教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)TheU.K.教學(xué)設(shè)計(jì)

冀教版小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)Lesson13:TheU.教學(xué)設(shè)計(jì)方案河北秦皇島程楊 Lesson13:TheU.K.教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、教材分析本課是冀教版小學(xué)英語(yǔ)第五冊(cè)Unit2MycountryandEnglishspeakingcountries.Lesson13TheU.本單元圍繞國(guó)家展開(kāi)語(yǔ)言知識(shí)描述，分別介紹了國(guó)家的位置、地圖、首都、國(guó)旗、語(yǔ)言以及標(biāo)致性的建筑、名勝、人物、動(dòng)物等等。本課主要介紹了英國(guó)的位置、語(yǔ)言、首都、國(guó)旗、英國(guó)的女王以及女王官邸白金漢宮。本課涉及到的新的語(yǔ)言點(diǎn)并不多，所以在本課的教學(xué)中我采取以教材為基點(diǎn)，結(jié)合前幾課所學(xué)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作交流探索新知，進(jìn)行知識(shí)的實(shí)踐提升。二、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們雖然知道英國(guó)這個(gè)國(guó)家，但對(duì)于英國(guó)的地理、歷史、文化等方面的知識(shí)并不是很熟悉。針對(duì)這種情況，我在教學(xué)設(shè)計(jì)中盡可能的增加知識(shí)的容量，將教學(xué)目標(biāo)定位在學(xué)生“跳一跳，能夠到”的水平。五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自學(xué)能力，而且可以利用網(wǎng)絡(luò)搜集并整理資料，通過(guò)小組合作、交流探究解決自己在學(xué)習(xí)中遇到的一部分難題。所以，在本課的教學(xué)中我努力從學(xué)生感興趣的話(huà)題入手，放手給他們一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，結(jié)合前幾課涉及到的相同語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，自主學(xué)習(xí)，解決一部分學(xué)習(xí)中的難題，然后在教師的點(diǎn)撥引導(dǎo)下進(jìn)行合作探究，最終共同完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。三、教學(xué)環(huán)境運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，積極推進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)的融合，在英語(yǔ)教學(xué)中能夠結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)借助本課學(xué)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。通過(guò)讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力，從而提高英語(yǔ)課堂的效率。四、教學(xué)方法依據(jù)《2022版小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以生為本，面向全體學(xué)生，重視語(yǔ)言習(xí)得的過(guò)程教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言習(xí)得的真實(shí)語(yǔ)境，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)，進(jìn)行小組合作交流學(xué)習(xí)。通過(guò)自選人物探究性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，尊重他們的獨(dú)特學(xué)習(xí)感受與體驗(yàn)。五、教學(xué)目標(biāo)1、能用west、east、north、south等方位詞正確、流利表達(dá)英國(guó)的位置。2、能用what,whatcolour,where等疑問(wèn)詞就英國(guó)的首都、語(yǔ)言、國(guó)旗、白金漢宮像等標(biāo)致性事物進(jìn)行正確、流利地問(wèn)答。3、了解英國(guó)的風(fēng)土人情，做中西方文化交流小使者。能用已學(xué)過(guò)的表達(dá)方式展示自己在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)收獲的知識(shí)。六、教學(xué)重點(diǎn)1、對(duì)課文中出現(xiàn)的英國(guó)首都、語(yǔ)言、國(guó)旗、白金漢宮像等標(biāo)致性事物進(jìn)行正確、流利地表達(dá)。2、對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜集、整理、歸類(lèi)和分析。3、采用不同的形式展示自己的實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。七、教學(xué)難點(diǎn)1、能夠?qū)D片中的英國(guó)建筑、人物等等做出簡(jiǎn)單的描述。能夠用問(wèn)答的形式填補(bǔ)自己的信息差，實(shí)現(xiàn)同伴互助，信息分享。3、能夠根據(jù)學(xué)過(guò)課文的知識(shí)體系進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)搜集的資料進(jìn)行整理、歸類(lèi)、分析。八、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖媒體設(shè)計(jì)思路Step1Pre-learningTask(溫故知新，進(jìn)行前置學(xué)習(xí))課前布置兩個(gè)小任務(wù)：1、根據(jù)本單元前幾課的知識(shí)體系，自學(xué)本課課文，完成下面的表格。countrypositioncapitalcitylanguage……ChinaWestoftheU.SBeijingChinese……CanadaTheU.S.TheU.K.2、每個(gè)小組根據(jù)興趣選擇實(shí)踐主題，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課前探究：Task1:Interviewyourfavoritesuperstar(英國(guó)名人訪(fǎng)談錄).Task2：Findoutthedeliciousfood(英國(guó)美食大搜索)Task3：Tobeaguider(我是美國(guó)小導(dǎo)游)；Task4:Talkaboutthefestivals(英國(guó)節(jié)日我知道)1、通過(guò)復(fù)習(xí)前面三課學(xué)習(xí)的中國(guó)、加拿大、美國(guó)的知識(shí)，自學(xué)英國(guó)相關(guān)知識(shí)，完成表格，并打印。