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如何答文綜歷史大題(二)例一中國(guó)的對(duì)外關(guān)系在不同歷史時(shí)期呈現(xiàn)出不同特征.閱讀下列材料回答問(wèn)題:材料一:關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)原因,美國(guó)學(xué)者費(fèi)正清在<<偉大的中國(guó)革命>>中指出:”大家都認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是一次典型的非正義戰(zhàn)爭(zhēng),是鴉片染成的戰(zhàn)爭(zhēng)…….其實(shí),根本是北京愿不愿意和英國(guó)訂立平等國(guó)家關(guān)系的問(wèn)題.”根據(jù)材料一,概括費(fèi)正清關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)原因的觀點(diǎn),試評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn).材料二:戰(zhàn)爭(zhēng)開始后,羅斯?！?.配備并訓(xùn)練國(guó)民黨軍隊(duì),供應(yīng)戰(zhàn)斗機(jī)和飛行員,拍史迪威將軍赴華等.羅斯福認(rèn)定,在目前為戰(zhàn)爭(zhēng)做的努力中,中國(guó)是不會(huì)一下子變得更重要的,他希望一方面使中國(guó)能夠繼續(xù)抗戰(zhàn),一方面通過(guò)給予它地位來(lái)使它的幻想得到滿足.1941年到1942年交接的冬季,給予中國(guó)一筆五億美元的貸款援助……在整個(gè)二戰(zhàn)期間,美國(guó)的遠(yuǎn)東政策差不多都是由羅斯福一個(gè)人操辦的,雖然支持腐敗的將政權(quán),但…….他的這種援助,不能只看做是對(duì)國(guó)民黨政府的援助.______馬廣東<<羅斯福執(zhí)政時(shí)期對(duì)蔣介石態(tài)度的轉(zhuǎn)變>>根據(jù)材料二,概括二戰(zhàn)期間美國(guó)對(duì)中國(guó)進(jìn)行了哪些援助.結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析美國(guó)為什么要”援助中國(guó)”?材料三:多邊外交是一種與雙邊外交相互補(bǔ)充的外交戰(zhàn)略…….三個(gè)以上國(guó)家的互動(dòng)與雙邊互動(dòng)相比保守秘密的難度要大得多,因此多邊協(xié)議的制定和實(shí)施比雙邊協(xié)定更加具有透明性,更易于為國(guó)際輿論所監(jiān)督……..參與多邊外交的各方,其具體利益可能有較大的差異,但它們的利益總有一個(gè)交匯點(diǎn).多邊外交的開展…….要求一個(gè)國(guó)家克制.甚至放棄某些領(lǐng)域的單邊或雙邊的利益考量,側(cè)重于有互動(dòng)關(guān)系的多邊共同的利益標(biāo)準(zhǔn)….新中國(guó)成立之初,就開始涉足多邊外交舞臺(tái),但在很長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)由于對(duì)多邊外交的認(rèn)識(shí)的局限,對(duì)多邊外交的參與是有限的……..20世紀(jì)70年代末以后,特別是”冷戰(zhàn)”結(jié)束后,中國(guó)的多邊外交逐漸活躍起來(lái).中國(guó)不僅積極參與多邊外交,還成為了多邊外交的積極倡議國(guó)和主持國(guó).根據(jù)材料三概括多邊外交的特點(diǎn).舉例說(shuō)明”新中國(guó)成立之初就開始涉足多邊外交舞臺(tái)”的重要事件.分析20世紀(jì)70年代末以后,特別是”冷戰(zhàn)”結(jié)束后,中國(guó)的多邊外交逐漸活躍起來(lái)的原因.例二:閱讀下列材料,回答問(wèn)題:材料一:顧炎武是清代學(xué)術(shù)的開山之祖…….他一生激烈批評(píng)空談心性,剿說(shuō)玄理的虛無(wú)之論,堅(jiān)決反對(duì)雕琢辭章,綴輯故實(shí)的無(wú)用之學(xué)….他主張以”修己治人之實(shí)學(xué)”,代”明心見性之空言”,強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)不僅要修諸身心,更要達(dá)于政事.________魏長(zhǎng)寶<<顧炎武與乾嘉學(xué)派>>材料二:考證學(xué)在清代中葉達(dá)到了頂峰,它完全主導(dǎo)了中國(guó)的學(xué)術(shù)界……..清代學(xué)者對(duì)豐富的中華文化遺產(chǎn)作了重新評(píng)估和重新整理,但沒(méi)有建立什么新的思想成分,或者說(shuō)沒(méi)有創(chuàng)立什么重要的哲學(xué)學(xué)派.他們是中華文化的勤勉盡心的解釋者和整理者,但不是創(chuàng)造性的建設(shè)者._________徐中約<<中國(guó)近代史>>材料三:王國(guó)維在提到龔自珍.魏源所代表的學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型時(shí),就精辟地概括說(shuō)”龔魏二氏實(shí)際上承乾嘉專門之學(xué),而有清初諸老經(jīng)世之志.”