廣東省肇慶市八年級(上)期末生物試卷(解析版)

廣東省肇慶市八年級（上）期末生物試卷一、選擇題（每題2分，共70分）1．（2分）蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在灰暗濕潤的陸地環(huán)境中，其主要原由是（）A．植物矮小，沒有真實(shí)的根、莖、葉B．體內(nèi)無輸導(dǎo)組織C．生殖過程離不開水D．不可以開花、結(jié)果2．（2分）在人人重視環(huán)境保護(hù)的今日，哪栽種物能夠當(dāng)成監(jiān)測空氣污染程度的指示植物（）A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物3．（2分）“西湖春光歸，春水綠如染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”中，分別描述了哪兩類植物大批生殖的自然景觀（）A．藻類植物和蕨類植物B．藻類植物和苔蘚植物C．苔蘚植物和蕨類植物D．苔蘚植物和藻類植物4．（2分）能夠產(chǎn)生種子的植物是（）A．裸子植物B．被子植物C．裸子植物和被子植物D．所有植物5．（2分）以下哪一種生物不屬于植物？（）A．葫蘆蘚B．木耳C．腎蕨D．松樹6．（2分）我國已經(jīng)成立了很多蚯蚓養(yǎng)殖場，并把蚯蚓養(yǎng)殖稱為“環(huán)境凈化妝置”。蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原由是（）A．能在潤濕土壤的深層生活B．身體柔嫩，能在垃圾中鉆洞C．身體分節(jié)，運(yùn)動靈巧自如D．能分解枯葉。朽根等的有機(jī)物7．（2分）蝗蟲與蚯蚓的共同特色是（）A．身體分節(jié)B．都有外骨骼C．都用體壁呼吸D．都以植物的莖葉為食8．（2分）我國獨(dú)有的中華鱘和白鰭豚終生生活在水中。中華鱘用鰓呼吸，卵生；白鰭豚用肺呼吸，胎生。它們分別屬（）A．魚類、魚類B．哺乳類、魚類C．魚類、哺乳類D．哺乳類、哺乳類9．（2分）“佳人魚”的學(xué)名叫儒艮，之所以被人們稱為“佳人魚”，是因為母獸給幼崽喂奶常常浮出水面，像人類哺乳的情況。你以為“佳人魚”屬于（）A．魚類

B．軟體動物

C．哺乳動物

D．兩棲類10．（2分）人們常?？吹健膀唑腰c(diǎn)水”，這是蜻蜓在進(jìn)行（

）活動。A．喝水

B．產(chǎn)卵

C．練飛

D．捕食11．（2分）以下昆蟲屬于不完整變態(tài)發(fā)育的是（）A．螻蛄B．蚊子C．蒼蠅D．蜜蜂12．（2分）以下說法正確的選項是（）A．蝌蚪不單用鰓呼吸，還用肺呼吸，所以被稱為兩棲類動物B．蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有明顯差異，但它們的生活習(xí)慣完整相同C．蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)慣等方面有明顯的不一樣，這類發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育D．兩棲類動物是陸生動物，它們的受精能夠掙脫水的約束13．（2分）以下鳥的雛鳥種類中屬于早成鳥的是（）A．家鴿B．燕子C．大雁D．麻雀14．（2分）受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但產(chǎn)出后卻停止發(fā)育，原由是（）A．外界溫度太低B．外界有陽光C．外界溫度太高D．外界有空氣15．（2分）鳥的生殖是一種復(fù)雜的行為，一般包含以下幾個階段，將這幾個階段按發(fā)育先后次序擺列，其正確的次序是（

）①筑巢

②交配

③求偶

④產(chǎn)卵

⑤育雛

⑥孵卵。A．①②③④⑤⑥

B．⑥②③④⑤①

C．②③①④⑤⑥

D．③②①④⑥⑤16．（2分）與釀制酸奶有關(guān)的微生物是（

）A．乳酸菌B．酵母菌C．青霉D．病毒17．（2分）當(dāng)我們吹打發(fā)霉的物體時，常有到粉塵飛揚(yáng)，這些粉塵主假如（）A．落在物體上的塵埃

B．霉菌的孢子C．霉菌的種子

D．細(xì)菌的芽孢18．（2分）以下微生物中，對人類有害的是（

）A．青霉菌

B．酵母菌

C．鬼筆鵝膏

D．乳酸菌19．（2分）細(xì)菌和酵母菌都是單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物，在結(jié)構(gòu)上它們的主要不一樣點(diǎn)是有沒有（）A．細(xì)胞壁B．成形的細(xì)胞核C．遺傳物質(zhì)D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)20．（2分）在生物分類的等級單位中，最高和最低的分類單位分別是（）A．門、界B．界、科C．綱、種D．界、種21．（2分）我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和一般水稻的多次雜交，培養(yǎng)出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性的哪一層次的價值（）A．遺傳多樣性B．農(nóng)作物多樣性C．物種多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性22．（2分）肇慶市鼎湖山自然保護(hù)區(qū)是我國現(xiàn)有的國家級自然保護(hù)區(qū)，成立自然保護(hù)區(qū)這類保護(hù)舉措屬于（）A．就地保護(hù)B．遷地保護(hù)C．法制管理D．以上都不是23．（2分）肇慶星湖濕地公園是于2004年12月建成的我國首個濕地公園。里面有16個種屬的水生植物，20多類的水生動物。這表現(xiàn)了（）A．物種的多樣性B．遺傳的多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生態(tài)環(huán)境的多樣性24．（2分）在米勒模擬地球原始大氣進(jìn)行實(shí)驗的裝置中，不行能加入的氣體是（）A．水蒸氣B．甲烷C．氧氣D．氫氣25．（2分）由生物“進(jìn)化樹”可知，植物中親緣關(guān)系近來的是（）A．苔蘚植物和裸子植物B．藻類植物和蕨類植物C．被子植物和蕨類植物D．被子植物和裸子植物26．（2分）以下表達(dá)不切合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（）A．生物一般都擁有很強(qiáng)的生殖能力B．生物常常會為搶奪食品和生活空間而發(fā)生生計斗爭C．動物在生計斗爭中，體型較大的個體必定獲勝D．在生計斗爭中適者生計，不適者被裁減27．（2分）有一種新藥馬上應(yīng)用于臨床，為了保證藥品的安全性，需要在下邊的動物中進(jìn)行藥物實(shí)驗，你以為應(yīng)當(dāng)選擇哪一種動物最適合（）A．獼猴

B．恒河猴

C．長臂猿

D．大葉猴28．（2分）多半科學(xué)家以為人類進(jìn)化的主要?dú)v程為（）①強(qiáng)人階段②南方古猿階段③智人階段④直立人階段。A．①②③④B．②①④③C．①②④③D．②①③④29．（2分）“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。這里描繪的動物的運(yùn)動形式有（