2、小組合作選擇感興趣的任務(wù)模塊，借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課前探究，將搜集資源進(jìn)行初步整理，帶到課堂。溫故知新，以生為本，充分利用學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)體系的了解讓學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)上相關(guān)資料搜尋，擴(kuò)大知識(shí)容量。課前學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行資料搜尋整理，擴(kuò)大知識(shí)容量。Step2Presentation（激發(fā)興趣，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)）播放關(guān)于U.K.視頻，公布活動(dòng)主題：GoodNews!出示老師收到的一封E-mail：英國(guó)女王伊莉莎白二世向全世界愛(ài)好和平的小學(xué)生發(fā)出邀請(qǐng)，只要你能夠出色的完成下面的幾個(gè)任務(wù)，就可以獲得去英國(guó)進(jìn)行旅游和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！希望同學(xué)們通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，了解英國(guó)的相關(guān)知識(shí)，獲得游學(xué)機(jī)會(huì)。Areyouready?Let’sgo!在充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的情景預(yù)設(shè)中，學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的我要完成下面的學(xué)習(xí)任務(wù)的欲望。通過(guò)設(shè)置多個(gè)有梯度的任務(wù)，利用學(xué)生的“想知”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“能知”的教學(xué)目的。學(xué)生通過(guò)觀看U.K.的視頻對(duì)英國(guó)產(chǎn)生一個(gè)大概認(rèn)識(shí)，E-mail的展示調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參加學(xué)習(xí)的積極性。Step3Learning（學(xué)習(xí)課本資源，了解英國(guó)）Task1：獲得邀請(qǐng)函1、播放課文視頻，呈現(xiàn)任務(wù)：通過(guò)了解的theU.K.相關(guān)知識(shí)，小組合作，完成調(diào)查表，得到邀請(qǐng)函。CountryPositionCLanguage……ChinawestoftheU.SBeijingChinese……CanadaTheU.S.TheU.K.2、預(yù)設(shè)重點(diǎn)糾音、操練的單詞為：London,BuckinghamPalace.把文化背景滲透與操練單詞融合在一起。(1)通過(guò)比較英美國(guó)旗，進(jìn)行操練并引出TheU.K.’sflagisthesamecolourastheU.S.flag.(2)分音節(jié)操練BuckinghamPalace并呈現(xiàn)圖片，搭建語(yǔ)言支架,進(jìn)行操練。Task2:辦理簽證1、教師引導(dǎo)學(xué)生就調(diào)查表中內(nèi)容用本課的目標(biāo)語(yǔ)在進(jìn)行問(wèn)答，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神和語(yǔ)言表達(dá)能力。2、觀察各組學(xué)生表現(xiàn)，適時(shí)給與指導(dǎo)幫助。1、觀看視頻，對(duì)課文進(jìn)行整體感知。進(jìn)行g(shù)roupwork,探討前置學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善調(diào)查表。每個(gè)小組選派一名代表向全班展示調(diào)查結(jié)果，完成任務(wù)的小組，每個(gè)成員均獲得邀請(qǐng)函一份。2、解決前置學(xué)習(xí)的困惑，訓(xùn)練正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，并跟隨教師的PPT展示，進(jìn)行探究和課本內(nèi)容相關(guān)的英國(guó)文化。如：關(guān)于BuckinghamPalace的介紹。1用目標(biāo)語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)答：(1)WhereistheU.K.?(2)DoyouknowthecapitalcityoftheU.K.?(3)WhatdotheyspeakintheU.K(4)WhatcolouristheU.K.’sflag?(5)Wheredoesthekingorthequeenlive?(6)WhatcanweseeinLondon?2、小組活動(dòng)：模擬辦理簽證，組長(zhǎng)為簽證官，6個(gè)問(wèn)題都能清楚、完整地回答者可以取得去英國(guó)的簽證。通過(guò)課前前置任務(wù)反饋、小組合作探究學(xué)習(xí)反復(fù)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)，解決課文重難點(diǎn)，肯定學(xué)生學(xué)習(xí)成果。教師課前網(wǎng)上搜集教學(xué)資料，通過(guò)視頻、PPT呈現(xiàn)課文內(nèi)容及其文化背景。在圖片表述中解決難點(diǎn)單詞。再利用學(xué)校網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行深化鞏固和及時(shí)反饋。Step4ActivitiesAchievementsExhibition（借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，展示學(xué)習(xí)成果）Task3：參加面試在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中發(fā)布學(xué)生主題實(shí)踐小課題：Task1:Interviewyourfavoritesuperstar(英國(guó)名人訪(fǎng)談錄).Task2：Findoutthedeliciousfood(英國(guó)美食大搜索)Task3：Tobeaguider,(我是美國(guó)小導(dǎo)游)；Task4:Talkaboutthefestivals(英國(guó)節(jié)日我知道)在每一個(gè)小課題中呈現(xiàn)文本閱讀、視頻閱讀，圖片呈現(xiàn)等多種資源。