不過(guò),從根本上說(shuō),他們…….體現(xiàn)了一種新的學(xué)術(shù)追求.材料四:泰西自15世紀(jì)文學(xué)復(fù)興以后,學(xué)者猶不免涉于詭辯,陷于空想.自培根興而始一矯之.有明末葉,正中國(guó)之詭辯空想之時(shí)代也.及明之亡,顧黃顏劉諸子,倡實(shí)踐實(shí)用之學(xué).得其大者…….乾嘉諸君,同時(shí)蔚起,各明其一體.其時(shí)代與培根同,其學(xué)統(tǒng)組織之變更,亦頗相類._________梁?jiǎn)⒊?lt;<論中國(guó)學(xué)術(shù)思想變遷之大勢(shì)>>材料五:李鴻章說(shuō):”今則東南海疆萬(wàn)余里,各國(guó)通商傳教,來(lái)往自如,麋集京師及各省腹地,陽(yáng)托和好之名,陰懷吞噬之計(jì),一國(guó)生事,萬(wàn)國(guó)構(gòu)煽,實(shí)為數(shù)千年未有之變局!””今日喜談洋務(wù),乃圣之時(shí)……..公等可不喜談,鄙人若亦不談,天下賴何術(shù)以支持耶?中國(guó)日弱,外人日驕,此起一人一事之咎!過(guò)此以往,能自強(qiáng)者盡可能自立,若不自強(qiáng)則事不可知.”他希望”士大夫留心經(jīng)世者皆當(dāng)以此為身心性命之學(xué),庶幾學(xué)者眾而有一二杰出,足以強(qiáng)國(guó)而贍軍.___________<<李鴻章傳>>(1)據(jù)材料一二三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括明末清初.清中葉.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后三個(gè)階段的學(xué)術(shù)思想發(fā)展的特征.它們?cè)谒枷氚l(fā)展上面臨的共同阻力是什么?(2)材料三中”新的學(xué)術(shù)追求”具體含義是什么?簡(jiǎn)述其背景.(3)梁?jiǎn)⒊偨Y(jié)清朝中期的學(xué)術(shù)發(fā)展,譽(yù)之為中國(guó)的”文藝復(fù)興時(shí)代.”據(jù)材料二四和所學(xué)知識(shí),對(duì)他的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)述.根據(jù)以上分析,結(jié)合材料五,說(shuō)明19世紀(jì)中期以來(lái)李鴻章的思想認(rèn)識(shí)有哪些新發(fā)展?從社會(huì)轉(zhuǎn)型的角度看,他的思想對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展最大的影響是什么?例三:閱讀下列材料,回答問(wèn)題:材料一:到戰(zhàn)國(guó)之世,世變益亟……….古代的貴族,其地位,是與君主相逼的,起于孤寒之士則不然,君主要整頓政治,擴(kuò)充自己的權(quán)力,都不得不用游士…….于是君主和游士相合,以打擊貴族,貴族中較有為的,亦不得不引用游士.選舉之局益盛,世襲之制愈微.________呂思勉<<中國(guó)通史>>材料二:漢高祖初得天下,即下令招賢.直到漢武帝,這一趨勢(shì)達(dá)到正式的法制化…….這樣由教育與行政服務(wù)之實(shí)地考察,與選舉與考試四項(xiàng)手續(xù),而始獲正式進(jìn)入政府.__________錢穆<<中國(guó)傳統(tǒng)政治>>材料三:魏晉時(shí)代………乃因當(dāng)時(shí)地方騷亂,交通阻梗,中央政府行使職權(quán)能力有限,全國(guó)選舉難于推行,乃由中央指定各地域服務(wù)中央政府官吏中之性行中正者,采訪同鄉(xiāng)輿論,開列各地區(qū)人才,造成表冊(cè),送政府作為錄用之根據(jù).__________錢穆<<中國(guó)傳統(tǒng)政治>>材料四:(隋朝)明確規(guī)定九品以上地方官一律由尚書省所屬吏部任免,每年由吏部進(jìn)行考核………..于此同時(shí)，選舉權(quán)也集中到中央…………代之以科舉制?？婆e制的特點(diǎn)是通過(guò)考試選拔人才，首先設(shè)立秀才、明經(jīng)等科………….一律按才學(xué)標(biāo)準(zhǔn)錄取………隋煬帝時(shí)增設(shè)進(jìn)士科，放寬錄取標(biāo)準(zhǔn)?！畼渲尽秶?guó)史概要》結(jié)合材料一與所學(xué)知識(shí)，分析“選舉之局益盛,世襲之制愈微”的時(shí)代背景。結(jié)合材料二、三，比較西漢與魏晉時(shí)代選官制度的相同點(diǎn)。據(jù)材料四概括隋朝官吏制度的特點(diǎn)。綜合上述材料，指出戰(zhàn)國(guó)至隋朝選官制度的演變體現(xiàn)了哪一歷史趨勢(shì)。例四：經(jīng)濟(jì)體制的改革和創(chuàng)新是確保經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力的重要手段。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：它（田納西水利管理局）代表現(xiàn)代政府中一種真正新穎而富于想象力的設(shè)計(jì)……..它將不受那些不相干的國(guó)家限界的限制，而且將是獨(dú)立經(jīng)營(yíng)的政府所有的公司。