成武小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析5

成武小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【考試版】1：老師實行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學(xué)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、品德評價法

B、榜樣示范法

C、陶冶教育法

D、實際熬煉法

2：教學(xué)的過程是一種特別的熟悉過程。（）

推斷題

對

錯

3：提出需要層次的心理學(xué)學(xué)是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、奧蘇伯爾

C、馬斯洛

D、班杜拉

4：少先隊的社團(tuán)的組織原則是（）。

多項選擇題

A、輔導(dǎo)員組織

B、同學(xué)自我發(fā)起

C、同學(xué)自我管理

D、同學(xué)自我評價

E、學(xué)校統(tǒng)一管理

5：文化進(jìn)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、內(nèi)容的豐富

B、增加國家對課程改革掌握權(quán)

C、課程結(jié)構(gòu)的更新

D、為課程改革供應(yīng)的物質(zhì)基礎(chǔ)

E、課程改革由受教育者完成

6：教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體是（）。

單項選擇題：

A、教育部門和下屬學(xué)校

B、教育機(jī)構(gòu)和非教育機(jī)構(gòu)

C、老師和同學(xué)

D、教育領(lǐng)導(dǎo)和老師

7：素養(yǎng)教育的首要任務(wù)是（）。

單項選擇題：

A、提高全體受教育者的社會實踐力量

B、提高全體受教育者的思想道德素養(yǎng)

C、提高全體受教育者的審美素養(yǎng)

D、提高全體受教育者的創(chuàng)新力量

8：高尚的學(xué)習(xí)動機(jī)是自我提高。

推斷題

對

錯

9：強(qiáng)化在塑造行為中具有重要作用，這一觀點源自于（）

單項選擇題：

A、桑代克的試誤說

B、巴普洛夫的經(jīng)典條件作用理論

C、斯金納的操作性條件作用理論

D、科勒的完型-頓悟說

10：當(dāng)同學(xué)取得好的成果后，老師和家長賜予表揚(yáng)和鼓舞，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）

單項選擇題：

A、預(yù)備律

B、練習(xí)律

C、動機(jī)律

D、效果律

11：從概念本身來說“文化旅游”并非一個新名詞，早在古羅馬時代，人們就已經(jīng)嘗試了以文化需求為誘導(dǎo)的外出旅行活動。宗教朝圣、探尋歷史古跡、參與特別節(jié)慶活動等，都是旅游體驗的一部分?？梢哉f，旅游本身就有文化因子。而文化旅游，更是可以在豐富旅游者旅行見聞的同時，供應(yīng)旅游者和被訪地之問的文化碰撞和溝通。20世紀(jì)70年月后期，作為一種特別的旅游概念，“文化旅游”模式漸漸興起。下列說法與原文相符的是（）。

單項選擇題：

A、蘊(yùn)含文化顏色的旅游由來已久

B、“文化旅游”模式誕生于古羅馬

C、文化溝通可以促進(jìn)旅游業(yè)的富強(qiáng)

D、文化是促使人們旅游的關(guān)鍵因素

12：在學(xué)校生品德進(jìn)展過程中，起主導(dǎo)作用的因素是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校

B、少年宮

C、同學(xué)

D、社會

13：學(xué)校一班級班主任薛老師，向新人學(xué)的同學(xué)家長推舉了自己妹妹承辦的奧數(shù)、書法、音樂、美術(shù)四個培訓(xùn)1班，并要求至少報其中的兩個。該老師的做法（）。

單項選擇題：

A、正確，反映了教學(xué)的需要

B、正確，體現(xiàn)了敬業(yè)精神

C、不正確，違反了教學(xué)規(guī)律

D、不正確，違反了老師職業(yè)行為規(guī)范

14：目前最有影響，也最權(quán)威的智力氣表有（）

多項選擇題

A、比奈智力測驗

B、韋克斯勒智力測驗

C、繪人測驗

D、投射測驗

E、瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測驗

15：學(xué)校課程設(shè)計要體現(xiàn)（）的高度統(tǒng)一。

多項選擇題

A、科學(xué)性

B、時限性

C、詳細(xì)性

D、思想性

E、猜測性

16：魔幻現(xiàn)實主義是哪個地區(qū)的文學(xué)流派?（）

單項選擇題：

A、東南亞

B、北美

C、拉丁美洲

D、西歐

17：假如一個家長想用看電視作為強(qiáng)化物嘉獎兒童仔細(xì)按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應(yīng)當(dāng)是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當(dāng)時間

