一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿期中(四篇)

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿期中(四篇)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品期中篇一

下午好！

我是一（3）班的班主任，同時(shí)是這個(gè)班的語(yǔ)文教師，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)教師。今日我們依照學(xué)校的安排召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)，首先特別感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參與這次座談會(huì)。在此，我們首先慶賀您的孩子開(kāi)頭了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張絢爛得意的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切盼望和美妙向往，作為教師，我們肯定會(huì)盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。下面就容我對(duì)本班的班級(jí)狀況作一個(gè)簡(jiǎn)潔的介紹。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律始終都在進(jìn)步當(dāng)中，大局部的學(xué)生都能坐端正仔細(xì)聽(tīng)講；積極動(dòng)腦筋。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了許多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了許多。大局部學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)懷班級(jí)。如我們班的：胡亞昕、孫寧、高子凡、寧?kù)o、閆禹汐是我們班的班干部，他們以身作則，幫教師治理班級(jí)紀(jì)律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是教師的好幫手。作業(yè)仔細(xì)，字寫(xiě)的好，每個(gè)孩子都有他的特長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)多方面的衡量您的孩子。的確，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫忙下，各方面有了飛躍。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了，更加懂事有禮貌了。我信任，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！正是由于這些孩子，我和各位家長(zhǎng)走到了一起，我們只有一個(gè)共同的目標(biāo)：那就是您的孩子能歡樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成為有用的人。作為一（3）班的班主任，我將用我的愛(ài)心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我全部的才智和學(xué)問(wèn)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)交往。我也殷切地希望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，歡樂(lè)，蓬勃向上地進(jìn)展。

期中測(cè)試是比擬重要的，家長(zhǎng)們肯定很關(guān)懷。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)狀況，這次期中試題，由于事先課堂上都復(fù)習(xí)過(guò)，所以總體來(lái)說(shuō)，狀況都比擬好，但還有局部學(xué)生成績(jī)不抱負(fù)。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī)。我們更應(yīng)當(dāng)關(guān)注是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展，熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲泶蛩愕?，而是社?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理安康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。因此，光有學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正緣由。是不懂，還是馬虎，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法，讓他們重新樹(shù)立自信。

下面我就撿主要的和各位家長(zhǎng)聊一聊，盼望各位家長(zhǎng)能做一些簡(jiǎn)要的記錄，并能夠提出您的想法和建議。

我首先跟大家來(lái)聊聊孩子的習(xí)慣。

一些家長(zhǎng)最擔(dān)憂(yōu)的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培育孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步，至關(guān)重要“。

首先說(shuō)的是學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、寫(xiě)的習(xí)慣，盡量避開(kāi)一邊作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。在這里提示家長(zhǎng)朋友們要留意您孩子的寫(xiě)字姿態(tài)（坐，握筆，距離等），這個(gè)寫(xiě)字姿態(tài)不僅僅是一個(gè)行為，它將會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。

2、聽(tīng)的習(xí)慣，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，怎樣把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清晰是非常重要的。這就需要我們?cè)谟诤⒆咏徽剷r(shí)要留意自己的說(shuō)話(huà)與聽(tīng)話(huà)的方式，給孩子樹(shù)個(gè)好典范。

3、讀的習(xí)慣，平常教師布置了讀書(shū)的作業(yè)，肯定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，作為家長(zhǎng)您應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地聽(tīng)。

4、說(shuō)的習(xí)慣，家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，

其次說(shuō)的是孩子的生活習(xí)慣。

1、早睡早起，生活有規(guī)律。（8：30前要睡覺(jué)。）

2、生活自理力量的培育，孩子在家他能做的事盡量讓他自己做，凡事都有一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)生來(lái)就會(huì)做事，所以要讓他們養(yǎng)成自己的事情自己做。自己整理書(shū)包，預(yù)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具（美術(shù)課上要帶水筆，上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋，運(yùn)動(dòng)褲。），平常在家還可以幫著干干家務(wù)，如掃地??！抹桌子。最重要的就是千萬(wàn)不要怕麻煩或是怕鋪張時(shí)間就自己全做了，這樣的愛(ài)并不能真正的讓孩子受益。

