一二年級(jí)體育課教案通用一二年級(jí)第一學(xué)期體育教案(6篇)

一二年級(jí)體育課教案通用一二年級(jí)第一學(xué)期體育教案(6篇)推舉一二年級(jí)體育課教案通用一

二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組有6個(gè)教學(xué)班，由3位教學(xué)閱歷豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強(qiáng)，并取得了肯定的成效。

二、主要工作目標(biāo)

1、標(biāo)準(zhǔn)每周一次的教研活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)展教學(xué)改革，組織全組教師共同仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的預(yù)備。

2、組織全體組員積極參加新課程討論，勤反思、勤撰寫(xiě)，不斷提高自身的整體素養(yǎng)，人人爭(zhēng)做教研型教師。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生力量共同提高的意識(shí)，向四非常鐘要質(zhì)量，通過(guò)教學(xué)，力爭(zhēng)能真實(shí)的看到每個(gè)學(xué)生在力量方面的提高。

三、詳細(xì)做法

(一)、常常組織理論學(xué)習(xí)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新修訂的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，以及各類理論書(shū)籍、閱歷論文，切實(shí)有效地開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，努力提升自己駕馭教材的力量和課堂根本功。

2、集體研讀教材，細(xì)讀例題編排、練習(xí)編排的特點(diǎn)，正確全面地把握教材編寫(xiě)的意圖。

3、組內(nèi)教師必需積極參加學(xué)校組織的各種不同形式的專題講座，全程參加教學(xué)研討，平常研討活動(dòng)中全組教師也可就常規(guī)治理中的教師與學(xué)生在教學(xué)、學(xué)習(xí)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)展溝通、探討。

4、積極參與學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍等，提高自身教育教學(xué)水平。

(二)、落實(shí)教研組常規(guī)治理：

1、提高教師備課的實(shí)效性。備課時(shí)要教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理的學(xué)案，教學(xué)之后，要準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好教后感。教案中可結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)出和教學(xué)過(guò)程相照應(yīng)的課時(shí)練習(xí)。教師在進(jìn)展備課時(shí)，要注意教學(xué)目標(biāo)定位的恰當(dāng)、精確及過(guò)程設(shè)計(jì)的有效性和合理性，尤其要留意練習(xí)設(shè)計(jì)的有效性。

2、各位教師要仔細(xì)參加聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，通過(guò)相互聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。

3、設(shè)計(jì)科學(xué)有效的練習(xí)，合理設(shè)置作業(yè)。針對(duì)性的選擇一些題目進(jìn)展練習(xí)，教師也可以依據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)及課堂教學(xué)的需要，自行設(shè)計(jì)一些具有實(shí)踐性、綜合性、敏捷性、開(kāi)放性的綜合練習(xí)，提高學(xué)生的思維力量。

4、本學(xué)期，我們要連續(xù)狠抓教學(xué)質(zhì)量，為確保教學(xué)質(zhì)量的提升，實(shí)行如下措施：

(1)好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

(2)計(jì)若干次恰當(dāng)?shù)摹罢n時(shí)作業(yè)”與單元形成性練習(xí)，組內(nèi)教師輪番命題。每次練習(xí)要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展?fàn)顩r分析，教師要依據(jù)調(diào)研狀況仔細(xì)端詳自己的教學(xué)質(zhì)量，不斷調(diào)整改良教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作以提高教學(xué)質(zhì)量。

(三)、開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造校園數(shù)學(xué)文化氣息：

1、計(jì)算是小學(xué)生的一項(xiàng)必備的數(shù)學(xué)力量，在日常教學(xué)中我們深切體會(huì)到：計(jì)算力量的培育要從低年級(jí)抓起，因此本教研組的學(xué)科活動(dòng)將緊緊圍繞“提高學(xué)生計(jì)算力量”來(lái)綻開(kāi)，平常加強(qiáng)日常訓(xùn)練，學(xué)期末組織全體學(xué)生參加“計(jì)算力量競(jìng)賽”。

2、本學(xué)期將開(kāi)展“心靈手巧”競(jìng)賽活動(dòng)。各班自行組織，于12月1日前完成班級(jí)內(nèi)的競(jìng)賽。

(四)、積極開(kāi)展教研組課題討論：

本教研組的討論課題是《在數(shù)學(xué)課中培育學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)》。為了保證這個(gè)課題深入有效地開(kāi)展，要求組內(nèi)教師做到以下幾點(diǎn)：