C、懲處孩子過分喜愛看電視的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

18：課堂教學(xué)活動是老師職業(yè)的最基本的活動。（）

推斷題

對

錯

19：桑代克的嘗試錯誤理論是通過以下哪一經(jīng)典試驗得出的?（）

單項選擇題：

A、黑猩猩問題解決試驗

B、餓貓“迷籠”試驗

C、小白鼠走迷津試驗

D、白鼠“迷箱”試驗

20：王老師認(rèn)為張校長的不合理管理方式侵害了自身權(quán)利．因此向教育局提出了申訴．張校長得知后多次找王老師進(jìn)行談話．之后更多次克扣王老師的工資。對自己的這種做法，張校長應(yīng)擔(dān)當(dāng)()。

單項選擇題：

A、民事責(zé)任

B、行政處分

C、刑事責(zé)任

D、違憲責(zé)任

21：“心不在焉，則黑白在前而不見，擂鼓在側(cè)而不聞”說明人的心理活動過程離不開（）。

單項選擇題：

A、感知

B、記憶

C、留意

D、思維

22：板書只能以概括的形式表達(dá)教學(xué)的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。（）

推斷題

對

錯

23：下列有關(guān)京劇的說法，不正確的是()。

單項選擇題：

A、京劇是北京的地方劇種

B、京劇的行當(dāng)主要有四類，即生、旦、凈、丑

C、“四大徽班”進(jìn)京是京劇形成中的重大大事

D、京劇中念白屬于京韻

24：“拔苗助長”違反了人進(jìn)展的（）。

單項選擇題：

A、平衡性

B、挨次性

C、互補(bǔ)性

D、個別差異性

25：“以僧為師”，“以吏為師”是古代（）的教育特征。

單項選擇題：

A、中國

B、埃及

C、希臘

D、羅馬

26：陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了老師素養(yǎng)中的（）。

單項選擇題：

A、深厚的教育理論學(xué)問

B、崇高的職業(yè)道德

C、廣博的文化科學(xué)學(xué)問

D、過硬的教學(xué)基本功

27：對自己表現(xiàn)出的符合或超出標(biāo)準(zhǔn)的行為進(jìn)行自我嘉獎是（）。

單項選擇題：

A、間接強(qiáng)化

B、直接強(qiáng)化

C、自我強(qiáng)化

D、替代強(qiáng)化

28：中國吝嗇鬼形象的典型代表人物是（）。

單項選擇題：

A、和王申

B、嚴(yán)監(jiān)生

C、時遷

D、阿Q

29：教學(xué)過程的首要大事是（）

單項選擇題：

A、引起同學(xué)留意

B、提示教學(xué)內(nèi)容

C、喚起從前閱歷

D、呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

30：皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知進(jìn)展的詳細(xì)運(yùn)算階段是在。

單項選擇題：

A、0-2歲

B、2-7歲

C、7-11歲

D、11-15歲

31：對被評價對象作出鑒定，區(qū)分等級，了解教育目標(biāo)的實現(xiàn)程度，這屬于（）

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、終結(jié)性評價

C、形成性評價

D、相對性評價

32：某3歲兒童事事要如他的意，稍不如意就大哭大鬧，父母、爺爺、奶奶沒有方法，只好依著他。導(dǎo)致該兒童的耍賴行為的最可能緣由是（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)典條件反射

B、耍賴行為受到強(qiáng)化

C、該兒童天生脾氣壞

D、該兒童有多動癥

33：測驗的效果是指測驗的牢靠性，即多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和全都程度。（）

推斷題

對

錯

34：同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問去熟悉客觀世界，這反映了下列教學(xué)過程特點中的（）。