3、要養(yǎng)成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習(xí)慣。入隊(duì)后每天要佩帶紅領(lǐng)巾，?；?，星期一進(jìn)行升旗儀式要穿好校服

4、平常的學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不看電視，玩嬉戲機(jī)。（周五，周六適當(dāng)安排時(shí)間看看少兒節(jié)目，不能看的電視連續(xù)劇。）

生命在于運(yùn)動(dòng)。常常運(yùn)動(dòng)的孩子身體強(qiáng)壯，性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀。有討論報(bào)告指出，孩子坐不住、多動(dòng)癥與缺少運(yùn)動(dòng)、小腦發(fā)育不良有關(guān)。這提示我們家長(zhǎng)要重視培育孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。讓孩子從小養(yǎng)成每天定時(shí)運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，強(qiáng)壯體魄，是培育德智體全面進(jìn)展的小學(xué)生的有力保障。建議家長(zhǎng)教會(huì)孩子一種或幾種簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)，例如每天堅(jiān)持跳繩200個(gè)，但不要把跳繩當(dāng)作作業(yè)來(lái)完成。好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對(duì)孩子將終生受益。誠(chéng)然，習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕之事。但我們可以漸漸來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)頭，催促他們，使他們漸漸形成一種規(guī)律。這樣你的孩子走出去不會(huì)比別的孩子差，起碼他們的言行舉止，有規(guī)有距，很有教養(yǎng)。

下面我給大家提幾點(diǎn)建議：

（1）學(xué)習(xí)用品的預(yù)備。

剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，留意力較簡(jiǎn)單分散。因此，家長(zhǎng)在給孩子預(yù)備筆，尺，書(shū)包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，肯定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。例如，孩子用自動(dòng)鉛筆，筆芯特別細(xì)簡(jiǎn)單斷，孩子才開(kāi)頭學(xué)習(xí)寫(xiě)字，力氣各方面都不能很好掌握，筆心很簡(jiǎn)單折斷，筆心一斷，他就會(huì)停下來(lái)漸漸按筆芯，所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子預(yù)備削好的5支鉛筆，不讓孩子帶刨筆刀到學(xué)校，避開(kāi)擔(dān)心全隱患。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)潔的，只要能裝上5支鉛筆，兩塊橡皮就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很簡(jiǎn)單分散學(xué)生上課的留意力。在此還特殊提示一下家長(zhǎng)們，不要讓孩子把玩具帶的來(lái)學(xué)校，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)

（2）為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

有適合孩子高矮的，特地用來(lái)作業(yè)的桌椅，（孩子坐在座位上，雙腳可以平放在地上，桌子的高度保證孩子寫(xiě)字的時(shí)候很放松，可以示范）有的孩子的作業(yè)本拿到學(xué)校來(lái)，全是油漬，可能是由于孩子邊做作業(yè)邊吃東西造成的，也有可能是由于孩子沒(méi)有自己完成作業(yè)的特地書(shū)桌，有的在飯桌上完成，有的甚至是趴在地上完成的，肯定要給孩子一個(gè)做作業(yè)的書(shū)桌！選擇適宜的燈光照明；不要過(guò)于昏暗或刺眼，以愛(ài)護(hù)孩子的視力！不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，要給他們一個(gè)寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。據(jù)資料顯示，看電視簡(jiǎn)單引起學(xué)生的無(wú)意留意，花花綠綠的東西很簡(jiǎn)單吸引學(xué)生的留意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他將來(lái)在課堂上集中留意力。

（3）教育孩子要學(xué)會(huì)和孩子溝通

一要關(guān)懷孩子的在校聽(tīng)課狀況，如：和孩子聊聊課堂上講了些什么，了解孩子課堂上是否仔細(xì)傾聽(tīng)，課堂上學(xué)學(xué)問(wèn)是大頭戲，沒(méi)有良好的聽(tīng)課習(xí)慣固然學(xué)不好，教師強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)關(guān)注更易養(yǎng)成。