1、以各種方式綻開(kāi)理論學(xué)習(xí)，提升理性熟悉。

圍繞討論主題，每位教師在學(xué)期內(nèi)學(xué)習(xí)理論文章，并做好理論學(xué)習(xí)摘記。教師們還可利用課余時(shí)間查找并學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在小組教研活動(dòng)中進(jìn)展溝通和研討，共同推動(dòng)課題討論的進(jìn)展。

2、進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)踐討論，探究有效實(shí)施的策略

(五)、課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)安排：

一二三單元：岳莉四五七單元：潘蕓

六八,九單元：霍永慧

四、詳細(xì)實(shí)施途徑

(一)、強(qiáng)化常規(guī)治理，提高教學(xué)效率。

1、備課：實(shí)行共案?jìng)湔n制度，注意資源共享，做到備課要深。

2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

3作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要精，表達(dá)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想，批改要細(xì)，要標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)時(shí)，注意糾錯(cuò)及狀況反應(yīng)。

4、輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分進(jìn)展。

5、開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。如：口算競(jìng)賽、小小超市治理員等好玩的課外活動(dòng)。

6、考核：平?？己伺c定期考核相結(jié)合，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，重視狀況分析及反應(yīng)。

(二)、充分發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)討論，提高課堂教學(xué)效益。

1、聽(tīng)課：公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想，準(zhǔn)時(shí)批注，提倡同年級(jí)組教師相互多學(xué)習(xí)、多溝通。

2、評(píng)課：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，積極評(píng)課，并整理好有關(guān)資料準(zhǔn)時(shí)上交。

3、網(wǎng)絡(luò)教研：充分利用現(xiàn)有教學(xué)資源，在教學(xué)空余進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，提高自我，提倡信息共享。

4、教科研：每個(gè)組員要仔細(xì)反思教學(xué)中的得與失，結(jié)合個(gè)人課堂教學(xué)反思和外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)收獲，積極撰寫(xiě)教學(xué)案例，教學(xué)論文。

五、組內(nèi)研討及集體備課安排

八月份：霍永慧《100以內(nèi)的進(jìn)位加》

九月份：潘蕓《加減混合》

十月份：岳莉《2、3、4的乘法口訣》

十一月份：潘蕓《7的乘法口訣》

十二月份：岳莉《數(shù)學(xué)廣角》

六、工作行事歷

周次內(nèi)容

第一周

制定規(guī)劃，學(xué)習(xí)新課標(biāo)

其次周

集體備課

第三周

組內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)

第四周

精品課研討

第五周

教改先鋒論壇

第六周

網(wǎng)絡(luò)教研

第七周

國(guó)慶長(zhǎng)假

第八周

集體備課

第九周

錄像課診斷

第十周

網(wǎng)絡(luò)教研，名課觀摩

第十一周

期中測(cè)試及分析

第十二周

組內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)

第十三周

集體備課

第十四周

名師論壇

第十五周

網(wǎng)絡(luò)教研

第十六周

集體備課

第十七周

組內(nèi)讀書(shū)活動(dòng)

第十八周

組內(nèi)爭(zhēng)論復(fù)習(xí)規(guī)劃

第十九周

復(fù)習(xí)

推舉一二年級(jí)體育課教案通用二

小學(xué)一二年級(jí)美術(shù)下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期要完畢了，這學(xué)期我所擔(dān)當(dāng)一年級(jí)、二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中存在一些問(wèn)題我對(duì)這學(xué)期的工作做一下總結(jié)，詳細(xì)狀況如下：

一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)：年齡小，自控力量差，寵愛(ài)說(shuō)話，小動(dòng)作多，學(xué)問(wèn)有限，思維詳細(xì)形象，觀看事物零亂不系統(tǒng)，留意力范圍狹窄，半玩半的狀態(tài)，處于幼兒園的過(guò)渡時(shí)期。

二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：二年級(jí)是小學(xué)階段過(guò)渡年紀(jì)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向漸漸定型的重要過(guò)渡階段，共性差異大，心情不穩(wěn)定，自控力量不強(qiáng)，但要與一年級(jí)要好的多。

綜合一、二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，要提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，我做了這些預(yù)備：

①仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的根本思想，根本觀念，每句話每個(gè)字都弄清晰，了解教材的編輯指導(dǎo)思想，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)，教學(xué)的難點(diǎn)，課時(shí)設(shè)計(jì)、預(yù)備工具、把握學(xué)問(wèn)的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些材料，怎樣才能教好，怎樣合理安排擴(kuò)展學(xué)問(wèn)。