單項選擇題：

A、引導(dǎo)性

B、間接性

C、簡潔性

D、交往性

35：我國頒布第一個正式實施的學(xué)制是（）。

單項選擇題：

A、壬寅學(xué)制

B、癸卯學(xué)制

C、六三學(xué)制

D、壬戌學(xué)制

36：教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，但不是教育的基本途徑。（）

推斷題

對

錯

37：桑代克的學(xué)習(xí)理論被稱為（）。

單項選擇題：

A、嘗試—錯誤說

B、認(rèn)知—發(fā)覺理論

C、聯(lián)結(jié)—認(rèn)知理論

D、有意義接受學(xué)習(xí)論

38：狹義的學(xué)校德育專指（）

單項選擇題：

A、思想教育

B、政治教育

C、道德教育

D、心理教育

39：（）稱老師是“人類靈魂的工程師”。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、蘇霍姆林斯基

C、加里寧

D、馬卡連柯

40：了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程，這是操作技能形成的（）

單項選擇題：

A、操作定向階段

B、操作仿照階段

C、操作整合階段

D、操作嫻熟階段

41：有A、B、C、D外表一樣、重量不同的四個小球。已知：A+B=C+D；A+DB+C；A+CB。則這四個球由重到輕的排列挨次是()。

單項選擇題：

A、DBAC

B、BCDA

C、DBCA

D、BADC

42：發(fā)電機(jī)和無線電報的問世，突出反映了（）。

單項選擇題：

A、英國的科學(xué)家做出了打算性的貢獻(xiàn)

B、電學(xué)的進(jìn)展落后于電的應(yīng)用

C、科學(xué)理論對技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大

D、科學(xué)理論的進(jìn)展肯定先于技術(shù)的應(yīng)用

43：下列有關(guān)藝術(shù)常識。說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、“唐三彩”中的“三彩”是指三種顏色

B、《步輦圖》是唐代畫家閻立本的名作之一

C、山水畫只是呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象

D、“金陵三杰”是指徐悲鴻、張大千和任伯年

44：“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室”和“孤獨(dú)?????天寶后，園廬但蒿藜’’是唐代一位聞名詩人的詩句。這位詩人最有可能是（）。

單項選擇題：

A、陳子昂

B、孟浩然

C、杜甫

D、杜牧

45：小班教學(xué)通常班級人數(shù)規(guī)模在30～40人。（）

推斷題

對

錯

46：教學(xué)口語的語速要適當(dāng)高于一般人際交往口語的語速，以提高課堂教學(xué)的效率。（）

推斷題

對

錯

47：教學(xué)技能訓(xùn)練的實踐性原則要求（）。

單項選擇題：

A、對老師的教學(xué)技能要以指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)活動為主

B、以受訓(xùn)者的實踐性操作為主

C、訓(xùn)練者要常常為練習(xí)者供應(yīng)實踐性的操作示范

D、教學(xué)技能訓(xùn)練要在日常的教學(xué)實踐中進(jìn)行

48：美國心理學(xué)家賈德提出的遷移理論被稱為（）

單項選擇題：

A、定勢說

B、閱歷類化說

C、關(guān)系轉(zhuǎn)化說

D、共同要素說

49：認(rèn)知心理學(xué)家認(rèn)為，兒童學(xué)會用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理由是（）。

單項選擇題：

A、它所要求的心理活動太簡潔

B、它不必客服認(rèn)知障礙

C、它不是在人的頭腦內(nèi)完成的

D、它不需要簡單的認(rèn)知活動

50：學(xué)校教育具有加速個體進(jìn)展的特別功能。

推斷題

對

錯

51：老師是教育者，老師職業(yè)是促進(jìn)個體社會化的職業(yè)。（）

推斷題

對

錯

52：吹拉彈唱屬于（）。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認(rèn)知技能

53：我國的教育體系，一般分為初等教育、中等教育、高等教育三大階段，其中中學(xué)教育是基礎(chǔ)教育。（）

推斷題

對

錯

54：教育教學(xué)要求的“一刀切”違反了人的身心進(jìn)展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