（4）要留意鼓舞和批判對(duì)孩子的影響

盡量多鼓舞少批判，有兩個(gè)極端要指出，我們有的家長(zhǎng)喜愛(ài)攀比，老夸別人的孩子什么什么好，要留意這樣確定會(huì)挫傷自己孩子的自信念，而有的家長(zhǎng)喜愛(ài)夸張自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，造成孩子傲慢，人際關(guān)系差，哪一天被別人比過(guò)了就當(dāng)心眼或者想不開(kāi)，這也要不得。我們應(yīng)當(dāng)看到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)也要看到缺點(diǎn)，一個(gè)孩子不行能樣樣比別人好，也不行能樣樣都差，要和孩子溝通真正了解孩子。

（5）有事應(yīng)當(dāng)和孩子商議著干

要留意培育孩子的獨(dú)立性，雖說(shuō)是一個(gè)孩子，但也不能樣樣包辦，孩子會(huì)做的事，能做的事，愿做的事就讓他自己做，做得不好也讓他試試，從不會(huì)到會(huì)總有過(guò)程。另外，要留意不要輕易向孩子承諾。做任何事情，家長(zhǎng)不要總是先講好酬勞，以免孩子形成做每件事情都要討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣。假如酬勞沒(méi)有了，孩子就會(huì)哭鬧，而你們?cè)跓o(wú)奈，煩躁之下就同意了他們的要求，久而久之便助長(zhǎng)了孩子任性的格！

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各位家長(zhǎng)：

大家下午好！

很快樂(lè)由于您的孩子，我們走到了一起。孩子們?nèi)雽W(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，通過(guò)這一個(gè)多月的觀看，我們可喜的發(fā)覺(jué)了孩子們的進(jìn)步與成長(zhǎng)，這些進(jìn)步、成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的大力支持、仔細(xì)協(xié)作密不行分。在這里我代表教師們向在座的家長(zhǎng)朋友表示最誠(chéng)心的感謝。

記得有一句廣告詞是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。我經(jīng)常這樣想：對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)才六、七歲的孩子來(lái)說(shuō)，是什么打算了他們起跑的速度呢？閱歷告知我是習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣養(yǎng)成的前提就是家校共育，由于家長(zhǎng)的協(xié)作、重視程度打算了孩子習(xí)慣養(yǎng)成的速度與質(zhì)量。所以我們要形成合力共同扶著孩子邁好人生中這關(guān)鍵的一步。通過(guò)近一個(gè)多月的接觸，我們發(fā)覺(jué)絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能夠積極主動(dòng)的協(xié)作教師，但還是有一些家長(zhǎng)還沒(méi)能跟上教師的步伐。

今日在這里，我作為語(yǔ)文教師的代表和大家做一下學(xué)科方面的溝通。主要談?wù)劶议L(zhǎng)如何在家輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，同時(shí)也想向你們提出一些要求，目的只有一個(gè)：那就是使你們的孩子安康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，更堅(jiān)固、更全面的把握學(xué)問(wèn)。

漢語(yǔ)拼音是識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話(huà)的有效工具。拼音教學(xué)是開(kāi)學(xué)至今始終在進(jìn)展的特別重要的一環(huán)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了結(jié)尾階段。這拼音根底是否打牢將直接影響孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，因此家長(zhǎng)在家的協(xié)作穩(wěn)固特別重要！

想要把握英雄語(yǔ)拼音，有四個(gè)要求：

讓孩子熟記三表是根底：聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表；要求能嫻熟精確認(rèn)讀和默寫(xiě)。像現(xiàn)在我們不能布置書(shū)寫(xiě)的作業(yè)，我建議家長(zhǎng)可以在家讓孩子寫(xiě)寫(xiě)拼音、給孩子默寫(xiě)拼音等。

在拼音的拼讀方面需要家長(zhǎng)協(xié)作的是：每天回家催促孩子讀拼音，并簽名，可以寫(xiě)寫(xiě)孩子的拼讀狀況。像我們班級(jí)，我們要求家長(zhǎng)在每課書(shū)上都要簽名，布置學(xué)生每天把新學(xué)的內(nèi)容至少讀5遍，然后家長(zhǎng)把關(guān)，簽名，現(xiàn)在絕大局部家長(zhǎng)已能做到，這樣其次天我給學(xué)生過(guò)關(guān)的時(shí)候看到家長(zhǎng)記錄的狀況，只要抽讀其中的局部?jī)?nèi)容，孩子如能嫻熟讀出我就給他打上星星，并給家長(zhǎng)簽名的孩子嘉獎(jiǎng)一朵小紅花。每個(gè)班級(jí)教師要求的做法可能不同，但催促孩子多讀，是每位家長(zhǎng)必需要做到的。以后拼音學(xué)習(xí)完畢后，課文的背誦、朗讀、生字的過(guò)關(guān)也是需要家長(zhǎng)協(xié)作過(guò)關(guān)、簽名的。