）A．翱翔。游泳B．跳躍。爬行C．翱翔。爬行D．跳躍。游泳30．（2分）四川雅安蘆山地震后，人們發(fā)現(xiàn)爬上樹的大熊貓拒絕下樹，這類行為屬于（）A．學(xué)習(xí)行為B．社會行為C．防守行為D．取食行為31．（2分）蛇捕殺一只老鼠，并把整個老鼠吞入體內(nèi)，則蛇獲取了這只老鼠的（）A．所有物質(zhì)B．所有能量C．所有物質(zhì)和能量D．部分物質(zhì)和能量32．（2分）2007年6月呼倫貝爾市政府舉辦了一次“汽車?yán)悺?，?000公里的賽程大多在草原要地進(jìn)行，汽車賽后草場“遍體鱗傷”。從可連續(xù)發(fā)展角度分析，你對這項賽事的評論是（）A．促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐膶ν忾_放B．提升了呼倫貝爾大草原的有名度C．增添了呼倫貝爾市的經(jīng)濟(jì)效益D．損壞了草原的生態(tài)環(huán)境33．（2分）洞庭湖面積宏大的濕地生態(tài)系統(tǒng)。以下有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)作用的敘述，不正確的選項是（）A．能有效蓄水、吸污、凈化水質(zhì)B．能調(diào)理地區(qū)小天氣C．是所有種類的生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的D．是兩棲動物、鳥類和其余野生生物的重要棲息地34．（2分）為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極觀察的科學(xué)工作者不單要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極（）A．缺乏必需的生活設(shè)備B．缺乏生產(chǎn)者C．沒有花費(fèi)者D．分解者極少35．（2分）保護(hù)生物多樣性，以下舉措不正確的選項是（）A．反對盲目地、打劫式的開發(fā)和利用B．保護(hù)叢林生態(tài)系統(tǒng)其實(shí)不是完整嚴(yán)禁采伐樹木C．對于大海生態(tài)系統(tǒng)來說，全面嚴(yán)禁打魚其實(shí)不是保護(hù)大海生態(tài)系統(tǒng)的最正確方案D．我國重申保護(hù)生物多樣性，就是要全面嚴(yán)禁開發(fā)和利用二、判斷題（正確的打√，錯誤的打×，每題1分，共10分）36．（1分）被子植物的種子比裸子植物的種子更簡單遇到保護(hù)。（判斷對錯）37．（1分）鳥的身體大多呈流線型，有利于減少空氣的阻力。（判斷對錯）38．（1分）化石是保存在地層中的古生物的遺體。遺物和古跡。（判斷對錯）39．（1分）有名科學(xué)家林奈第一把人納入哺乳綱靈長目。（判斷對錯）40．（1分）各種生態(tài)系統(tǒng)都有自我調(diào)理能力，但調(diào)理能力有大有小。（判斷對錯）41．（1分）禽流感病毒的察看要用光學(xué)顯微鏡。（判斷對錯）42．（1分）某種生物數(shù)目的減少或滅絕，其實(shí)不會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。（判斷對錯）。43．（1分）目前，科學(xué)家已經(jīng)能夠在人工的條件下合成原始生命。（判斷對錯）44．（1分）自然選擇往常是十分快速的。（判斷對錯）45．（1分）在生態(tài)系統(tǒng)的各個營養(yǎng)級中，能量流動是逐級遞加的。（判斷對錯）三、連線題（請把正確答案填寫在括號內(nèi)，每題5分，共10分）46．（5分）47．（5分）四．識圖填空題（每空1分，共10分）48．（6分）察看人的屈肘和伸肘的表示圖，回答以下問題：（1）A．B兩圖表示屈肘的是圖，表示伸肘的是

