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文檔簡介
第5頁共5頁通用大學(xué)實訓(xùn)周的實訓(xùn)總結(jié)一、交易準備階段1、進口商、出口商、進口地銀行、出口地銀行以及工廠分別創(chuàng)建自己的公司,詳細填寫本公司資料。2、出口商、進口商發(fā)布信息和公司廣告,工廠發(fā)布信息和產(chǎn)品廣告。3、出口商、進口商和工廠各自尋找商機。4、查看想要交易的對手和產(chǎn)品。二、交易磋商階段1、出口商與進口商建立業(yè)務(wù)關(guān)系。2、出口商發(fā)布國內(nèi)采購信息與工廠取得聯(lián)系建立業(yè)務(wù)關(guān)系。3、根據(jù)工廠的報價,核算出成本與利潤后,再向進口商發(fā)盤。4、經(jīng)過多次磋商,出口商分別與進口商、工廠正式建立業(yè)務(wù)往來關(guān)系。三、簽訂合同與接受信用證1、出口商起草外銷合同并且添加單據(jù)“出口預(yù)算表”;檢查無誤后將合同發(fā)送給進口商。2、進口商填制進口預(yù)算表并與出口商確認合同。3、出口商收取進口商已確認合同的通知郵件。4、進口商向進口地銀行申領(lǐng)核銷單,即領(lǐng)取“貿(mào)易進口付匯核銷單”,添加到給出口商的單據(jù)列表中。5、進口商向進口地銀行申請開立L/C。6、進口地銀行查看申請書,確立開證并填寫L/C。填完后發(fā)送給進口商。7、進口商對銀行要求確認的信用證檢查無誤后,進行確認。8、進口地銀行收取進口商同意信用證的郵件后,將合同發(fā)送給出口地銀行。9、出口地銀行收取進口地銀行已開證的通知郵件后,通知出口商。填寫“信用證通知書”并通知受益人。10、出口商收取信用證已開立的通知查看內(nèi)容無誤后,接受。四、履行合同階段1、出口商起草國內(nèi)買賣合同,確認合同填寫無誤后,發(fā)送給工廠。2、工廠收取出口商要求確認合同的郵件,在彈出的合同的下方簽字對合同進行確認。3、工廠在市場組織生產(chǎn),完成生產(chǎn)后;將貨物送到出口商處,同時收取貨款。4、工廠到國稅局進行繳稅(至此工廠完成交易任務(wù))。5、出口商收到貨物后租船訂艙,并添加“貨物出運委托書”。7、出口商申請報檢,將所需單據(jù)選定進行報檢。報檢完成后,檢驗機構(gòu)給發(fā)"出境貨物單"及出口商申請簽發(fā)的相應(yīng)檢驗證書。8、出口商申請產(chǎn)地證以及辦理保險。填寫“普惠制產(chǎn)地證明書”和“貨物運輸保險投保單”。9、出口商到外管局申領(lǐng)核銷單,并填寫“出口收匯核銷單”。10、出口商憑填好的出口收匯核銷單到海關(guān)辦理備案;將貨物送到指定地點。11、出口商選定單據(jù)進行報關(guān),填寫“出口貨物報關(guān)單”,完成報關(guān)后,同時貨物自動裝船出運。12、出口商到船公司取回提單。13、出口商發(fā)送裝船通知,填寫“ShippingAdvice”。14、進口商收取裝船通知。查看單據(jù)列表,可查看“ShippingAdvice”的內(nèi)容。15、出口商到出口地銀行進行押匯,填寫“匯票”。16、出口地銀行收到“結(jié)匯單據(jù)”后分別檢查單據(jù),如檢查無誤,發(fā)送給進口地銀行。17、進口地銀行收到議討單據(jù)后點“結(jié)匯單據(jù)”,如單據(jù)檢查無誤,發(fā)送給進口商(進口地銀行交易任務(wù)完成)。18、進口商收到進口地銀行議討單據(jù)后進行付款并取回單據(jù)。19、進口商到船公司換取貨單。20、進口商對貨物進行報檢,填寫“入境貨物報檢單”。報檢完成后,檢驗機構(gòu)簽發(fā)“入境貨物單”,憑以報關(guān)。21、進口商進行報關(guān),填寫“進口貨物報關(guān)單”。完成報關(guān)后,海關(guān)加蓋放行章后返還提貨單與進口報關(guān)單。22、進口商繳納稅款并領(lǐng)取貨物。23、出口商收取銀行發(fā)來的可以結(jié)匯的通知郵件,到出口地銀行進行結(jié)匯,結(jié)收貨款,同時銀行簽發(fā)“出口收匯核銷專用聯(lián)”,用以出口核銷。24、出口商到外管局進行出口核銷。填寫“出口收匯核銷單送審登記表”,完成核銷手續(xù)的辦理,同時外管局蓋章后返還出口收匯核銷單第三聯(lián),用以出口退稅。25、進口商付匯核銷,填寫“進口付匯到貨核銷表”。26、進口商在市場銷售貨物。27、出口商到國稅局辦理出口退稅。至此,該筆交易完成。五、實訓(xùn)體會通過這次為期四周的實訓(xùn)學(xué)習,我掌握了國際貿(mào)易在網(wǎng)上操作的具體流程,除此之外我們還學(xué)習到了一些知識,例如我們懂得如何填寫信用證,出口運輸投保單,匯票,商業(yè)發(fā)票,海運提單樣本,裝箱清單等多種單據(jù)。雖然中間的過程有苦澀也有郁悶,事后我們也嘗到了他的甜頭。在交易過程中因所扮演的角色不同考慮的利益因素也就有所不同,因此在磋商過程里任何一個小點我們都要考慮到,不可馬虎大意。這也是我們以后為人處世上應(yīng)該做到的。在實訓(xùn)里,單據(jù)內(nèi)容占很重要的部分,因此,在填寫單據(jù)時一定要認真研讀交易條件以及L/C,注意里面的每個所要填寫的內(nèi)容;否則,很可能造成交易損失,有時甚至出現(xiàn)單據(jù)不到對方手里的現(xiàn)象。