新課程是讀寫(xiě)分開(kāi)的，生字表（一）里的400個(gè)字是本學(xué)期需要學(xué)生認(rèn)讀的，在學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候，每課已經(jīng)消失了這樣的認(rèn)讀字，比方拼音第11課后的字是家飛機(jī)有兒河入校，有些家長(zhǎng)讓孩子寫(xiě)這些字，這個(gè)沒(méi)有必要，這些字只要能讀出就行，但應(yīng)當(dāng)在沒(méi)有拼音的狀況下讀出來(lái)，而且要學(xué)會(huì)組幾個(gè)詞。我們發(fā)覺(jué)學(xué)生在認(rèn)這些字時(shí)困難許多，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子認(rèn)字的時(shí)候，不要直接告知他這個(gè)字讀什么，而是讓他自己去找這個(gè)字的讀音，家長(zhǎng)可以和孩子一起想些好方法識(shí)記這些字。一年級(jí)上學(xué)期就要認(rèn)400個(gè)字，量是特別大的，而且回生現(xiàn)象很?chē)?yán)峻，有的字現(xiàn)在會(huì)讀，隔一段時(shí)間就不熟悉了，這就需要常常、反復(fù)的穩(wěn)固，那么僅靠每天的兩三節(jié)語(yǔ)文課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，盼望家長(zhǎng)多幫忙孩子。

接下來(lái)很快要開(kāi)頭寫(xiě)字了，本學(xué)期要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的字是生字表（二）里的100個(gè)字，那每堂課的任務(wù)就更重了，由于讀寫(xiě)分開(kāi)，讀的字和寫(xiě)的字不全是一樣的，比方，識(shí)字第三課《在家里》有14個(gè)需要熟悉的字，再有四個(gè)要求寫(xiě)的。要寫(xiě)的字都是消失在田字格里。等以后孩子開(kāi)頭學(xué)寫(xiě)字了，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子預(yù)備幾本田字格的本子，也可以在家給孩子聽(tīng)寫(xiě)生字、詞語(yǔ)。

1、請(qǐng)為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

有條件的為孩子預(yù)備個(gè)特地學(xué)習(xí)的書(shū)房，住房不允許的安排一個(gè)不挪作它用的桌子專(zhuān)供孩子安心學(xué)習(xí)。

2、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

剛說(shuō)過(guò)我們低年級(jí)要求不留書(shū)面作業(yè)，每天留的都是讀的作業(yè)，為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子在一樣場(chǎng)所、一樣時(shí)間完成作業(yè)，讓孩子漸漸養(yǎng)成放學(xué)到家就做作業(yè)的習(xí)慣。

假如家長(zhǎng)給孩子布置了一些自主作業(yè)，那就要給孩子讀題，檢查作業(yè)本是否潔凈、字跡是否工整。

在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要催促留意克制壞習(xí)慣，不要一邊看電視一邊做作業(yè)，不要做一會(huì)兒作業(yè)就跑出去玩一會(huì)兒，所以家長(zhǎng)陪在身邊比擬好，當(dāng)孩子表示：做完功課了！家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查、適時(shí)鼓舞、指導(dǎo)訂正。

在這里我重點(diǎn)談一談家長(zhǎng)怎么指導(dǎo)孩子在家預(yù)習(xí)。

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各位家長(zhǎng)：

大家好！首先感謝你們的協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。先作各自我介紹，我姓楊，是一年級(jí)（*）班的數(shù)學(xué)教師。這次家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也是盼望家長(zhǎng)多來(lái)了解孩子在校的表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)。

