairofsocks.學生手指拼寫socks，教師板書，展示PPT.Practise:socks,apairofsocks.(展示一雙襪子，pointandsay卡片游戲)（鼓勵評價：Verygood!）Question：Whatismeaningabout“apairof”?3、Oh,todayissocold!Iputonmyglove!(帶上一只手套，教師指出：oneglove→twogloves(邊說邊穿戴好一雙手套)T：So,howtospell“gloves”？Lookatme.(PPT展示，拿出卡片，操練單詞gloves,游戲jumpandsay)同上方法，引出重點詞組：apairof4、展示PPT,講解apairof含義，練習句子Thisisapairof____.（判斷小練習，區(qū)別什么時候還能運用apairof，pants\shorts都可以，添加板書）5、操練重點詞組apairof：Bingo活動一學生站在講桌前，教師拿出神秘袋子，這名學生背對著大家自選實物教具，轉(zhuǎn)過身讓座位上的同學們猜一猜是什么？Ss:Apairofsocks\shoes\gloves?S1:Yes.\No.（設(shè)計意圖：教師引導(dǎo)學生自發(fā)說出并練習重點詞組apairof__,讓大家都能參與到活動中來，達到引入游戲的目的—有效提高英語課堂的教學）6、T：Lookatmyhand,Ihaveapairofshorts,whatdoyouhave?(舉起課前為學生準備的小卡片)(PPT展示句型，隨機挑選學生，進行示例對話)T：Whatdoyouhave?Ss:Ihaveapairof___.小組活動，表演，給予鼓勵性評價與獎勵。7、T:Goodjob，everyone！Ihaveanewpairofshoes,too.Wow,Apairofgloves!AretheseDanny’sgloves?Why?Let’slistentotheaudiotape!(播放光盤)Ss:No,theglovesaretoosmall!T：Yes,theglovesaretoosmall,theyaren’tDanny’sgloves!Practise:T:Youcantakeoutsomethingfromthisbagandanswermyquestion.-----------T:Aretheseyourgloves?-----------Ss:Yes!\No!Theyare____.(獎勵)8、T：Welearnmoreclotheswords.Now,let’shavearest!Doyouliketosingasong?Ss:Yes,Iliketo.T:Ok!Let’slearnit,thenlet’ssingthissongtogether!(TPR)（三）