圖。（2）A圖中①表示肌，在A圖中處于

肌，在狀態(tài)。

A圖中處于

狀態(tài)；

A

圖中②表示49．（4分）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食品網(wǎng)表示圖，請據(jù)圖回答以下問題：（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是。屬于花費(fèi)者的是鼠、蛇、食草昆蟲、青蛙、兔和。（2）該食品網(wǎng)中若青蛙的數(shù)目大批減少，在短期內(nèi)，食草昆蟲的數(shù)目會。（3）該生態(tài)系統(tǒng)中屬于草食性的動物有食草昆蟲、兔和。東省肇慶市八年級（上）期末生物試卷參照答案與試題分析一、選擇題（每題2分，共70分）1．（2分）蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在灰暗濕潤的陸地環(huán)境中，其主要原由是（）A．植物矮小，沒有真實(shí)的根、莖、葉B．體內(nèi)無輸導(dǎo)組織C．生殖過程離不開水D．不可以開花、結(jié)果【考點(diǎn)】LM：苔蘚的主要特色及其與人類生活的關(guān)系；LN：蕨類的主要特色及其與人類生活的關(guān)系．【剖析】本題觀察的是苔蘚植物和蕨類植物的有關(guān)知識，思慮答題?！窘獯稹拷猓禾μ\植物的受精一定借助于水，因為卵的成熟，促進(jìn)頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞的破碎，精子游到頸卵器鄰近，經(jīng)過破碎的頸溝細(xì)胞與腹溝細(xì)胞而與卵聯(lián)合，其受精離不開水，所以適于生活在灰暗濕潤的環(huán)境中。蕨類植物靠孢子生殖，當(dāng)孢子萌生時可形成原葉體。原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當(dāng)原葉體被水浸潤時，精子游到雌性生殖器官里與卵細(xì)胞聯(lián)合達(dá)成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體?？梢娹ь愔参锏氖芫饔秒x不開水，所以蕨類植物只好生活在陰濕的環(huán)境中。應(yīng)選：C。【評論】要點(diǎn)是認(rèn)識它們的受精過程，從而知道其生殖離不開水，都適于生活在陰濕處。2．（2分）在人人重視環(huán)境保護(hù)的今日，哪栽種物能夠當(dāng)成監(jiān)測空氣污染程度的指示植物（）A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．裸子植物【考點(diǎn)】LM：苔蘚的主要特色及其與人類生活的關(guān)系．【剖析】苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體能夠從背腹兩面侵入葉細(xì)胞，能作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物?！窘獯稹拷猓禾μ\植物無根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體簡單從背腹兩面侵入而威迫苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，可見B正確，ACD錯誤。應(yīng)選：B?！驹u論】要點(diǎn)是掌握苔蘚植物的意義，聯(lián)合題意，即可做出正確的選擇。3．（2分）“西湖春光歸，春水綠如染”和“苔痕上階綠，草色入簾青”中，分別描述了哪兩類植物大批生殖的自然景觀（）A．藻類植物和蕨類植物B．藻類植物和苔蘚植物C．苔蘚植物和蕨類植物D．苔蘚植物和藻類植物【考點(diǎn)】LL：藻類的主要特色及其與人類生活的關(guān)系；LM：苔蘚的主要特色及其與人類生活的關(guān)系．【剖析】藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體；苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，受精過程離不開水，適于生活在陰濕處?！窘獯稹拷猓海?）藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，湖水中富含有機(jī)物，使得藻類植物大批生殖，使得湖水表現(xiàn)出綠色，所以“西湖春光歸，春水綠于染”，這句詩描繪的是藻類植物。2）苔蘚植物無根，起固著作用的是假根，有莖、葉的分化，體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，植株矮小，受精過程離不開水，適于生活在陰濕處，可見“苔痕上階綠，草色入簾青”中描繪的應(yīng)當(dāng)是低矮的苔蘚植物。應(yīng)選：B?！驹u論】嫻熟掌握藻類植物、苔蘚植物的主要特色，再認(rèn)真剖析題中的詩句，應(yīng)當(dāng)能作出正確的答案。4．（2分）能夠產(chǎn)生種子的植物是（）A．裸子植物B．被子植物C．裸子植物和被子植物D．所有植物【考點(diǎn)】LO：種子植物的主要特色及其與人類生活的關(guān)系．【剖析】本題是對于綠色植物分類知識的填空題，思慮作答?！窘獯稹拷猓悍N子植物能產(chǎn)生種子，用種子生殖后輩，依據(jù)種子外有無果皮包被著，我們把種子植物分紅裸子植物和被子植物兩大類，裸子植物的種子外無果皮包被著，裸露，被子植物的種子外有果皮包被著。應(yīng)選：C?！驹u論】要點(diǎn)點(diǎn)：裸子植物和被子植物的分類依照是種子外有無果皮包被著。5．（2分）以下哪一種生物不屬于植物？（）A．葫蘆蘚B．木耳C．腎蕨D．松樹【考點(diǎn)】L6：生物的分類及分類單位．【剖析】生物學(xué)家依據(jù)生物之間的相像程度，即依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)的特色，把生物劃分為植物、動物和微生物（細(xì)菌、真菌等）據(jù)此解答?！窘獯稹拷?；A、葫蘆蘚屬于，苔蘚植物；B、木耳屬于大型的真菌；C、腎蕨屬于蕨類植物；D、松樹屬于裸子植物。應(yīng)選：B。【評論】注意理解生物的分類的知識并能靈巧的對生物進(jìn)行分類是要點(diǎn)。6．（2分）我國已經(jīng)成立了很多蚯蚓養(yǎng)殖場，并把蚯蚓養(yǎng)殖稱為“環(huán)境凈化妝置”。蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原由是（）A．能在潤濕土壤的深層生活B．身體柔嫩，能在垃圾中鉆洞C．身體分節(jié)，運(yùn)動靈巧自如D．能分解枯葉。朽根等的有機(jī)物【考點(diǎn)】M9：蚯蚓的特色．【剖析】蚯蚓生活在灰暗濕潤富含有機(jī)質(zhì)的地方，白日穴居以泥土中的有機(jī)物為食，夜間出來取食落葉，所以我們能夠在濕潤、松散、富含腐殖質(zhì)的土壤中發(fā)現(xiàn)蚯蚓?！窘獯稹拷猓候球灸芊纸饪萑~、朽根等中的有機(jī)物，利用蚯蚓來辦理有機(jī)廢物的效率很高，如1億條蚯蚓一天便可吞食40噸有機(jī)廢物。所以蚯蚓能用來凈化環(huán)境。故D切合題意。應(yīng)選：D?！驹u論】解答此類題目的要點(diǎn)是熟記蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理活動特色及其利用價值。7．（2分）蝗蟲與蚯蚓的共同特色是（）A．身體分節(jié)B．都有外骨骼C．都用體壁呼吸D．都以植物的莖葉為食【考點(diǎn)】MA：環(huán)節(jié)動物的主要特色；MG：節(jié)肢動物、蝗蟲的主要特色．【剖析】（1）環(huán)節(jié)動物的主要特色：身體由很多相像的體節(jié)構(gòu)成，真體腔，有剛毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蠶。2）節(jié)肢動物的身體很多體節(jié)構(gòu)成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)，如蝗蟲、蝦、蟹、蜘蛛?！窘獯稹拷猓夯认x屬于節(jié)肢動物，蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，所以蝗蟲和蚯蚓的共同特色是身體分節(jié)。應(yīng)選：A?！驹u論】解答此類題目的要點(diǎn)是熟知蝗蟲和蚯蚓的結(jié)構(gòu)特色，分別屬于那類動物。8．（2分）我國獨(dú)有的中華鱘和白鰭豚終生生活在水中。中華鱘用鰓呼吸，卵生；白鰭豚用肺呼吸，胎生。它們分別屬（）A．魚類、魚類B．哺乳類、魚類C．魚類、哺乳類D．哺乳類、哺乳類【考點(diǎn)】M1：魚類的主要特色；MC：哺乳動物的主要特色．【剖析】本題觀察的知識點(diǎn)是我國獨(dú)有的珍稀動物。解答時能夠從動物的特色、所屬類型方面來切入?！窘獯稹拷猓褐腥A鱘是一種大型的溯河洄游性魚類，是我國獨(dú)有的古老珍稀魚類。世界現(xiàn)存魚類中最原始的種類之一。所以中華鱘擁有魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特色和生理特色。白鰭豚為國家一級保護(hù)動物，白鰭豚是恒溫水生哺乳動物，用肺呼吸，胎生哺乳，體內(nèi)有膈；被譽(yù)為“水中的大熊貓”。應(yīng)選：C?！驹u論】解答此類題目的要點(diǎn)是熟知我國獨(dú)有的珍稀動物。9．（2分）“佳人魚”的學(xué)名叫儒艮，之所以被人們稱為“佳人魚”，是因為母獸給幼崽喂奶常常浮出水面，像人類哺乳的情況。你以為“佳人魚”屬于（）A．魚類B．軟體動物C．哺乳動物D．兩棲類【考點(diǎn)】MC：哺乳動物的主要特色．【剖析】哺乳動物的特色有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等【解答】解：胎生哺乳是哺乳動物的主要特色，“佳人魚”的母獸給幼崽喂奶常常浮出水面，像人類哺乳的情況。所以“佳人魚”屬于哺乳動物。應(yīng)選：C?！驹u論】解答此類題目的要點(diǎn)是理解掌握哺乳動物的特色。10．（2分）人們常?？吹健膀唑腰c(diǎn)水”，這是蜻蜓在進(jìn)行（A．喝水B．產(chǎn)卵C．練飛D．捕食

）活動?！究键c(diǎn)】

H1：動物行為的種類和特色．【剖析】生殖行為：與動物生殖有關(guān)的行為。如占巢、求偶、交配、孵卵、培養(yǎng)等一系列行為?！窘獯稹拷猓候唑训目谄髟陬^部，“蜻蜓點(diǎn)水”是用尾部點(diǎn)水，所以不是在喝水；“蜻蜓點(diǎn)水”是用尾部點(diǎn)水，是蜻蜓在產(chǎn)卵，卵直接產(chǎn)入水中，或產(chǎn)于水草上，屬于生殖行為。應(yīng)選：B。【評論】明確蜻蜓點(diǎn)水這是在產(chǎn)卵，屬于生殖行為。11．（2分）以下昆蟲屬于不完整變態(tài)發(fā)育的是（）A．螻蛄B．蚊子C．蒼蠅D．蜜蜂【考點(diǎn)】J1：昆蟲的生殖和發(fā)育過程．【剖析】本題觀察的知識點(diǎn)是昆蟲的發(fā)育方式。解答時能夠從完整變態(tài)發(fā)育和不完整變態(tài)發(fā)育的特色方面來切入?！窘獯稹拷猓和暾儜B(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，叫完整變態(tài)發(fā)育。完整變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣上顯然不一樣，差異很大。如蒼蠅、蜜蜂、家蠶、菜粉蝶、蚊子的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完整變態(tài)發(fā)育。不完整變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣特別相像，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。比如：蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期。屬于不完整變態(tài)發(fā)育。應(yīng)選：A?！驹u論】解答此類題目的要點(diǎn)是熟知昆蟲的發(fā)育特色。12．（2分）以下說法正確的選項是（）A．蝌蚪不單用鰓呼吸，還用肺呼吸，所以被稱為兩棲類動物B．蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有明顯差異，但它們的生活習(xí)慣完整相同C．蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)慣等方面有明顯的不一樣，這類發(fā)育稱為變態(tài)發(fā)育D．兩棲類動物是陸生動物，它們的受精能夠掙脫水的約束【考點(diǎn)】MH：兩棲動物的主要特色；J3：兩棲動物的生殖和發(fā)育過程．【剖析】本題觀察的是青蛙的生殖和發(fā)育過程，生殖特色是體外受精，體外發(fā)育【解答】解：在生殖季節(jié)，雄蛙和雌蛙經(jīng)過抱對，分別把精子與卵細(xì)胞排放到水中，精子與卵細(xì)胞在水中聯(lián)合形成受精卵，青蛙的生殖和發(fā)育要經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，其幼體和成體不單在外面形態(tài)上有很多差異，并且其內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)慣也發(fā)生了很大變化，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在濕潤的陸地上主要用肺呼吸，這類發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育，所以兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水。應(yīng)選：C?！驹u論】青蛙的生殖和發(fā)育要經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段，雌雄異體，體外受精，體外發(fā)育13．（2分）以下鳥的雛鳥種類中屬于早成鳥的是（）A．家鴿B．燕子C．大雁D．麻雀【考點(diǎn)】J5：鳥的生殖和發(fā)育過程．【剖析】鳥的生殖方式為卵生，鳥類依據(jù)孵化后能否由親鳥連續(xù)育雛可分為早成鳥（早成雛）和晚成鳥（晚成雛）?！窘獯稹拷猓篈BD、家鴿、燕子和麻雀出生時皮膚裸露或許是有稀少的羽毛，眼睛不可以張開，腿足無力，靠親鳥喂食，為晚成鳥。C、大雁出生時羽毛濃密，眼能張開，腿足有力，能夠跟從親鳥自行覓食，為早成鳥。應(yīng)選：C?！驹u論】孵化后能否由親鳥連續(xù)育雛是早成鳥（早成雛）和晚成鳥（晚成雛）分類的主要特色。14．（2分）受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但產(chǎn)出后卻停止發(fā)育，原由是（A．外界溫度太低B．外界有陽光C．外界溫度太高D．外界有空氣

