聾校語文第十三冊教案

聾校語文第十三冊教案第三單復習題一、看音寫漢字給加點注音。〔〕黑〔〕〔〕仿二、把語寫完整〔〕死〔〕傷〕高〕遠議論〕〔〕〔〕寒〔〕暑三、在號里填上當?shù)牧俊Ｋ?、把面的詞語當?shù)拇钇饋怼Ｍ晟频牟∏謇实难劬ゴ蟮乃帟嚨蔫F牛疑難的藥笨重的夜空有效的醫(yī)家敏的繩子五、下每組的五詞語中有四個是類的，橫線把不同類的詞畫來。1絲線麻線線線線2黑板鋼板板板料板3金魚黃魚魚魚魚4蘋果梨汽車桃子香5鉛筆鋼筆筆珠筆眉筆

6青菜面包餅糕干7汽車坦克機車車8文具盒尺包場業(yè)本六、給面帶點的語選擇義詞。1李時珍父親醫(yī)術很．。2、這是么緣故．呢？①②③尚④高明①因②起因為④事故3這和和叫懷丙，是時出色．．工程家。①色②看③眾④名〕泥沙〕機七、關詞語填空①......也.....②既......又...③是......是.....1那〔〕桌子，〕黑。2昨天天預報說北京了大雨，我這里〔〕下了一大雨。3電腦〔〕代替人們記繁雜的數(shù)據(jù)進行復雜的算，〔〕能模擬鬧進行許其他思活動。4那〔〕碉堡，〕氣池。八、先出句子的語部分謂語部分再畫出語、謂語賓語。1李老師寫教案。、星三，我李明一起公園。3李時珍編寫本草綱目》4星期天我和媽媽一去外婆家。5小明在室里聚精會地默寫課文、同學們在堂里認真學習煮。九、造。

1終于：2積累：3議論紛：4難道.....：十、修下面的句。1我們必養(yǎng)成遵守紀、講究衛(wèi)生2經(jīng)過刻努力，陳冬的學習成績良很大的改。十一、課文內(nèi)容空。1李時珍寫了著名的》。2懷丙利用浮力撈起只只鐵牛。3飛機上雷達就像是蝠的。、雷達出的無線波就像蝠5雷達的光屏就像蝙的。十二、括號里填適當?shù)脑~。1明代除一個偉大的學家〔〕藥物學家，叫李時珍。2小貓離開我，晚上〕我一起睡。3我們要敢、堅強，〕難作斗爭?！酒喝罩泼@啞試驗教材第十三冊語文教科書】全日制啞試驗教第十三語文教科《綠色辦公室》案設計駐馬店殊教育學常冰瑤教要求1知識目：

理解課內(nèi)容，理課文中義深刻的子，理“色辦公室”深刻含。2能力目：“讀文本讀中感悟”發(fā)揮生的主體用，引學生運用、劃、讀議等方法引導學動腦、動、動口讓學生在動積極的思和感情活中，加理解和體，并有感悟和思，從而得到情的熏陶升華，得思想的冶。3感情目：引導學樹立正確人生觀培養(yǎng)學生定、執(zhí)、頑強的觀主義精神教學重難點1引導學聯(lián)系上下文解課文中含深刻的句子體會列寧為命吃苦精神。2體會作對列寧取得成就和人格神的贊美，解“綠色辦公室”的深刻內(nèi)涵。教學過一、談激趣，揭導入1談話導2板書課，看課題質(zhì)這是誰辦公室？位于什位置？具是什么子的？二、感感知1用自己歡的方式讀文2整體把課文的主要容體會列在簡陋、苦的環(huán)中，取得偉大的就。

三、品感悟〔一〕由朗讀課，思考課題中“綠表現(xiàn)在課文的哪些方面？〔二〕讀邊劃出關的語，并在旁作批注寫出感受〔三〕中品，品悟。1介紹：1〕月革命〔〕列寧2理解課〔〕觀圖：論列寧的公室是間真正的公室么〔〕理解：“色辦公”什么加引號3了解綠辦公室讓學生讀課文，考：列的辦公室什么樣？板書：屋頂---蔚的天空地板----碧綠的草地椅子----一截樹樁臥室----草棚廚房----樹枝支起的鐵鍋4參觀完列寧的辦公，你有什么受，引導學談感受。5老師做充，使學生列寧當時工環(huán)境的認識一步加深?！菜摹车贸删?在這樣苦的環(huán)境中列寧是怎樣作的？

2劃出列工作是動作神態(tài)的詞句從中你感受了什么？3討論列取得的成就四、升感情學習完課文，你有什么受，談談課文中到了什么示。五、總?cè)牧?、拓延伸認真閱課文，細理解品，結(jié)合自的感受一篇讀后。板書設綠色的公室屋頂----蔚藍的天空綠色的公室地板----碧的草地革命樂觀義精神椅子----一截樹樁臥室----草棚房---枝支起的鐵【篇三：《蝙蝠和雷達》教案】《蝙蝠雷達》教一、教分析教材分：《蝙蝠雷達》全日制聾語文第三冊第三元的一篇講課文。這科普文介紹了仿學的應——蝠夜間是靠什么路飛行的飛機靠達夜間飛從蝙蝠上得到怎的啟示等等