我在這里主要講數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)狀況。首先請(qǐng)家長(zhǎng)記一記以下我說(shuō)的幾個(gè)數(shù)據(jù)，以便了解自己孩子在本班的排名狀況。本班共68名學(xué)生，本次90分以上的有46名（其中100分的占6名同學(xué)，是全年級(jí)100分最多的班級(jí)），80-90的有13名，80分以下的有10名，其中包括不及格的三名。本班最高分100分，最低分38分。這個(gè)班的大局部學(xué)生都聰慧得意，教師在這個(gè)班級(jí)里同樣為每個(gè)學(xué)生授課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，有的學(xué)生成績(jī)差？成績(jī)好的上課能用心聽(tīng)講，家庭作業(yè)能仔細(xì)完成。成績(jī)差的同學(xué)上課不用心，喜愛(ài)講話(huà)，課外又不仔細(xì)完成作業(yè)。教師要求背誦的內(nèi)容都沒(méi)有去背。家庭作業(yè)沒(méi)完成或亂完成。要知道，我們學(xué)?，F(xiàn)在開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，每周只有幾節(jié)數(shù)學(xué)課，單憑課堂上這點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長(zhǎng)在家里肯定要多催促孩子學(xué)習(xí)，監(jiān)視孩子完成作業(yè)，每天的作業(yè)家長(zhǎng)要仔細(xì)檢查、簽字；每次的試卷家長(zhǎng)要寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。不要每次學(xué)生考差了，總是找教師的緣由，埋怨教師學(xué)問(wèn)講得不全面，不徹底。你們也要捫心自問(wèn)，自己為自己的孩子付出了多少？盼望有的家長(zhǎng)能夠端正意識(shí)，你要知道教育孩子是我們共同的任務(wù)，共同的主題！借此時(shí)機(jī)，我想給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議：

第一、是熱忱支持，父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比方在家里給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)壞境，看電視時(shí)盡量掌握音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)用的文具和書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。每天要給學(xué)生多削幾支鉛筆以備其次天使用。

其次、是仔細(xì)監(jiān)視孩子們完成作業(yè)。有的孩子把家庭作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，為完成而完成，字跡潦草，草草了事；有的家長(zhǎng)也把檢查作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，為批改而批改，不管是對(duì)還是錯(cuò)，直接打幾個(gè)大勾就完了。還有的家長(zhǎng)或許由于太忙，沒(méi)有時(shí)間等待學(xué)生改錯(cuò)，變自己把正確的答案寫(xiě)上去。家長(zhǎng)們，盼望你們能夠把孩子的培育放在第一位。掙錢(qián)也是為了孩子，假如耽擱了現(xiàn)在的教育，以后就再也補(bǔ)不回來(lái)了！

第三，盼望家長(zhǎng)們讓孩子們養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。我覺(jué)察我們班上的孩子對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)根本都是學(xué)懂了的，但是就是由于馬虎，所以考試難得總分值。因此家長(zhǎng)們每天不要基于批改學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)當(dāng)讓他們做完作業(yè)后養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查完了再給他們批改，簽字。假如孩子們發(fā)覺(jué)了錯(cuò)誤，也盼望家長(zhǎng)們不要直接把正確答案告知他們，應(yīng)當(dāng)讓他們養(yǎng)成獨(dú)立思索的好習(xí)慣。這樣，就會(huì)培育孩子們仔細(xì)完成作業(yè)的好作風(fēng)！

第四、是積極協(xié)作。有些父母認(rèn)為孩子交給學(xué)校就好了，這種態(tài)度是不對(duì)的，孩子的教育需要教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此盼望家長(zhǎng)們常常與教師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽(tīng)教師的意見(jiàn)，同時(shí)把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知教師。這樣才便于雙方更好地教育學(xué)生。

各位家長(zhǎng)，你們都盼望自己的孩子有長(zhǎng)進(jìn)，我們教師也盼望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成才。

既然您把孩子交到我們的手里，我們也肯定盡自己最大的努力教好您的孩子，固然假如我的工作中假如有什么缺乏，懇請(qǐng)您和我直接溝通，我肯定虛心承受，并再次表示感謝！感謝大家！