）【考點(diǎn)】J5：鳥的生殖和發(fā)育過程．【剖析】受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后，因為外界溫度低于親鳥的體溫（42度），胚胎停止發(fā)育?！窘獯稹拷猓壶B類是卵生的動物，在生殖季節(jié)，雌雄鳥交配，精卵聯(lián)合在雌鳥體內(nèi)聯(lián)合成受精卵。受精卵在鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，當(dāng)雌鳥產(chǎn)下受精卵后，因為外界溫度低于親鳥的體溫（42度），胚胎停止發(fā)育，需要由親鳥孵化才能連續(xù)發(fā)育。應(yīng)選：A?！驹u論】未受精的卵不可以孵化成雛鳥。只有外界溫度抵達(dá)42度左右受精卵才能連續(xù)發(fā)育。15．（2分）鳥的生殖是一種復(fù)雜的行為，一般包含以下幾個階段，將這幾個階段按發(fā)育先后次序擺列，其正確的次序是（）①筑巢②交配③求偶④產(chǎn)卵⑤育雛⑥孵卵。A．①②③④⑤⑥B．⑥②③④⑤①C．②③①④⑤⑥D(zhuǎn)．③②①④⑥⑤【考點(diǎn)】J5：鳥的生殖和發(fā)育過程．【剖析】本題觀察的是鳥類的生殖行為，鳥類的生殖行為包含求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛六個過程?！窘獯稹拷猓涸谏臣竟?jié)，很多鳥類會表現(xiàn)出各種各種的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥的體內(nèi)聯(lián)合成受精卵。而后選擇適合的場所修建巢穴。接著，雌鳥產(chǎn)下?lián)碛袌杂餐鈿さ拇笮偷穆选ｘB的受精卵在雌鳥體內(nèi)就已經(jīng)開始發(fā)育，產(chǎn)出后，因為外界溫度低于親鳥的體溫，需要由親鳥孵化才能連續(xù)發(fā)育。孵化出后，一些晚成雛還沒有充散發(fā)育，需要由親鳥飼養(yǎng)一段時間，才能獨(dú)立生活。所以鳥類的生殖行為的幾個過程的次序為：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛。應(yīng)選：D?！驹u論】鳥類的生殖行為是觀察的要點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小。16．（2分）與釀制酸奶有關(guān)的微生物是（）A．乳酸菌B．酵母菌C．青霉D．病毒【考點(diǎn)】O1：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．【剖析】微生物的發(fā)酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶要用到乳酸菌?！窘獯稹拷猓核崮淌且怎r牛奶為原料，加入乳酸菌發(fā)酵而成，牛奶經(jīng)乳酸菌的發(fā)酵后使原有的乳糖變?yōu)槿樗?，易于消化，所以擁有甜酸風(fēng)味，其營養(yǎng)成份與鮮奶大概相同，是一種高營養(yǎng)食品，做饅頭或面包時，常常要用到酵母菌。應(yīng)選：A?！驹u論】認(rèn)識發(fā)酵技術(shù)在食品的制作中的應(yīng)用以及原理，掌握常有的微生物與食品制作的例子，即可解答。17．（2分）當(dāng)我們吹打發(fā)霉的物體時，常有到粉塵飛揚(yáng)，這些粉塵主假如（）A．落在物體上的塵埃B．霉菌的孢子C．霉菌的種子D．細(xì)菌的芽孢【考點(diǎn)】LI：真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)方式和生殖方式的特色．【剖析】真菌經(jīng)過孢子生殖后輩?！窘獯稹拷猓好咕鷮儆谟珊芏嗉?xì)胞連結(jié)起來的菌絲構(gòu)成的真菌。大多半真菌主要依賴產(chǎn)生孢子進(jìn)行生殖。孢子在溫度、濕度等條件適合的狀況下能夠長成新的個體，這樣的生殖方式叫做孢子生殖。成熟的孢子很輕，能隨風(fēng)飄散，所以當(dāng)吹打發(fā)霉物體時，常有孢子飛揚(yáng)。應(yīng)選：B?！驹u論】真菌的生殖方式可與病毒、細(xì)菌的生殖方式對照掌握。18．（2分）以下微生物中，對人類有害的是（A．青霉菌B．酵母菌C．鬼筆鵝膏D．乳酸菌

）【考點(diǎn)】LJ：真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．【剖析】依據(jù)各種微生物的作用進(jìn)行剖析?！窘獯稹拷猓篈、利用青霉菌能夠生產(chǎn)青霉素，故青霉菌對人類有利；不切合題意。B、釀造業(yè)離不開酵母菌，故酵母菌對人類有利；不切合題意。C、此菌極毒，含有毒肽和毒傘肽兩大類毒素。中毒后潛藏期長達(dá)24小時左右。死亡率高達(dá)50%以上，甚至100%．故對人類有害；切合題意。D、乳酸菌能夠制酸奶、酸黃瓜等發(fā)酵食品，故對人類有利；不切合題意。應(yīng)選：C?！驹u論】本題觀察了各種真菌與人類的關(guān)系，題目較易。19．（2分）細(xì)菌和酵母菌都是單細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物，在結(jié)構(gòu)上它們的主要不一樣點(diǎn)是有沒有（）A．細(xì)胞壁B．成形的細(xì)胞核C．遺傳物質(zhì)D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)【考點(diǎn)】LK：細(xì)菌和真菌的差異．【剖析】（1）細(xì)菌的都是單細(xì)胞的，基本結(jié)構(gòu)包含細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、只有DNA集中的地區(qū)，沒有成形的細(xì)胞核，有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外面莢膜、鞭毛；細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)；分裂生殖；有些細(xì)菌在條件惡劣時能形成休眠體芽孢。2）真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)；孢子生殖。【解答】解：酵母菌是單細(xì)胞真菌有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌只有DNA集中的地區(qū)，沒有成形的細(xì)胞核。所以細(xì)菌和酵母菌都是單細(xì)胞個體，結(jié)構(gòu)上的主要不一樣點(diǎn)是細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核。應(yīng)選：B。【評論】解答此類題目的要點(diǎn)是理解掌握細(xì)菌、真菌結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)。20．（2分）在生物分類的等級單位中，最高和最低的分類單位分別是（A．門、界B．界、科C．綱、種D．界、種