一旦開始運(yùn)作，它將指揮自己的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，償還國(guó)會(huì)投資，并將其“利潤(rùn)”投入進(jìn)一步開發(fā)工作。它的逐年的經(jīng)費(fèi)籌措（與管理）既不依靠州議會(huì)，也不依靠國(guó)會(huì)。這乃是政府企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的一般特點(diǎn)?！_林斯編《合作共和國(guó)：1933年田納西河流域法》材料一中田納西水利工程管理局成立的背景有哪些？為什么說(shuō)它“代表現(xiàn)代政府中一種真正新穎而富于想象力的設(shè)計(jì)”？材料二：歷史學(xué)家葉梅利亞諾夫撰文寫道：“斯大林確實(shí)放棄了新經(jīng)濟(jì)政策，但對(duì)斯大林作用的評(píng)價(jià)部應(yīng)該脫離當(dāng)時(shí)的年代。那時(shí)候主要注重實(shí)際成就，不太注重為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)付出了多大代價(jià)這樣的問(wèn)題。當(dāng)斯大林逝世之后，他給俄羅斯留下什么？俄羅斯當(dāng)時(shí)是世界上數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)國(guó)！”材料二：主張應(yīng)主要從哪些角度評(píng)價(jià)斯大林時(shí)期的重大歷史事件？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從上述角度分析斯大林“放棄”新經(jīng)濟(jì)政策的合理性？材料三：“五年計(jì)劃”是中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃的一部分，主要是對(duì)全國(guó)重大建設(shè)項(xiàng)目、生產(chǎn)力分布和國(guó)民經(jīng)濟(jì)重要比例關(guān)系等作出規(guī)劃，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)定目標(biāo)和方向。但2022年3月14日，十屆全國(guó)人大四次會(huì)議通過(guò)了“十一五規(guī)劃”剛要，首次將延續(xù)了五十多年的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的“計(jì)劃”表述改為“規(guī)劃”。2022年中共十七屆五中全會(huì)審議通過(guò)的“十二五規(guī)劃”中，從“國(guó)富”到“民富”的轉(zhuǎn)變，縮小貧富差距，增強(qiáng)社會(huì)的公平正義，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式等，成為公眾關(guān)注的亮點(diǎn)。從體制的角度說(shuō)明造成這一變化的根本原因。結(jié)合材料，分析從“五年計(jì)劃”到“五年規(guī)劃”體現(xiàn)了中國(guó)政府的經(jīng)濟(jì)發(fā)展理念有何變化？例五：教育的內(nèi)容隨著時(shí)代變遷而各具特點(diǎn)，但對(duì)社會(huì)進(jìn)步均起到了重要的推動(dòng)作用。中國(guó)古代的統(tǒng)治者歷來(lái)重視教育。材料一：凡以教化不立而萬(wàn)民不正也。夫萬(wàn)民之從利也，如水之走下，不以教化提防之，不能止也。。。。。。古之王者明于此，是故南面而治天下，莫不以教化為大務(wù)；立大學(xué)以教于國(guó)，設(shè)庠序以化于邑，漸民以仁，摩民以誼，節(jié)民以禮，故其刑罰甚輕而禁不犯者，教化行而習(xí)俗美也?！稘h書。董仲舒?zhèn)鳌贩治霾牧?，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括董仲舒推崇教化的主要措施及目的。材料二：倫敦大學(xué)成立于1828年。與傳統(tǒng)的牛津和劍橋大學(xué)相比，有諸多創(chuàng)新之舉。它是英國(guó)最早給予女性與男性同等教育權(quán)利的高等學(xué)府。招生不分教派，神學(xué)被排斥在課程之外。學(xué)費(fèi)低廉，一年只需25——30英鎊，只相當(dāng)于牛津和劍橋的十分之一，是一所以中產(chǎn)階級(jí)為對(duì)象的大學(xué)。教學(xué)語(yǔ)言是英語(yǔ)而非拉丁語(yǔ)，課程設(shè)置以實(shí)用而非以古典為導(dǎo)向，學(xué)科設(shè)置廣泛且強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用。結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括倫敦大學(xué)建校的時(shí)代背景，并根據(jù)材料分析倫敦大學(xué)不斷創(chuàng)新的原因。材料三：邁向近代化的過(guò)程中，清政府曾試圖對(duì)教育體制進(jìn)行改革。1903——1906年，在京師大學(xué)堂設(shè)立進(jìn)士館，通過(guò)融入西學(xué)對(duì)即將入仕的新進(jìn)士進(jìn)行再教育，并提供機(jī)會(huì)赴日游學(xué)，在近代教育史上占有重要地位。進(jìn)士館學(xué)