55：從完整的問題解決過程來看，理解問題是首要環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

56：激發(fā)個體進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，維持已形成的學(xué)習(xí)活動，并致使行為朝向肯定的學(xué)習(xí)目標(biāo)的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)，這是（）

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)動機(jī)

B、學(xué)習(xí)需要

C、學(xué)習(xí)態(tài)度

D、學(xué)習(xí)方法

57：英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部的力氣打算了人的進(jìn)展，這是一種（）。

單項選擇題：

A、外鑠論的觀點

B、內(nèi)發(fā)論的觀點

C、多因素論的觀點

D、反映論的觀點

58：德育是培育同學(xué)健康的審美觀，進(jìn)展他們鑒賞美、制造美的力量，培育他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育。（）

推斷題

對

錯

59：從完整的問題解決過程來看，（）是首要環(huán)節(jié)。

單項選擇題：

A、理解問題

B、提出假設(shè)

C、發(fā)覺問題

D、檢驗假設(shè)

60：為了能讓孩子獲得進(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校就讀的“敲門磚”，家長們不惜投入大把財力和時間，送孩子上各種校外培優(yōu)班、特長班，以求能獲得更多含金量高的證書。結(jié)合素養(yǎng)教育的相關(guān)學(xué)問，以下關(guān)于上述現(xiàn)象的說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、家長重視利用課外資源，有利于同學(xué)素養(yǎng)的全面提高

B、家長著眼于同學(xué)的終身可持續(xù)進(jìn)展，有利于同學(xué)自由充分進(jìn)展

C、家長重視同學(xué)的愛好、特長和潛能的發(fā)揮，有利于同學(xué)共性進(jìn)展

D、家長沒有真正遵循素養(yǎng)教育理念，其做法不利于同學(xué)身心健康

查看答案

1：答案A

解析見學(xué)習(xí)精要中品德評價法的定義。

2：答案正確

解析：

3：答案C

解析：

4：答案B,C,D

解析：

5：答案A,C

解析文化自身的性質(zhì)打算了它的進(jìn)展對學(xué)校課程的影響主要體現(xiàn)在內(nèi)容的豐富和課程結(jié)構(gòu)的更新。

6：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】老師和同學(xué)是教育法律關(guān)系中兩個最重要的主體。

7：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】素養(yǎng)教育是以促進(jìn)同學(xué)身心進(jìn)展為目的，以提高國民的道德素養(yǎng)、智力素養(yǎng)、身體素養(yǎng)、審美素養(yǎng)、勞動技能素養(yǎng)為宗旨的基礎(chǔ)教育。素養(yǎng)教育的首要任務(wù)即提高國民的思想道德素養(yǎng)。

8：答案錯誤

解析：

9：答案C

解析：

10：答案D

解析：

11：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】依據(jù)文中“早在古羅馬時代，人們就已經(jīng)嘗試了以文化需求為誘導(dǎo)的外出旅行活動”“旅游本身就有文化因子”可知，A項說法與原文相符。

12：答案A

解析學(xué)校教育在人的身心進(jìn)展中起主導(dǎo)作用，也在兒童品德進(jìn)展過程中起著主導(dǎo)作用。

13：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范(2022年修訂)》中“為人師表”一條指出，老師應(yīng)自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。結(jié)合題干，本題選D。

14：答案A,B,E

解析：

15：答案A,D

解析學(xué)校課程設(shè)計要以通俗的、學(xué)校生能理解的形式體現(xiàn)高度的科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則。

16：答案C

解析魔幻現(xiàn)實主義是拉丁美洲文學(xué)中一個最重要的文學(xué)流派。它興起于20世紀(jì)三四十年月，成熟于五十年月．到六七十年月達(dá)到高潮。故選C。