針對這點而言如果以后我們從事外貿(mào)這方面的工作,我們就有一定的優(yōu)勢,我們不用培訓(xùn)就能上崗操作,因為我們有基礎(chǔ),那樣一來我們就比別人早起步,也不會有太大的壓力。人生有苦亦有甜,那才是真正的人生,苦后甘來才稱得上精彩的人生,有滋有味的人生,所以我們要珍惜在校的機會,因為學(xué)習機會來之不易,更不要抱怨學(xué)習的辛苦,生活的無味,其實仔細回味人生還是精彩的。通用大學(xué)實訓(xùn)周的實訓(xùn)總結(jié)(二)實訓(xùn)目的:過財務(wù)會計實訓(xùn),使得學(xué)生較系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法,加強學(xué)生對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力,提高運用會計基本技能的水平,也是對學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作,不僅使得每位學(xué)生掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證,登記賬薄的會計工作技能和方法,而且能夠切身的體會出納員、材料核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作,從而對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識,最終達到會計理論與會計實踐相結(jié)合的目的。實訓(xùn)內(nèi)容:以企業(yè)的實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)為實訓(xùn)資料,運用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進行系統(tǒng)操作實驗,包括賬薄建立和月初余額的填制、原始憑證、記賬憑證的審核和填制,各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。五〉財務(wù)會計實訓(xùn)的心得及要改進的意見或建議:緊張得十天財務(wù)會計實訓(xùn)時間就這樣在忙碌中匆匆過去了,留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會。我們實訓(xùn)目的就是:注重“教學(xué)”于“實踐”相結(jié)合,提高學(xué)生的動手能力增強對會計知識進一步理解,培養(yǎng)學(xué)生對會計知識的靈活運用以便在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”!我們做得實訓(xùn)內(nèi)容大概是這樣的一個過程:(1)填制原始憑證(2)根據(jù)原始憑證,填記帳憑證(3)根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳,現(xiàn)金日記帳,銀行日記帳(4)填制資產(chǎn)負債表和利潤表“簡單”而似乎又有“煩瑣”實訓(xùn)步驟如下:(5)根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳,現(xiàn)金日記帳,銀行日記帳補充:經(jīng)過這些天的手工記賬,使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時,我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:1、比如自己不夠心細,經(jīng)??村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),導(dǎo)致核算結(jié)果出錯,引起不必要的麻煩;2、雖然這十天里,每筆業(yè)務(wù)的分錄都有參考答案,但實際工作中還須自己編制會計分錄,在這方面我還存在著一定的不足,今后還得加強練習通過這十天來的會計實訓(xùn)深刻的讓體會到會計的客觀性原則、實質(zhì)重于形式原則、相關(guān)性原則、一貫性原則、可比性原則、及時性原則、明晰性原則、權(quán)責發(fā)生制原則、配比原則、歷史成本原則、劃分收益支出于資本性支出原則、謹慎性原則、重要性原則,和會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性,以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求??偠灾斓膶嵱?xùn)讓我對“填制原始憑證根據(jù)原始憑證,填記帳憑證等工作有了更進一步的認識,并在實際操作過程中找出自身存在的不足,對今后的會計學(xué)習有了一個更為明確的方向和目標。希望在接下來的日子里,學(xué)校能給我們這些的多的實訓(xùn)課,以便我們能不斷地查漏補缺,這樣更能幫助我們財會專業(yè)的學(xué)生學(xué)好會計這門課,為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。通過實訓(xùn),我們對會計核算的感性認識進一步加強。我們這次實訓(xùn)是綜合性訓(xùn)練,既是主管會計、審核、出納,又是其他原始憑證的填制人,克服了分崗實習工作不到位的不完整
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