②了解學(xué)生初級(jí)學(xué)問(wèn)技能質(zhì)量，他們的興趣，需要方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難實(shí)行相應(yīng)的措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材學(xué)問(wèn)傳授給學(xué)生，包括如何安排每節(jié)課的活動(dòng)，如何畫(huà)好這節(jié)課內(nèi)容，怎樣上色更好看，組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，哪些畫(huà)的不好，上顏色有哪些問(wèn)題，對(duì)此實(shí)行相應(yīng)的措施，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的特別情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明白，克制了重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，同時(shí)又在新課改提倡的以學(xué)生為主的教學(xué)理念下，對(duì)于有特點(diǎn)學(xué)生喜愛(ài)的讓學(xué)生分組爭(zhēng)論，畫(huà)完后，讓學(xué)生做小教師給學(xué)生評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)。在課堂上我完成了一下學(xué)問(wèn)點(diǎn)的傳授：

1、養(yǎng)成良好的構(gòu)圖意識(shí)，構(gòu)圖對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)主要把握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿，簡(jiǎn)潔地說(shuō)就是要有主景和配景，把要畫(huà)的主要物體畫(huà)大一些，詳細(xì)指作畫(huà)時(shí)懂得依據(jù)紙張大小將所畫(huà)的物體相應(yīng)畫(huà)大或畫(huà)小，并可以區(qū)分所畫(huà)內(nèi)容的主次關(guān)系。

2、知道畫(huà)畫(huà)的挨次是：由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小，明白只有閉合了的線條才表示所畫(huà)的是一個(gè)完整的形體主要措施：細(xì)心預(yù)備，做好課前預(yù)備工作，在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的，同時(shí)也是學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容把進(jìn)度調(diào)慢，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間把握這些他們喜愛(ài)的東西，在繪畫(huà)課時(shí)，我不是給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們?nèi)ギ?huà)什么，而是給學(xué)生提一個(gè)要求，允許他們大膽想象的去畫(huà)，去表現(xiàn)自己的創(chuàng)作思想，并且通過(guò)多媒體使學(xué)生多觀賞多觀看，在每次上課時(shí)對(duì)一些簡(jiǎn)單消失問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)展訂正，鼓舞而對(duì)一些畫(huà)的好的學(xué)生進(jìn)展表?yè)P(yáng)，把好的作品貼在黑板上讓大家觀賞作品并點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也可以培育學(xué)生的鑒賞力量。

3、培育學(xué)生豐富的想象力，豐富的想象力對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)作美術(shù)作品是必不行少的，沒(méi)有豐富的想象力創(chuàng)作畫(huà)面就會(huì)顯得呆板，相反，當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生了豐富的想象力后畫(huà)面就會(huì)布滿了浪漫的顏色，當(dāng)我提出畫(huà)一幅夢(mèng)想的畫(huà)時(shí)，有的同學(xué)就會(huì)想到游覽太空畫(huà)面，是由于低年級(jí)學(xué)生想象力的火種是比擬簡(jiǎn)單點(diǎn)燃的，他們經(jīng)受的事情少，對(duì)世界的很多熟悉不得不靠想象力來(lái)填補(bǔ)空白。教育教學(xué)是我們教師的重要工作，本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐，立足“活用教材，實(shí)踐新理念，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，我姐和美術(shù)專業(yè)學(xué)問(wèn)，結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，制造了一套組織教學(xué)方法：紅黃藍(lán)=寧?kù)o橙綠紫=坐端正點(diǎn)線面=看黑板黑白灰=放下筆

固然也存在一些問(wèn)題，每次都給學(xué)生強(qiáng)調(diào)顏色深淺變化，變色，構(gòu)圖飽滿華大一些等這些問(wèn)題每節(jié)課都強(qiáng)調(diào)，但總是有局部學(xué)生沒(méi)有改良，緣由在于這一系類列的問(wèn)題太多，孩子年齡小，我應(yīng)當(dāng)先訂正學(xué)生一個(gè)問(wèn)題等學(xué)生徹底訂正了，再來(lái)舉證下一個(gè)問(wèn)題，及孩子的發(fā)散思維，有創(chuàng)意的畫(huà)還不夠多，自己的字還不夠好，以后利用課余時(shí)間多練字，在今后的工作中會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)。

推舉一二年級(jí)體育課教案通用三

運(yùn)動(dòng)會(huì)是精彩而又緊急刺激的，對(duì)于那些精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，肯定有許多同學(xué)想要去參與，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)比的更多的也是團(tuán)隊(duì)的分散力，下面這篇精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，一起來(lái)觀賞一下吧?。?！