）【考點(diǎn)】L6：生物的分類及分類單位．【剖析】生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種?！窘獯稹拷猓荷锓诸悊挝挥纱蟮叫∈墙纭㈤T、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物的共同特色就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特色就越多，包含的生物種類就越少。界是最大的分類單位，最低最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關(guān)系近來。應(yīng)選：D?！驹u論】解答此類題目的要點(diǎn)是熟記生物的分類單位等級。21．（2分）我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和一般水稻的多次雜交，培養(yǎng)出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性的哪一層次的價值（）A．遺傳多樣性B．農(nóng)作物多樣性C．物種多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性【考點(diǎn)】L1：生物的多樣性的內(nèi)涵和價值．【剖析】生物多樣性往常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?！窘獯稹拷猓荷锒鄻有酝Ｓ腥齻€層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不一樣物種（兔和小麥）之間基因構(gòu)成差異很大，同種生物如野生水稻和種植水稻之間基因也有差異，每個物種都是一個獨(dú)到的基因庫。我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種供給了可貴的遺傳資源。如我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和一般水稻的多次雜交，培養(yǎng)出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，表示生物基因（遺傳）的多樣性是培養(yǎng)農(nóng)作物新品種的基因庫。應(yīng)選：A。【評論】解答此類題目的要點(diǎn)是理解生物多樣性的內(nèi)涵。22．（2分）肇慶市鼎湖山自然保護(hù)區(qū)是我國現(xiàn)有的國家級自然保護(hù)區(qū)，成立自然保護(hù)區(qū)這類保護(hù)舉措屬于（）A．就地保護(hù)B．遷地保護(hù)C．法制管理D．以上都不是【考點(diǎn)】L2：保護(hù)生物多樣性的舉措．【剖析】保護(hù)生物的多樣性的舉措有：一是就地保護(hù)，主假如建自然保護(hù)區(qū)；二是遷地保護(hù)，大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園；三是成立瀕危物種的種質(zhì)庫或精子庫；四是展開生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，擬訂生物多樣性保護(hù)的法律和政策，展開生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓撼闪⒆匀槐Ｗo(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對象在內(nèi)的必定面積的陸地或水體區(qū)分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理。又叫就地保護(hù)。應(yīng)選：A?！驹u論】解答此類題目的要點(diǎn)是熟知動物多樣性的保護(hù)舉措。23．（2分）肇慶星湖濕地公園是于2004年12月建成的我國首個濕地公園。里面有16個種屬的水生植物，20多類的水生動物。這表現(xiàn)了（）A．物種的多樣性B．遺傳的多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D．生態(tài)環(huán)境的多樣性【考點(diǎn)】L1：生物的多樣性的內(nèi)涵和價值．【剖析】生物多樣性往常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓荷锒鄻有酝Ｓ腥齻€層次的含義：1、生物種類的多樣性是指必定地區(qū)內(nèi)生物鐘類（包含動物、植物、微生物）的豐富性；2、基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不一樣物種（兔和小麥）之間基因構(gòu)成差異很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表示構(gòu)成生物的基因也不計其數(shù)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差異，每個物種都是一個獨(dú)到的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性構(gòu)成了不一樣的生態(tài)系統(tǒng)；3、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生計的生態(tài)環(huán)境種類的多樣性等。肇慶星湖濕地公園里面有16個種屬的水生植物，20多類的水生動物，這表現(xiàn)了生物種類的多樣性。應(yīng)選：A?！驹u論】解答此類題目的要點(diǎn)是理解生物多樣性的內(nèi)涵。24．（2分）在米勒模擬地球原始大氣進(jìn)行實(shí)驗的裝置中，不行能加入的氣體是（）A．水蒸氣B．甲烷C．氧氣D．氫氣【考點(diǎn)】N1：地球上生命的發(fā)源．【剖析】米勒模擬實(shí)驗是模擬在原始地球復(fù)原性大氣中進(jìn)行雷鳴閃電能產(chǎn)生有機(jī)物（特別是氨基酸），以論證生命發(fā)源的化學(xué)進(jìn)化過程的實(shí)驗。1953年由美國芝加哥大學(xué)研究生米勒在其導(dǎo)師尤利指導(dǎo)下達(dá)成的?！窘獯稹拷猓好桌盏膶?shí)驗裝置如下圖：米勒將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去。而后翻開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混淆氣體（模擬復(fù)原性大氣）。再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混淆氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不停循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機(jī)物，經(jīng)過冷卻后，聚集在儀器底部的溶液內(nèi)（圖中以黑色表示）（模擬原始大氣中生成的有機(jī)物被雨水沖淋到原始大海中）。此實(shí)驗結(jié)果共生成20種有機(jī)物。此中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的。米勒的實(shí)驗試圖向人們證明，生命發(fā)源的第一步，從無機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完整可能實(shí)現(xiàn)的。所以米勒模擬原始地球的條件進(jìn)行的實(shí)驗中，火花室中是模擬的原始大氣，所以沒有氧氣。應(yīng)選：C?！驹u論】解答此類題目的要點(diǎn)是理解和掌握米勒的實(shí)驗及結(jié)論。25．（2分）由生物“進(jìn)化樹”可知，植物中親緣關(guān)系近來的是（A．苔蘚植物和裸子植物B．藻類植物和蕨類植物

