教學(xué)設(shè)計(jì) 各具特色的民居

8＊各具特色的民居【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1.學(xué)習(xí)并積累“奇葩”、“騷擾”、“夯筑”、“貯倉(cāng)”、“勤儉持家”、“宏偉壯觀”、“蜂擁而至”、“崇山峻嶺”等詞語。2.朗讀課文，了解客家民居、傣家竹樓的特點(diǎn)。3.學(xué)習(xí)抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行敘述的說明方法。過程與方法1、初讀課文，讀對(duì)讀通，了解課文內(nèi)容。2、再讀課文，畫畫批批，體會(huì)民居特點(diǎn)。3、研讀課文，領(lǐng)悟說明方法。4、讀寫結(jié)合，學(xué)用結(jié)合。情感態(tài)度與價(jià)值觀體會(huì)中華民族傳統(tǒng)民居豐富的文化內(nèi)涵?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)列數(shù)字、打比方、舉例子的說明方法。突破方法:在文中批畫、填寫表格，讀懂句子，體會(huì)說明方法。難點(diǎn)：了解客家民居及傣家竹樓的特點(diǎn)。突破方法：自主探究?！窘谭ㄅc學(xué)法】教法：引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、設(shè)計(jì)表格，引導(dǎo)學(xué)生深探究。學(xué)法：默讀、批注、填表、合作探究?！菊n前準(zhǔn)備】1.多媒體課件。2.一組中國(guó)民居圖片及相關(guān)資料。3.小組合作學(xué)習(xí)所用表格?！菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課1.簡(jiǎn)介民居：民居是中國(guó)建筑史上對(duì)百姓住所的習(xí)慣稱呼，是最早出現(xiàn)的建筑類型，讓我們隨著食品一起走進(jìn)民居的奇妙世界。2.出示民視頻，說說你都看到了哪些民居？3.為什么這么快就認(rèn)識(shí)了這些民居？（因?yàn)樗麄兏骶咛厣┙裉煳覀円黄饋韺W(xué)習(xí)第八課《各具特色的民居》。齊讀課題，通過預(yù)習(xí)，大家知道這篇課文向我們介紹了哪兩種民居？板書：客家民居傣家竹樓二、初讀課文1.同學(xué)們已經(jīng)對(duì)課文進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，文中的詞語會(huì)讀嗎？誰來帶讀？（正確，聲音響亮）下面請(qǐng)同學(xué)們快速地瀏覽課文，看看那一句話最能反映客家民居的特點(diǎn)？學(xué)生回答（第一自然段，你找的真準(zhǔn)）一起讀，讀懂了什么？（位置，被譽(yù)為“世界民居奇葩”）板書：世界民居奇葩什么是“奇葩”？（奇異的花朵，作者把客家民居比作了奇異的花朵，用了什么說明方法？（打比方，使說明對(duì)象形象直觀。）既然客家民居被譽(yù)為世界民居奇葩，它奇在什么地方呢？傣家竹樓又有怎么的特點(diǎn)呢？三、研讀課文1.下面我們將通過小組合作學(xué)習(xí)的方法，完成表格填寫，進(jìn)一步了解客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)。媒體出示：研究?jī)?nèi)容（1）從以下四方面思考，客家民居為什么被譽(yù)為“世界民居的奇葩”？傣家竹樓與眾不同之處在哪？每個(gè)小組拿到的表格可能和其他小組不同，你拿到什么內(nèi)容的表格，就完成什么表格。（2）研讀方法：先默讀課文，邊讀邊思；在文中劃出相關(guān)詞句，整理通順，完成表格填寫?？图颐窬咏ㄖ梢蚪ㄖ牧闲螤罱Y(jié)構(gòu)文化內(nèi)涵傣家竹樓建筑成因建筑材料形狀結(jié)構(gòu)文化內(nèi)涵2.四人小組梳理答案，口頭準(zhǔn)備介紹客家、傣家民居。