2、教師擔(dān)當(dāng)主考官，根據(jù)每組同學(xué)選擇的實(shí)踐小課題提出拓展問(wèn)題。WheredoyouwanttogointheU.K.?WhatfoodcanyoueatintheU.K.?DoyouknowsomesuperstarsintheU.KWhatfestivalsdoyouknowabouttheU.K.?1、學(xué)生根據(jù)課前選擇主題實(shí)踐小課題，進(jìn)入學(xué)校在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行更有針對(duì)性的探究，瀏覽相關(guān)資料，合作進(jìn)行資料的搜集、整理、分析和加工，為面試做好準(zhǔn)備。2、小組合作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同就主考官的問(wèn)題進(jìn)行討論、解答?；卮鹫_的小組每個(gè)成員獲得去美國(guó)的機(jī)票一張。每個(gè)國(guó)家和民族的標(biāo)志都蘊(yùn)含著它的文化，在學(xué)生的語(yǔ)言習(xí)得中滲透相應(yīng)的歷史和文化背景，將學(xué)生的思維延伸擴(kuò)展到文本之外。文本、視頻，圖片等多種資源呈現(xiàn)形式對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)，視覺(jué)，心靈進(jìn)行沖擊，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)課堂的大輸量。通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息和語(yǔ)言的再造，實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的內(nèi)化與吸收。Step5Extension（拓展學(xué)習(xí)資源，滲透英國(guó)文化）美國(guó)之旅PPT加聲音模擬飛機(jī)的起飛，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅行開(kāi)始的情境。教師為學(xué)生提供“自助餐式任務(wù)”供學(xué)生選擇。同時(shí)給出ActivityCues（“展示活動(dòng)溫馨提示”：在小組展示中，你們可以采用表演式，采訪(fǎng)式、PPT介紹式等形式），為課后的實(shí)踐活動(dòng)提供可借鑒形式。觀看PPT之后，學(xué)生根據(jù)興趣以及本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)確定最終實(shí)踐任務(wù)：Task1:Interviewyourfavoritesuperstar(英國(guó)名人訪(fǎng)談錄).Task2：Findoutthedeliciousfood(英國(guó)美食大搜索)Task3：Tobeaguider,(我是美國(guó)小導(dǎo)游)Task4:Talkaboutthefestivals(英國(guó)節(jié)日我知道)學(xué)生分組進(jìn)行課前和課中的信息的整理加工為課后用自己喜歡的方式進(jìn)行實(shí)踐任務(wù)展示做準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是內(nèi)化吸收的過(guò)程也是外化表達(dá)的過(guò)程，以生為本，鼓勵(lì)多種展示方式。生生互評(píng)，實(shí)現(xiàn)互助和自我完善。利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，渲染氣氛，網(wǎng)上知識(shí)探究和自主選擇任務(wù)進(jìn)行展示為學(xué)生搭建了發(fā)展個(gè)性、展示自我的機(jī)會(huì)。Step6Homework（分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)與感受）1、提供學(xué)校資源平臺(tái)學(xué)生上傳文件夾。2、在網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)評(píng)價(jià)表中對(duì)每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、課后小組合作完成實(shí)踐任務(wù)展示資料，上傳到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)。（可以是PPT、訪(fǎng)談錄、錄音、DV等）2、在網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)評(píng)價(jià)表上進(jìn)行自我評(píng)價(jià)小組互評(píng)。課后及時(shí)反饋，面向每一個(gè)學(xué)生。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋和成果共享。九、板書(shū)設(shè)計(jì)Lesson13:TheU.K.CountryPositionCLanguageFlag’sColourFamousPlacetheU.K.westandalittlenorthofChinaLondonEnglishred,whiteandblueBuckingham十、教學(xué)流程圖互聯(lián)網(wǎng)前置學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)前置學(xué)習(xí)——自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù)PPT,DV,錄音，學(xué)校資源平臺(tái)初步認(rèn)識(shí)英國(guó)PPT,DV,錄音，學(xué)校資源平臺(tái)初步認(rèn)識(shí)英國(guó)——反饋課本資源，滲透相關(guān)文化小組合作、交流探究，深入了解英國(guó)----利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展學(xué)習(xí)資源鞏固學(xué)習(xí)，體驗(yàn)成功—--學(xué)習(xí)成果展示拓展學(xué)習(xí)資源，滲透英國(guó)文化——英國(guó)之旅前置學(xué)習(xí)反饋，情境中運(yùn)用本課目標(biāo)語(yǔ)，了解相關(guān)背景文化。學(xué)生自主探究，搜集、整理資料，準(zhǔn)備展示。學(xué)生將課前與課中積累的信息進(jìn)行加工整理，為課后進(jìn)行時(shí)間任務(wù)展示做準(zhǔn)備。學(xué)校資源平臺(tái)，flash,錄音Flash,學(xué)校資源平臺(tái)，本課專(zhuān)題網(wǎng)站Flash,PPT，學(xué)生自助選擇任務(wù)，小組合作展示。PPT,本課專(zhuān)題網(wǎng)站四分享學(xué)習(xí)體驗(yàn)與感受——爭(zhēng)當(dāng)中英文化交流小使者上傳作品，做“中英文化