**月**日，我們**小學(xué)將迎來(lái)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班很早就開(kāi)頭預(yù)備開(kāi)幕式的活動(dòng)了。

我們*班和*班合作演繹詩(shī)朗讀——《為中華之崛起而讀書(shū)》，每個(gè)同學(xué)手中舉著一朵向日葵，所以我們叫向日葵中隊(duì)。有些人說(shuō)我們是向日葵小班，呵呵！向日葵小班陣型如下：前面是四個(gè)領(lǐng)頭，二男二女，后面大部隊(duì)，分為兩批，左一批男生，右一批女生；最終一排是九個(gè)人，手中拿著大字——“為中華之崛起而讀書(shū)”。

*日這天，我興致勃勃地來(lái)到學(xué)校。早自習(xí)過(guò)后，開(kāi)幕式開(kāi)頭了。向日葵小班拿著向日葵，向操場(chǎng)進(jìn)發(fā)！“一二一、一二一、一二一”，我們喊著口號(hào)，踏著整齊的步伐，精神抖擻地走進(jìn)了開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng)。在這個(gè)大型現(xiàn)場(chǎng)，我只不過(guò)是一棵樹(shù)上的一片葉，或是沙灘上的一粒沙那樣的渺小。但是樹(shù)少不了葉，沙灘上也少不了沙，我們也是開(kāi)幕式的一局部。我們排著整齊的隊(duì)伍，行進(jìn)到主席臺(tái)面前，開(kāi)頭朗讀：“為中華之崛起而讀書(shū)”……向日葵小班朗讀完畢，隨著開(kāi)幕式的完畢，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)頭。

上午是精英賽，下午是團(tuán)體賽。我在精英賽中沒(méi)有工程，在團(tuán)體賽中我參賽的工程是折返跑，就是來(lái)回跑，用手推到瓶子。競(jìng)賽剛開(kāi)頭，前面有幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有找到?jīng)Q竅，沒(méi)推到瓶子就往回跑了，因此耽擱了些時(shí)間。

競(jìng)賽場(chǎng)上分秒必爭(zhēng)，我們后面的同學(xué)吸取前面同學(xué)的閱歷，經(jīng)過(guò)大家的拼搏和努力，最終我們班取得了其次名。雖然沒(méi)有第一，但也很欣慰，很快樂(lè)了。

我們的班主任譚教師讓我們?nèi)ネ陡澹€預(yù)備了很多資料，讓我們借鑒一下。我第一次去投稿，一個(gè)大姐姐說(shuō)不行，我便回去修改。其次次我仔細(xì)地借鑒了譚教師的一些資料，再去投稿，那個(gè)大姐姐就讓我通過(guò)了。

其次天上午，有工程的同學(xué)連續(xù)參與競(jìng)賽，我又開(kāi)頭投稿了。我認(rèn)仔細(xì)真地借鑒了譚教師供應(yīng)的好多資料，寫(xiě)了三次，也投了三次，并且通過(guò)了三次。這已經(jīng)是我的第五次投稿了，而且勝利了四次。我為班級(jí)加了分，好快樂(lè)！

運(yùn)動(dòng)會(huì)其次天的下午，譚教師讓我和宋某某同學(xué)整理講臺(tái)，我整理的是桌子，宋某某整理的是大書(shū)柜。半小時(shí)后，譚教師的講臺(tái)被我整理的井井有條，大書(shū)柜也被整理的井井有序。

兩天的運(yùn)動(dòng)會(huì)刺眼就過(guò)去了，雖然我沒(méi)有看咱班的精英競(jìng)賽，覺(jué)得好惋惜，但我參與的團(tuán)體賽也很精彩。我盼望下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)能多參與一些其它工程，為班級(jí)添光增彩

推舉一二年級(jí)體育課教案通用四

一、指導(dǎo)思想

二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的根本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話力量;能夠使學(xué)生獲得多方面的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展思維，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。

二、閱讀內(nèi)容

延承一年級(jí)，連續(xù)以《格林童話》等“小人書(shū)”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史學(xué)問(wèn)，自然讀物等。

三、到達(dá)目標(biāo)

(1)閱讀淺顯童話集、寓言集;

(2)誦讀古詩(shī);

(3)學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記;

(4)能預(yù)備自己的“采蜜”集,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的摘抄。

(5)積存肯定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦古詩(shī)30篇,優(yōu)秀詩(shī)文20篇(段);