）C．被子植物和蕨類植物

D．被子植物和裸子植物【考點(diǎn)】N4：生物進(jìn)化的歷程．【剖析】生物進(jìn)化的歷程是結(jié)構(gòu)由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等。植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類植物）→原始的種子植物（包含原始裸子植物和原始被子植物），所以，它們在進(jìn)化歷程中由初級到高級的次序是藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物，前三大植物不結(jié)種子，往常依賴孢子來生殖后輩，最后一類可經(jīng)過產(chǎn)生的種子來生殖后輩。【解答】解：如圖生物進(jìn)化樹：可見，植物的進(jìn)化歷程：原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物（包含原始裸子植物和原始被子植物）。所以，它們在進(jìn)化歷程中由低級到高級的次序是藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物。選項中的被子植物和裸子植物同屬于種子植物，所以親緣關(guān)系近來。應(yīng)選：D?！驹u論】只需嫻熟掌握了植物的進(jìn)化歷程以及植物的分類，即可輕松解答。26．（2分）以下表達(dá)不切合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（）A．生物一般都擁有很強(qiáng)的生殖能力B．生物常常會為搶奪食品和生活空間而發(fā)生生計斗爭C．動物在生計斗爭中，體型較大的個體必定獲勝D．在生計斗爭中適者生計，不適者被裁減【考點(diǎn)】N7：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說．【剖析】自然界中的生物，經(jīng)過強(qiáng)烈的生計斗爭，適應(yīng)者生計下來，不適應(yīng)者被裁減掉，這就是自然選擇?！窘獯稹拷猓哼_(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，源于達(dá)爾文于1859年發(fā)布的驚世駭俗的宏篇巨著《物種發(fā)源》，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過分生殖，生計斗爭（也叫生計競爭），遺傳和變異，適者生計；達(dá)爾文以為，地球上的各種生物廣泛擁有很強(qiáng)的生殖能力，而生物賴以生計的食品和空間是有效的，這必定致使生物在生活過程中生計而斗爭，在生計斗爭中，擁有有利變異的個體，簡單在生計斗爭中獲勝而生計下去。反之，擁有不利變異的個體，則簡單在生計斗爭中失敗而死亡。生物的變異是隨機(jī)產(chǎn)生的，產(chǎn)生的變異可能對生物的生計是有利的，也可能對生物的生計是不利的。不是環(huán)境的改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性變異，而是環(huán)境的改變對生物產(chǎn)生的變異進(jìn)行了選擇。所以體型較大的個體必定獲勝的說法不正確，即C錯誤。應(yīng)選：C。【評論】自然選擇：遺傳變異是自然選擇的基礎(chǔ)，生計斗爭是過程，過程的結(jié)果是適者生計、不適者被裁減。27．（2分）有一種新藥馬上應(yīng)用于臨床，為了保證藥品的安全性，需要在下邊的動物中進(jìn)行藥物實(shí)驗，你以為應(yīng)當(dāng)選擇哪一種動物最適合（）A．獼猴B．恒河猴C．長臂猿D．大葉猴【考點(diǎn)】U2：安全用藥的知識．【剖析】應(yīng)用于臨床實(shí)驗，拿動物取代人做實(shí)驗，選擇的動物與人類親緣關(guān)系越近，得出的結(jié)論越靠譜。所以能夠從剖析四個選項與人類的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近的角度去解答。【解答】解：現(xiàn)代類人猿中有：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩，它們在形態(tài)結(jié)構(gòu)上與人類最相像，現(xiàn)代類人猿與人類有著共同的先人，都是由叢林古猿進(jìn)化而來的。而獼猴、恒河猴、大葉猴與長臂猿對比，同人類的形態(tài)結(jié)構(gòu)相像較少，親緣關(guān)系較遠(yuǎn)。所以我們選擇取代人類做實(shí)驗的動物，最好選擇與人類親緣關(guān)系較近的現(xiàn)代類人猿：長臂猿應(yīng)選：C。【評論】解答本題的要點(diǎn)是明確長臂猿屬于現(xiàn)代類人猿，與人類親緣關(guān)系較近。28．（2分）多半科學(xué)家以為人類進(jìn)化的主要?dú)v程為（）①強(qiáng)人階段②南方古猿階段③智人階段④直立人階段。A．①②③④B．②①④③C．①②④③D．②①③④【考點(diǎn)】F3：人類的發(fā)源和進(jìn)化．【剖析】人類進(jìn)化的歷程往常可分為南方古猿、強(qiáng)人、直立人、智人四個階段?！窘獯稹拷猓耗戏焦旁衬苁褂锰烊还ぞ撸豢梢允褂弥圃旃ぞ?，是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最早的原始人類；強(qiáng)人能制造簡單的工具（石器）；直立人會打制不一樣用途的石器，學(xué)會了用火，是人類進(jìn)化最要點(diǎn)的一個階段；智人已經(jīng)學(xué)會人工取火，會制造精細(xì)的石器和骨器，能進(jìn)行打獵和打魚。所以正確的次序是②南方古猿階段①強(qiáng)人階段④直立人階段③智人階段。應(yīng)選：B?！驹u論】人類進(jìn)化的階段多以填空題或是選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小。29．（2分）“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。這里描繪的動物的運(yùn)動形式有（）A．翱翔。游泳B．跳躍。爬行C．翱翔。爬行D．跳躍。游泳【考點(diǎn)】GE：動物多種多樣的運(yùn)動形式：翱翔、游泳、爬行、行走、奔跑．【剖析】動物因種類不一樣，生計環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也多種多樣，有爬行、游泳、行走等?！窘獯稹拷猓簞游镆蚍N類不一樣，生計環(huán)境各異，其運(yùn)動方式也多種多樣。在“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”中，鷹的運(yùn)動方式是翱翔，魚的運(yùn)動方式為游泳。應(yīng)選：A?！驹u論】對于動物的運(yùn)動方式，應(yīng)詳細(xì)問題詳細(xì)剖析，可聯(lián)合著詳細(xì)的例子理解。30．（2分）四川雅安蘆山地震后，人們發(fā)現(xiàn)爬上樹的大熊貓拒絕下樹，這類行為屬于（）A．學(xué)習(xí)行為B．社會行為C．防守行為D．取食行為【考點(diǎn)】H1：動物行為的種類和特色．【剖析】動物的行為是指動物進(jìn)行的從外面能夠察看到的有適應(yīng)意義的活動，從行為所擁有的適應(yīng)性意義來看，動物的行為分為：取食行為、生殖行為、防守行為、攻擊行為、遷移行為、社會行為等?！窘獯稹拷猓悍朗匦袨槭侵竸游锉Ｗo(hù)自己、防守敵害的行為，對動物保持個體的生計和連續(xù)種族是十分重要的，四川雅安蘆山地震后，人們發(fā)現(xiàn)爬上樹的大熊貓拒絕下樹，是防備人們的捕獲，防守敵害的，所以這是防守行為。應(yīng)選：C?！驹u論】解答本題的要點(diǎn)是理解防守行為的觀點(diǎn)，明確大熊貓拒絕下樹是防守行為。31．（2分）蛇捕殺一只老鼠，并把整個老鼠吞入體內(nèi)，則蛇獲取了這只老鼠的（）A．所有物質(zhì)B．所有能量C．所有物質(zhì)和能量D．部分物質(zhì)和能量【考點(diǎn)】55：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動．【剖析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，各營養(yǎng)級的去處：該營養(yǎng)級生物自己的呼吸作用耗費(fèi)、部分能量流向分解者、流向下一營養(yǎng)級；各營養(yǎng)級之間的傳達(dá)效率為10%～20%；碳元素在生物群落之間以有機(jī)物形式傳達(dá)，在無機(jī)環(huán)境和生物群之間以二氧化碳形式傳達(dá)?！窘獯稹拷猓毫鹘?jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能。各營養(yǎng)級之間的傳遞效率為10%～20%，是因為大多半能量經(jīng)過該營養(yǎng)級生物自己的呼吸作用耗費(fèi)掉，還有部分能量流向分解者；能量流動的特色是單向流動、逐級遞減；所以，蛇捕食一整只老鼠時，蛇獲取了這只老鼠的部分的物質(zhì)和能量。即便蛇吞食了整只老鼠，它也不可以把老鼠所有的物質(zhì)和能量同化成自己的物質(zhì)和能量，因為有部分的食品殘渣（內(nèi)含有能量）排出體外。應(yīng)選：D?！驹u論】本題觀察學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量的流動的特色。