一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿精品期中篇四

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。我們家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳；作為我們——你們孩子的教師更盼望自己的學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)。但一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校教育能夠做到的。今日我們?cè)谝黄鹣嗷贤ê⒆釉谛＜霸诩业臓顩r，讓我們多了一次和家長(zhǎng)之間溝通的時(shí)機(jī)，讓大家對(duì)我們的工作有更進(jìn)一步的了解，也讓我們共同來(lái)關(guān)注教育，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，也盼望能傾聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)教育，對(duì)學(xué)校，對(duì)教師的建議，以便教師能準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人及成材。總之，我們的目標(biāo)是全都的，那就是：一切為了孩子，為了孩子的一切！

期中考試剛過(guò)，我信任各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)已有所了解。

1.考的比擬好的學(xué)生有王嘉欣、鄒江龍、方紫怡、陳育華、蔡云蕓、陳宇軒、雷瑞杰、許俊杰、許晴晗、何婉晴、吳浩然、。

這學(xué)期鄒江龍同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)很好，平常語(yǔ)文學(xué)習(xí)很主動(dòng)，上課聽(tīng)課、作業(yè)書(shū)寫(xiě)特別仔細(xì)，上進(jìn)心強(qiáng)。這有學(xué)生自身的努力，更重要的是學(xué)生取得的成績(jī)與家長(zhǎng)的積極催促是分不開(kāi)的。

2.這次語(yǔ)文試卷不難，失分的緣由，一是：上課不仔細(xì)聽(tīng)講以至于接觸過(guò)的題失分，比方改為確定句這一題。二是：做題不仔細(xì)，不仔細(xì)審題。三，根底題占百分之五十，一些學(xué)生根底薄弱，所以家庭聽(tīng)寫(xiě)肯定要落到實(shí)處。四，書(shū)寫(xiě)，家長(zhǎng)可以翻看孩子的作業(yè)，進(jìn)展自查。

3.盼望各位家長(zhǎng)針對(duì)這些狀況對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平常的要求肯定也要監(jiān)視到位，主動(dòng)積極地與教師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解子女在校表現(xiàn)。

第一類(lèi)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，上課用心聽(tīng)講，作業(yè)專(zhuān)注書(shū)寫(xiě)仔細(xì)，所以作業(yè)完成的速度快，正確率高，回答下列問(wèn)題思路清楚。這類(lèi)學(xué)生很少，不超過(guò)15人。

其次類(lèi)學(xué)生是自覺(jué)性相對(duì)差點(diǎn)，作業(yè)能準(zhǔn)時(shí)完成，上課間或留意力不集中，常常會(huì)消失這樣或那樣的小毛病。這類(lèi)學(xué)生占絕大多數(shù)。

第三類(lèi)學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，作業(yè)不能主動(dòng)完成，即使完成了也潦潦草草，錯(cuò)題一大堆。自控力量差，上課常常說(shuō)話(huà)，影響班風(fēng)建立和良好學(xué)風(fēng)的形成。這類(lèi)學(xué)生的人數(shù)也不是許多，不超過(guò)十人。）有幾天時(shí)間我沒(méi)有發(fā)校訊通，由于作業(yè)很簡(jiǎn)潔就是寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，班里反復(fù)說(shuō)了幾遍，還是有4位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完，可見(jiàn)自覺(jué)性特別差，這些學(xué)生名單和懲處措施會(huì)通過(guò)校訊通告知家長(zhǎng)。

對(duì)于孩子在學(xué)校的狀況，我們更多的是關(guān)注他們的成績(jī)。怎樣對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我認(rèn)為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力，有沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)生和生活習(xí)慣。話(huà)又說(shuō)回來(lái)，無(wú)論考得好與壞，一切都成為過(guò)去，而且一次成績(jī)并不能代表全部和永久?？嫉煤玫耐瑢W(xué)要連續(xù)努力，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要焦急。關(guān)鍵是我們要共同來(lái)對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出缺乏和失敗的緣由，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，改良學(xué)習(xí)方式，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，肯定能取得更好的成績(jī)。

許多家長(zhǎng)都把教育孩子的盼望全部寄予在教師身上，認(rèn)為孩子只聽(tīng)教師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和學(xué)問(wèn)積存最主要靠的是教師，看他更不能離開(kāi)家庭，由于家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最初的教師，父母的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氣氛對(duì)孩子的身心進(jìn)展具有重大的作用。