(6)讀完一本必讀書(shū)，推舉書(shū)目等，學(xué)年閱讀總量不少于3萬(wàn)字。

(7)完成課外語(yǔ)文20篇。

(一二年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀要求：“積存自己喜愛(ài)的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。)

與一年級(jí)相近，由拼音、圖畫(huà)閱讀逐步向文字閱讀過(guò)渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的歡樂(lè)。

四、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)展措施：

1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中，不放任自流，有規(guī)劃地開(kāi)展，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，漸漸告知他們，這些都是書(shū)上有的，引導(dǎo)他們有興趣去查找并閱讀。

2、鼓舞學(xué)生，把自己獨(dú)特的感受或美麗的詞語(yǔ)背下來(lái)。

3、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘溝通課外閱讀小故事，學(xué)生全面參加。

4、組織好閱讀競(jìng)賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，如朗讀競(jìng)賽，十一月份的讀后感、古詩(shī)文朗讀、手抄報(bào)競(jìng)賽等。

5、學(xué)生開(kāi)頭可以看圖畫(huà)編故事，漸漸開(kāi)頭圖畫(huà)帶文字，直至簡(jiǎn)潔的小文章，并說(shuō)出自己讀后的簡(jiǎn)潔感想，直至順當(dāng)完成閱讀規(guī)劃。

推舉一二年級(jí)體育課教案通用五

一、指導(dǎo)思想

二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的根本訓(xùn)練，提高聽(tīng)話、說(shuō)話力量;能夠使學(xué)生獲得多方面的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展思維，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。

二、閱讀內(nèi)容

延承一年級(jí)，連續(xù)以《格林童話》等“小人書(shū)”為主要讀物，輔以其他刊物，包括優(yōu)秀兒童讀物，歷史學(xué)問(wèn)，自然讀物等。

三、到達(dá)目標(biāo)

(1)閱讀淺顯童話集、寓言集;

(2)誦讀古詩(shī);

(3)學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記;

(4)能預(yù)備自己的“采蜜”集,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)潔的摘抄。

(5)積存肯定的成語(yǔ)、格言、警句，背誦古詩(shī)30篇,優(yōu)秀詩(shī)文20篇(段);

(6)讀完一本必讀書(shū)，推舉書(shū)目等，學(xué)年閱讀總量不少于3萬(wàn)字。

(7)完成課外語(yǔ)文20篇。

(一二年級(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀要求：“積存自己喜愛(ài)的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇(段)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。)

與一年級(jí)相近，由拼音、圖畫(huà)閱讀逐步向文字閱讀過(guò)渡，讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的歡樂(lè)。

四、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)展措施：

1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間，在閱讀過(guò)程中，不放任自流，有規(guī)劃地開(kāi)展，先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，漸漸告知他們，這些都是書(shū)上有的，引導(dǎo)他們有興趣去查找并閱讀。

2、鼓舞學(xué)生，把自己獨(dú)特的感受或美麗的詞語(yǔ)背下來(lái)。

3、每天語(yǔ)文課前，抽出5分鐘溝通課外閱讀小故事，學(xué)生全面參加。

4、組織好閱讀競(jìng)賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，如朗讀競(jìng)賽，十一月份的讀后感、古詩(shī)文朗讀、手抄報(bào)競(jìng)賽等。

5、學(xué)生開(kāi)頭可以看圖畫(huà)編故事，漸漸開(kāi)頭圖畫(huà)帶文字，直至簡(jiǎn)潔的小文章，并說(shuō)出自己讀后的簡(jiǎn)潔感想，直至順當(dāng)完成閱讀規(guī)劃。

推舉一二年級(jí)體育課教案通用六

運(yùn)動(dòng)會(huì)是精彩而又緊急刺激的，對(duì)于那些精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，肯定有許多同學(xué)想要去參與，由于運(yùn)動(dòng)會(huì)比的更多的也是團(tuán)隊(duì)的分散力，下面這篇精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)作文，一起來(lái)觀賞一下吧?。?！

**月**日，我們**小學(xué)將迎來(lái)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班很早就開(kāi)頭預(yù)備開(kāi)幕式的活動(dòng)了。

我們*班和*班合作演繹詩(shī)朗讀——《為中華之崛起而讀書(shū)》，每個(gè)同學(xué)手中舉著一朵向日葵，所以我們叫向日葵中隊(duì)。有些人說(shuō)我們是向日葵小班，呵呵！向日葵小班陣型如下：前面是四個(gè)領(lǐng)頭，二男二女，后面大部隊(duì)，分為兩批，左一批男生，