32．（2分）2007年6月呼倫貝爾市政府舉辦了一次“汽車?yán)悺?，?000公里的賽程大多在草原要地進(jìn)行，汽車賽后草場“遍體鱗傷”。從可連續(xù)發(fā)展角度分析，你對這項賽事的評論是（）A．促進(jìn)了當(dāng)?shù)氐膶ν忾_放B．提升了呼倫貝爾大草原的有名度C．增添了呼倫貝爾市的經(jīng)濟(jì)效益D．損壞了草原的生態(tài)環(huán)境【考點(diǎn)】56：保持生態(tài)均衡；62：人類活動對環(huán)境的影響．【剖析】本題是一道基礎(chǔ)知識題，詳細(xì)觀察的是保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的舉措。保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的舉措在尊敬草原生態(tài)規(guī)律的前提下，保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的牧草和其余生物和發(fā)展草原事業(yè)?！窘獯稹拷?；可連續(xù)發(fā)展，系指知足目前需要而又不削弱后代后輩知足其需要之能力的發(fā)展?？蛇B續(xù)發(fā)展還意味著保護(hù)、合理使用并且提升自然資源基礎(chǔ)，這類基礎(chǔ)支撐著生態(tài)壓力及經(jīng)濟(jì)的增添?？蛇B續(xù)發(fā)展的核心思想是，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保護(hù)資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)一致，讓后代后輩能夠享受充分的資源和優(yōu)秀的資源環(huán)境。它特別關(guān)注的是各種經(jīng)濟(jì)活動的生態(tài)合理性，重申對資源、環(huán)境有利的經(jīng)濟(jì)活動應(yīng)賜予鼓舞，反之則應(yīng)予以拋棄?！捌?yán)悺?，?000公里的賽程大多在草原要地進(jìn)行，汽車賽后草場“遍體鱗傷”，損壞了草原的生態(tài)環(huán)境。應(yīng)選：D。【評論】保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng)的舉措要認(rèn)真領(lǐng)悟并記憶堅固。33．（2分）洞庭湖面積宏大的濕地生態(tài)系統(tǒng)。以下有關(guān)濕地生態(tài)系統(tǒng)作用的敘述，不正確的選項是（）A．能有效蓄水、吸污、凈化水質(zhì)B．能調(diào)理地區(qū)小天氣C．是所有種類的生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的D．是兩棲動物、鳥類和其余野生生物的重要棲息地【考點(diǎn)】53：生態(tài)系統(tǒng)的種類和特色．【剖析】生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，不一樣的生態(tài)系統(tǒng)擁有不一樣的特色。本題觀察的就是生態(tài)系統(tǒng)的種類及特色，主假如濕地生態(tài)系統(tǒng)的特色。據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓簼竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)是在多水和過濕條件下形成的生態(tài)系統(tǒng)。沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)，濕地?fù)碛袃艋?、蓄洪抗旱的作用。因為濕地多水、過濕，故不透氣，不適合各栽種物的生長，以沼澤植物占優(yōu)勢，動物也多是各種水鳥或鶴類，生物的種類相對不夠豐富。所以濕地生態(tài)系統(tǒng)不是所有生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性最豐富的。生物多樣性最豐富的是熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)。故錯誤的表達(dá)是C。應(yīng)選：C。【評論】本題適適用清除法，只需認(rèn)識濕地生態(tài)系統(tǒng)的多水、不通氣，多以沼澤植物占優(yōu)勢，植物的種類和數(shù)目不豐富，便可輕松清除C，做出正確的選擇。34．（2分）為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境，到南極觀察的科學(xué)工作者不單要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極（）A．缺乏必需的生活設(shè)備B．缺乏生產(chǎn)者C．沒有花費(fèi)者D．分解者極少【考點(diǎn)】52：生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)成及各部分的作用．【剖析】本題觀察的知識點(diǎn)是細(xì)菌和真菌的生活條件。解答時能夠從南極的環(huán)境特色和細(xì)菌真菌的生活條件方面來切入?！窘獯稹拷猓杭?xì)菌和真菌的生活需要必定的條件，如水分、適合的溫度、還有有機(jī)物。但不一樣的細(xì)菌和真菌還要求某種特定的生活條件，比若有的需要氧氣，有的在有氧的條件下生命活動會遇到克制。南極的溫度很低，并且南極的有機(jī)物較少，所以不適于細(xì)菌真菌的生長生殖。若把糞便等生活垃放在南極，因為細(xì)菌真菌較少，分解遲緩，會造成環(huán)境污染，故科學(xué)工作者不單要把塑料等難以降解的垃圾帶離南極，還要把糞便等生活垃圾帶離南極，這是因為南極缺乏分解者。應(yīng)選：D。【評論】解答此類題目的要點(diǎn)是熟記細(xì)菌真菌的生活條件。35．（2分）保護(hù)生物多樣性，以下舉措不正確的選項是（）A．反對盲目地、打劫式的開發(fā)和利用B．保護(hù)叢林生態(tài)系統(tǒng)其實(shí)不是完整嚴(yán)禁采伐樹木C．對于大海生態(tài)系統(tǒng)來說，全面嚴(yán)禁打魚其實(shí)不是保護(hù)大海生態(tài)系統(tǒng)的最正確方案D．我國重申保護(hù)生物多樣性，就是要全面嚴(yán)禁開發(fā)和利用【考點(diǎn)】L2：保護(hù)生物多樣性的舉措．【剖析】本題是對于生物多樣性保護(hù)知識的選擇題，剖析解答?！窘獯稹拷猓罕Ｗo(hù)生物的多樣性，是在保護(hù)的前提下，科學(xué)合理的開發(fā)利用，而不是全面嚴(yán)禁對生物質(zhì)源的開發(fā)和利用，且反對盲目地、打劫式的開發(fā)和利用。如合理開發(fā)和利用叢林、大海等資源。可見D切合題意。應(yīng)選：D?！驹u論】解答本題的要點(diǎn)是基礎(chǔ)知識扎實(shí)，嫻熟掌握保護(hù)生物多樣性的舉措，能靈巧答題。二、判斷題（正確的打√，錯誤的打×，每題1分，共10分）36．（1分）被子植物的種子比裸子植物的種子更簡單遇到保護(hù)?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【考點(diǎn)】LQ：被子植物的主要特色及經(jīng)濟(jì)意義；LP：裸子植物的主要特色．【剖析】本題觀察的是裸子植物和被子植物的主要特色，據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓郝阕又参镉蟹N子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著、裸露，不可以形成就實(shí)。被子植物的種子外面有果皮包被著，被子植物在生殖的過程中能遇到更好的保護(hù)，適應(yīng)環(huán)境的能力更強(qiáng)，適于生活在不一樣的環(huán)境中；其次有些果實(shí)的表面有翅或毛，適于隨風(fēng)流傳；有些果實(shí)顏色嬌艷，有香甜的漿液或果肉，能誘使動物來吃，利于播種。所以被子植物的種子比裸子植物的種子獲取更好的保護(hù)，被子植物是植物界中最高等的一個類群，其種類最多，散布最廣。所以“被子植物的種子比裸子植物的種子更簡單遇到保護(hù)”的說法是正確的。故答案為：√?！驹u論】掌握被子植物的主要特色，認(rèn)識果實(shí)對于被子植物的意義，聯(lián)合題意，即可正確答題。37．（1分）鳥的身體大多呈流線型，有利于減少空氣的阻力?！蹋ㄅ袛鄬﹀e）【考點(diǎn)】ME：鳥類的主要特色及其適于空中翱翔的特色．【剖析】鳥類適于空中翱翔的特色是：鳥類的身體成流線型，可減少翱翔時的阻力，身體被覆羽毛，擁有可用于翱翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸固有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)到的氣囊，能夠幫助呼吸，據(jù)此解答。【解答】解：鳥的身體大多呈流線型，在翱翔中能夠減少空氣的阻力，適于翱翔，因本題干的說法正確。故答案為：√。【評論】掌握鳥類的身體結(jié)構(gòu)和生理特色是與它的翱翔生活相適應(yīng)的是解題的要點(diǎn)。38．（1分）化石是保存在地層中的古生物的遺體。遺物和古跡。對錯）【考點(diǎn)】N3：生物進(jìn)化的憑證﹣化石．