17：答案D

解析：

18：答案錯誤

解析：

19：答案B

解析選項A黑猩猩問題解決試驗是苛勒頓悟一完形說提出時所做的系列試驗;選項B餓貓“迷籠”試驗對應(yīng)的是桑代克的嘗試錯誤理論;選項C小白鼠走迷津試驗，是羅森塔爾為了驗證明驗者期盼效應(yīng)所做的系列試驗之一;選項D白鼠“迷箱”試驗是斯金納提出操作性條件作用論時所做的試驗。因此本題的正確答案為B。

20：答案B

解析《老師法》第三十六條：對依法提出申訴、控告、檢舉的老師進(jìn)行打擊報復(fù)的，由其所在單位或者上級機(jī)關(guān)責(zé)令改正：情節(jié)嚴(yán)峻的．可以依據(jù)詳細(xì)狀況賜予行政處分。

21：答案C

解析人的各種心理活動中，都伴隨著留意這種心理狀態(tài)。

22：答案正確

解析：

23：答案A

解析京劇是流行全國、影響最大、最具有代表性的劇種。京劇并不是北京土生土長的戲曲，它的前身為徽調(diào)，通稱皮簧戲，曾一度稱為“平劇”，后改稱京劇，有近兩百年的歷史。

24：答案B

解析拔苗助長故事盼寓意是批判了違反植物生長規(guī)律的行為，教學(xué)中“拔苗助長”違反了人進(jìn)展的挨次性。

25：答案B

解析古埃及的社會學(xué)術(shù)和專業(yè)教育主要是僧侶的寺廟學(xué)校和文士學(xué)校，前者培育僧侶和祭司，后者培育文士和書吏，“以僧為師”、“以吏為師”成為古埃及教育的特征。

26：答案B

解析依據(jù)題意可知。

27：答案C

解析本題《來源公務(wù)員考試信息網(wǎng)》考查的是自我強(qiáng)化的概念。

28：答案B

解析中國吝嗇鬼形象的典型代表人物是吳敬梓《儒林外史》筆下的嚴(yán)監(jiān)生。故選B。

29：答案A

解析：

30：答案C

解析本題考察其次章皮亞杰的四階段理論。而兒童認(rèn)知進(jìn)展的詳細(xì)運(yùn)算階段是在7-11歲。

31：答案D

解析：

32：答案B

解析：

33：答案錯誤

解析：

34：答案B

解析同學(xué)通過熟悉書本學(xué)問熟悉客觀世界，這反映了教學(xué)過程中的間接性的特點。

35：答案B

解析：

36：答案錯誤

解析教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體部分，又是教育的基本途徑。

37：答案A

解析：

38：答案C

解析：

39：答案C

解析略。

40：答案A

解析定義：操作定向即了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。(本解析由張恩凱供應(yīng))

41：答案A

解析由A+B=C+D和A+DB+C可知DB，AC，由于A+CB，則AB，即四個球由重到輕的排列挨次是DBAC。故答案選A。

42：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】在其次次工業(yè)革命中，科學(xué)與技術(shù)緊密結(jié)合，并快速運(yùn)用于工業(yè)生產(chǎn)，因此發(fā)電機(jī)和無線電報的問世，突出反映了科學(xué)作為理論基礎(chǔ)對技術(shù)和生產(chǎn)的指導(dǎo)作用增大。

43：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】唐三彩是指唐代低溫彩釉陶器的總稱，在同一器物上黃、綠、白或黃、綠、藍(lán)、赭、黑等基本釉色同時交叉使用，形成絢麗多彩的藝術(shù)效果，“三彩”是多彩的意思，并不專指三種顏色。山水畫是以山川、自然景觀為主要描寫對象，形成于魏晉南北朝時期，尚未從人物畫中完全分別；“金陵三杰”是指徐悲鴻、張書旗和柳子谷。故本題選B。

44：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】開元、天寶是唐朝唐玄宗的年號。開元年間．唐朝國力強(qiáng)盛；天寶年間發(fā)生了安史之亂，唐朝自此由盛轉(zhuǎn)衰。由此可以推斷出這兩句詩的生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的年月，故可推斷出詩的