3.集體交流，感受民居特色（1）四人小組交流“客家民居”、“傣家竹樓”特點(diǎn)：客家民居建筑成因防備盜匪的騷擾和當(dāng)?shù)厝说呐艛D。建筑材料土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清做黏合劑，以竹片、木條做筋骨。形狀結(jié)構(gòu)如橘瓣?duì)钆帕?；土樓圍成圓形的房屋均按八卦布局排列，卦與卦之間設(shè)有防火墻，整齊劃一。文化內(nèi)涵崇尚圓形，向往吉祥、幸福和安寧；房門刻對(duì)聯(lián)，寓意：子孫不分貧富、貴賤、平等和睦相處，勤儉持家。傣家竹樓建筑成因地處亞熱帶，氣溫高，竹樓有利于防酷熱和濕氣。建筑材料竹形狀結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單：呈正方形，分上下兩層，樓上住人，樓下關(guān)牲口、堆柴禾；由二十四根柱子支撐，離地七八尺處鋪樓板或竹篾，將樓房隔為兩層。屋頂以前有茅草覆蓋，近來改用瓦頂。文化內(nèi)涵蓋房時(shí)選好地方，一家蓋房，全村幫忙；新房落成，舉行“架竹樓”儀式，祈求吉祥、平安，家道興旺。（2）針對(duì)上述介紹情況質(zhì)疑，匯報(bào)組成員答疑。預(yù)設(shè)1：為什么客家民居建造時(shí)“土中摻石灰，用糯米飯、雞蛋清做黏合劑，以竹片、木條做筋骨”？（異常堅(jiān)固）預(yù)設(shè)2：傣家竹樓為什么樓上住人，樓下關(guān)牲口、堆柴禾？有同學(xué)能解答他們的問題嗎？小結(jié)：古人說：“寧可食無肉，不可居無竹。”“竹”剛正不屈，是君子的化身，從這個(gè)意義上說，生活在云南西雙版納地區(qū)的傣家人終身與竹相伴，可算得上是最幸福、純潔的人；而圓形土樓真無愧是客家民居的典范，它像地下冒出來的“蘑菇”，如同自天而降的“飛碟”。客家人世代相傳，和睦共居的大家族的獨(dú)特的生活方式，更是給我們留下了深刻的印象。4、深入研讀，體會(huì)說明文的寫作方法（1）那么作者在向我們介紹這兩種民居時(shí)都運(yùn)用了那些說明方法呢？默讀課文，思考：作者介紹民居特點(diǎn)時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法。（2）集體交流，要求：結(jié)合文中語句舉例談?wù)f明方法，并說說這樣寫的好處。主要的說明方法列舉如下：媒體出示：①列數(shù)字：……夯筑起墻厚1米、高15米以上的土樓。（具體可感）②打比方：它們大多為三至六層樓，一百至二百間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀。（形象直觀）③引用資料：按照傳統(tǒng)習(xí)俗，先要選好地方，打好地基，再立柱架梁。（充實(shí)具體）④舉例子：比如，許多房屋大門上刻著這樣的正楷對(duì)聯(lián)：“承前祖德勤和儉，啟后子孫讀與耕”，表現(xiàn)了先輩希望子孫和睦相處、勤儉持家的愿望。（真實(shí)可信）小結(jié)：作者運(yùn)用列數(shù)字、打比方、引用資料和舉例子等方法從四個(gè)方面清晰地介紹和說明了民居的特點(diǎn)。四、復(fù)習(xí)鞏固1.“客家民居”和“傣家竹樓”這兩篇文章知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都比較強(qiáng)，作者運(yùn)用豐富的說明方法，通俗、生動(dòng)而又準(zhǔn)確地對(duì)客家民居和傣家竹樓的特點(diǎn)進(jìn)行了說明，讓人讀來頗感有味，我們也可以用這種方法來介紹一種自己感興趣的事物。2.借助你的表格，介紹兩種民居的特色。五、拓展練習(xí)媒體出示：1.抄寫詞語。（見教學(xué)目標(biāo)1）2.根據(jù)課后“資料袋”圖所示四種民居，或選擇除此之外自己感興趣的民居，從成因、材料、結(jié)構(gòu)、文化內(nèi)涵等方面查找有關(guān)資料，口頭介紹一