√（判斷【剖析】化石是指經(jīng)過自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、古跡?！窘獯稹拷猓夯侵副４嬖趲r層中地質(zhì)歷史時期的古生物遺物和生活古跡。在漫長的地質(zhì)年月里，地球上以前生活過無數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時遺留下來的印跡，很多被當(dāng)時的泥沙掩埋起來。在隨后的光陰中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，外界的礦物質(zhì)進(jìn)入堅硬的部分如外殼、骨骼的空隙中，一同經(jīng)過石化變?yōu)榱耸^，可是他們本來的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部結(jié)構(gòu)）依舊保存著。相同哪些生物生活時留下來的印跡也能夠這樣保存下來，我們把這些石化的生物遺體、古跡就稱為化石。所以化石是被埋在地層中的生物遺體、遺物或生活印跡，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的。故答案為：√【評論】解答此類題目的要點(diǎn)是理解掌握化石的形成。39．（1分）有名科學(xué)家林奈第一把人納入哺乳綱靈長目?！究键c(diǎn)】NA：生物學(xué)史．

√（判斷對錯）【剖析】生物分類的等級從高到低挨次是：界、門、綱、目、科、屬、種。最大的等級是界，最小的等級是種。【解答】解：人屬于動物界、脊索動物門、哺乳綱、靈長目、人科、人屬、人種，此歸類是有名的瑞典分類學(xué)家林奈第一提出的，把人納入哺乳綱靈長目，因本題干說法正確。故答案為：√【評論】要注意理解掌握不一樣樣級的大小關(guān)系。40．（1分）各種生態(tài)系統(tǒng)都有自我調(diào)理能力，但調(diào)理能力有大有小。斷對錯）【考點(diǎn)】58：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)理能力．

√（判【剖析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)目和所占的比率是相對穩(wěn)固的狀態(tài)。這類均衡是一種動向均衡，之所以會出現(xiàn)這類均衡是因為生態(tài)系統(tǒng)擁有必定的自我調(diào)理能力，因為這類能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)目有關(guān)，生物的種類和數(shù)目越多，這類能力就越強(qiáng)，據(jù)此能夠解答本題。【解答】解：在一個生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)目和所占的比率是相對穩(wěn)固的狀態(tài)叫生態(tài)均衡，因為生態(tài)系統(tǒng)擁有必定的自我調(diào)理能力，而這類能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)目所限制，生物的種類和數(shù)目越多自動調(diào)理能力越強(qiáng)，生物的種類和數(shù)目越少自動調(diào)理能力越小，所以，這類自動調(diào)理能力是有大有小，。故答案為：√。【評論】要修業(yè)生知道生態(tài)均衡的定義，同時生態(tài)均衡受生物的數(shù)目和種類的限制。41．（1分）禽流感病毒的察看要用光學(xué)顯微鏡?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【考點(diǎn)】LA：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特色．【剖析】毒的結(jié)構(gòu)特別簡單，僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成；沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。不可以獨(dú)立生活，只好寄生在活細(xì)胞內(nèi)，并在寄主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生殖。一旦離開了活細(xì)胞，病毒就沒法生計，就會變?yōu)榻Y(jié)晶體?！窘獯稹拷猓翰《臼穷w粒極其細(xì)小，一般都能經(jīng)過細(xì)菌濾器，多半病毒直徑在100nm（20～200nm），較大的病毒直徑為300﹣450納米（nm），較小的病毒直徑僅為18﹣22納米。所以，病毒的個體很小，察看時要借助于電子顯微鏡才能看到。禽流感病毒是動物病毒，所以，禽流感病毒的察看要用電子顯微鏡而不是光學(xué)顯微鏡。因本題干的說法不正確。故答案為：×。【評論】解答此類題目的要點(diǎn)是認(rèn)識病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)特色。42．（1分）某種生物數(shù)目的減少或滅絕，其實(shí)不會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。×（判斷對錯）。【考點(diǎn)】L1：生物的多樣性的內(nèi)涵和價值；54：生態(tài)系統(tǒng)中的食品鏈和食品網(wǎng)．【剖析】本題觀察的知識點(diǎn)是生物的多樣性。解答時能夠從生物多樣性的表現(xiàn)方面來切入。【解答】解：生物多樣性往常有三個主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物一定適應(yīng)環(huán)境才能生計，每種生物都生活在必定的生態(tài)系統(tǒng)中，當(dāng)植物十分豐富的叢林生態(tài)系統(tǒng)變?yōu)閱握{(diào)的農(nóng)田后，生物種類會快速減少，損壞了食品鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)固性；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生強(qiáng)烈變化時，一些生物不在適應(yīng)環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大批減少。鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失掉天敵的控制，就大批生殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害。所以也會加快種類多樣性和基因多樣性的喪失，所以保護(hù)生物多樣性的根本舉措是保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。所以，某種生物數(shù)目的減少或滅絕，會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)。故答案為：×。【評論】解答此類題目的要點(diǎn)是理解生物多樣性的內(nèi)涵。43．（1分）目前，科學(xué)家已經(jīng)能夠在人工的條件下合成原始生命。斷對錯）【考點(diǎn)】N1：地球上生命的發(fā)源．

×（判【剖析】生命發(fā)源的學(xué)說有好多，此中化學(xué)發(fā)源說是被廣大學(xué)者廣泛接受的生命發(fā)源假說。這一假說以為，地球上的生命是在地球溫度逐漸降落此后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的?！窘獯稹拷猓荷l(fā)源的學(xué)說有好多，此中化學(xué)發(fā)源說是被廣大學(xué)者廣泛接受的生命發(fā)源假說。這一假說以為，地球上的生命是在地球溫度逐漸降落此后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學(xué)過程，一步一步地演變而成的?；瘜W(xué)發(fā)源說將生命的發(fā)源分為四個階段：第一個階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)構(gòu)成多分子系統(tǒng)；第四個階段，有機(jī)多分子系統(tǒng)演變?yōu)樵忌?。目前科學(xué)家其實(shí)不可以證明原始生命是怎樣形成的，因本題干說法錯誤。故答案為：×【評論】掌握生命發(fā)源的知識，平常注意查閱有關(guān)的資料，認(rèn)識米勒的實(shí)驗設(shè)計以及結(jié)論。44．（1分）自然選擇往常是十分快速的。×（判斷對錯）【考點(diǎn)】N7：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說．【剖析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過分生殖，生計斗爭（也叫生計競爭），遺傳和變異，適者生計。【解答】解：達(dá)爾文的進(jìn)化論揭露自然選擇的規(guī)律是“適者生計，不適者裁減“。自然選擇是進(jìn)化生物學(xué)中最核心的觀點(diǎn)，同時也是致使生物進(jìn)化的要點(diǎn)要素。達(dá)爾文指出，生物都有很強(qiáng)的生殖能力，又因為生物生計的空間與食品是有限的，所以生物就會因搶奪生計的空間與食品而進(jìn)行生計斗爭，在生計斗爭中，適者生計，不適者被裁減的過程就叫自然選擇。所以自然選擇核心是指在生計斗爭中，適者生計，不適者被裁減的現(xiàn)象。這是一個長久的過程，需要好幾代才能實(shí)現(xiàn)的，故本題說法錯誤。故答案為：×?！驹u論】在自然選擇中過分生殖是原由，生計斗爭是手段，適者生計、不適者被裁減是結(jié)果。45．（1分）在生態(tài)系統(tǒng)的各個營養(yǎng)級中，能量流動是逐級遞加的?！粒ㄅ袛鄬﹀e）【考點(diǎn)】55：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量的流動．【剖析】生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動是沿食品鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)?！窘獯稹拷猓耗芰苛鲃邮侵干鷳B(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（經(jīng)過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能）、傳達(dá)（流入下一營養(yǎng)級，流入分解者）和消散（各生物的呼吸作用消散）的過程。下一營養(yǎng)級的能量根源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去處：①該生物呼吸作用消散②流入下一營養(yǎng)級③流入分解者。營養(yǎng)級越多，能量流動中耗費(fèi)的能量就越多，所以，營養(yǎng)