學情分：每一個生都有奇心和求欲，教抓住學生一天性引導生大膽的疑問難共同尋找決問題方法，使生能夠自主習，做課真正的人。二、教目標：知識目：學習歸段意，養(yǎng)學生的解、概能力。能力目：利用科家?guī)状涡锌茖W試的例子學生進行輯思維訓練情感價觀：了解蝙夜間飛行特點，清人們從蝠身上得怎樣的啟，激發(fā)生從小愛學的興，培養(yǎng)創(chuàng)意識。三、教重點：學歸納段；理解科家的驗過程。四、教難點：弄蝙蝠和達各自的路原理彼此的聯(lián)。五、教策略：引學生通上網(wǎng)觀看學家對蝠進行的次試驗的模動畫，使生在觀中加深對本的理和感悟。六、教過程：一、導言：〔示蝙蝠和雷的圖片〕同們，你們認圖片上的事物嗎？〔蝠和雷達誰來給家介紹一它們的況？蝙蝠一種哺乳動，喜歡倒在樹枝休息，經(jīng)在夜間行，捕捉蛾、蚊子等蟲。這是么？雷〔齊讀〕誰知道達是什么西？雷達是種探測裝，廣泛用于天文氣象、空、航海方面。師：指圖片，一是動物一個是探裝置，們是兩種全不同的事，那他們間有什聯(lián)系呢？節(jié)課我一塊兒來習11課。二、新師：首請同學們由讀課，讀的時思考：文中哪幾話直接寫出蝙蝠和雷之間的系?

提示：看哪一句既寫了蝠又寫了達。生：在黑的夜里飛機怎能安全飛呢原來是們從蝙蝠身得到了示?？茖W摹仿蝙探路的方，給飛裝上了雷?！昌R讀師：這是課文的要內(nèi)容人們從蝙身上得了啟示。飛機裝上了達，使飛可以在晚安全的行。過渡：么，蝙蝠竟有什特殊的本呢？學第三自然⑴名讀師：蝙在夜間飛，你覺它飛得怎樣？〔巧〕你是從句話中看來的？一劃?！矡o論……從沒見過…〕〔即…也…〕師：讀蝙蝠飛行靈巧！師：⑴讀到這里，你里產(chǎn)生什么問了？〔生說難道他的睛特別銳，能在黑的夜看清楚所的東西嗎？⑵出示第二話〕誰用疑問的氣來讀這句話，達一下我心中共同疑問？師過渡同學們，然我們中都有同的疑問那就讓我一起來做一小科學家來研究發(fā)現(xiàn)一下中的奧吧、請自四、五自然，用自己歡的閱方式解決下幾個題。你可通過填表，可以通過書上作號的形式出答案師問：學家做了次實驗每次實驗方式是樣的？結(jié)如何？又證明什么呢？課件演三次試驗2自由讀⑴一找，科家第一實驗做了些準備作？⑶首先……然……最后……有順序說一說科學做了哪些準備工。

3、試驗結(jié)果何？生答：鐺一也沒想繩子一個沒碰。⑵小科學們的。，從這個果中你有何現(xiàn)？〔蝙蝠是靠眼睛來路3.第二次、第三試驗科學又是怎做的呢？〔屏演示第二、第三次試驗的情〕邊演示學生邊用“首?后??最?”的句式分說出第二三次試驗怎樣做的師：結(jié)怎么樣？教師?。嚎茖W家對蝙蝠高的飛行領，做了次試驗第一次排了視覺在夜飛行中的用。第、三次試證明蝙夜間飛行靠嘴和耳朵合起來探的，寫驗時作者寫作方上有詳有，同時使我知道寫試情況時介紹交代么。望學們學習些寫作方法師：三不同的試驗明了什么生：三不同的試證明，蝠夜里飛，靠的是眼睛，是用嘴和耳配合起來路的。師：配是什么意？去掉配合起后是否順？為什么能去掉？師強調(diào)了嘴耳朵是分工作的，缺一可的。師：從科學經(jīng)過反復研，終于揭開蝙蝠能在夜飛行的秘密”的這句中，你體到什么從哪些詞會到的生；〔學家對待學的態(tài)認真、刻鉆研的神，結(jié)論之不易?！硯煟菏前。萍医议_蝙蝠在夜里飛行秘密真不容，費了不少功夫那蝙蝠的和耳朵底是怎樣合起來路的呢？

〔〕自由讀〔〕生說蝙的嘴和耳是怎樣合探路的找一名生將四張片“嘴耳朵聲波反射“貼在相應的位置?！病晨粗緢D講述蝙是怎樣路的〔〕師補充蝙蝠的眼雖然不，但是它嘴巴和朵卻特別敏銳。在一本書看到：蝠能在1秒鐘內(nèi)捕和分辨組回聲，而且它把昆蟲反回來的號與其他木、房等反射回的信號準確區(qū)分開來分辨出食物還是礙物，么神奇呀讓我們起用佩服語氣再第六自然。過渡：達究竟是樣工作，它與蝙之間又哪些相似處呢?六、自第七自然1自讀第自然段。2仿照前把四張卡片天線、光屏、發(fā)無線電，反射回”貼在相的位置上3.看著示意圖述雷達是怎工作的。師：人從蝙蝠身得到了示，發(fā)明雷達，以課文的目叫《蝙蝠雷達》〔師板書題〕師：現(xiàn)在我們道了蝙蝠夜飛行的秘密也知道了雷的工作原理，下來做一個習。1雷達的線就像蝙蝠〔嘴〕。2雷達發(fā)的無線電波像蝙蝠的〔聲波〕。3雷達的光屏就像蝙的〔耳朵。教師總

這篇課通過講敘學家對蝠飛行情的研究找到原因從而得到啟。給飛機上雷達保證飛機全飛行使