教學設(shè)計 在幻燈片中插入圖片

在幻燈片中插入圖片——冀教版初中一年級第十一課《制作多媒體演示文稿》張海山撫寧縣大新寨學區(qū)初級中學【教材分析】本節(jié)課是冀教版初中一年級第十一課《制作多媒體演示文稿》的內(nèi)容，所涉及的是集成辦公軟件PowerPoint2022操作的內(nèi)容。是學生在學習了PPT的一些基本操作的基礎(chǔ)上，使學生學會在幻燈片中插入圖片的操作方法，令幻燈片的頁面更新穎活潑、生動有趣，給人以耳目一新的感覺。這節(jié)課不僅注重培養(yǎng)學生想象能力、創(chuàng)造能力，還能發(fā)展學生的審美能力，而且本節(jié)課在中考操作題中為必考內(nèi)容，因此，本節(jié)課的教學具有重要的意義?！救S目標】知識與能力：1．掌握在PowerPoint中插入剪貼畫的方法。2．能將圖片文件插入幻燈片中。過程與方法：1．通過探索在演示文稿中插入圖片，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力，加強學生信息素質(zhì)的培養(yǎng)。2．利用知識遷移規(guī)律學習新知識，提高學生的探究能力。情感態(tài)度與價值觀：通過教學探索，激發(fā)學生探求未知、認識新知的愿望，提高學習的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的審美能力，并獲得成功的體驗。【學情分析】七年級學生學習熱情高，表現(xiàn)欲望極其強烈，基于此點，我設(shè)計了這一課時，目的在于進一步讓學生掌握PPT的制作方法，同時培養(yǎng)學生的自我創(chuàng)新能力，進而喚起學生的生活體驗，激發(fā)其情感，并使學生受到美的教育。另外，在上一學期對word的學習中，已經(jīng)學會在word中插入圖片的方法，同時經(jīng)過前面課時的講解與學習，學生已初步學會了演示文稿的基本操作方法，例如文字的輸入以及如何改變文字的大小、顏色和字體，插入藝術(shù)字，設(shè)置幻燈片的背景，就是對基本的操作還不夠熟練。【教學重點】掌握在幻燈片中插入圖片的方法及圖片格式設(shè)置?！窘虒W難點】熟練的使用插入圖片的方法及圖片格式設(shè)置的方法，創(chuàng)作有個性的技術(shù)全面的作品?！窘虒W過程】一、溫故知新，揭示課題教師活動：1、在學習新課之前，我們來復(fù)習一下上節(jié)課學的內(nèi)容：老師這里有一張空白幻燈片，怎樣在上面插入藝術(shù)字呢？請一位同學到教師機上演示給大家看。2、教師小結(jié)：真不錯！大家看到，插入了藝術(shù)字以后，確實給人耳目一新的感覺，如果再在里面放一些圖片，效果又會怎樣呢？這節(jié)課我們就來試一試。

（板書課題：在幻燈片中插入圖片）學生活動：一位學生上教師機邊操作邊講解，通過計算機網(wǎng)絡(luò)廣播給全體學生。設(shè)計意圖：利用計算機網(wǎng)絡(luò)教室廣播功能演示學生操作過程，應(yīng)用目的：①回顧知識，導(dǎo)入新課；②激發(fā)學生興趣；③樹立成就感。二、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入教師活動：1、課件演示：①在優(yōu)美的音樂聲中演示幻燈片“美麗校園.ppt”，圖文并茂，文字大小適中，位置合理。②出示只有文字的幻燈片“美麗校園.ppt”提問：通過對前后兩個幻燈片的觀察，你更喜歡哪一個？為什么？2、教師小結(jié)：幻燈片中只有文字，顯得很單調(diào)，缺乏感染力，如果插入一些合適的圖片，就可以使幻燈片圖文并茂，增強表現(xiàn)力。學生活動：（1）學生觀察與思考（2）學生回答，幻燈片中只有文字，顯得很單調(diào)，不美觀。設(shè)計意圖：以“激趣法”引入新課，激發(fā)學生探索欲望，俗話說“興趣是最好的老師”，通過對比，學生興趣大增，為其學習注入動力，提高學生學習計算機的能力。三、引導(dǎo)探究，學習新知1、學習“插入剪貼畫、來自文件圖片的方法”教師活動：（1）復(fù)習在WORD中的“插入剪貼畫、來自文件圖片“的方法，遷移到在幻燈片中“插入剪貼畫、來自文件圖片”的方法。（2）出示范例“美麗校園.ppt”中一張幻燈片，圖文并茂，你能做一張同樣效果的作品嗎？問題1：圖片的大小不當怎么辦？問題2：圖片的位置不當呢？問題3：插入的圖片不是自己想要的，怎么刪除？（3）教師巡視指導(dǎo)（4）小結(jié)，形成知識插入來自文件圖片的方法步驟：①單擊幻燈片按鈕，切換到幻燈片視圖②選擇插入“圖片”，“來自文件”，彈出“選擇圖片”對話框。③選擇一個圖像文件，最后點擊插入即可。④你就可以在幻燈片中根據(jù)需要編輯圖片了。學生活動：（1）學生嘗試操作（2）小組交流討論（3）展示作品，相互評價。設(shè)計意圖：插入剪貼畫、來自文件圖片的操作與在WORD中操作類似。請同學們用探索和研究的學習方法來自學完成任務(wù)。放手讓學生大膽嘗試，通過交流反饋掌握方法。2、操作實踐，個性創(chuàng)作教師活動：（1）老師發(fā)給學生只有文字的“美麗校園.ppt”演示文稿和校園圖片，修改作品，使其圖文并茂，更加美觀。（2）教師巡視指導(dǎo)學生活動：（1）修改作品。設(shè)計意圖：讓學生創(chuàng)作具有個性的演示文稿，為學生提供展現(xiàn)自己的機會，通過實踐，反復(fù)領(lǐng)會，突破重難點，培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐精神。3、總結(jié)演示，評析作品教師活動：（1）解決學生沒有解決的問題（2）再次演示插入剪貼畫、來自文件圖片的方法（3）評析學生作品學生活動：（1）認真觀察體會，加深理解（2）點評自己作品與其他同學作品的優(yōu)缺點設(shè)計意圖：鞏固學生所學知識，對好的作品給予肯定，提高學生自信，提高學生審美能力。四、學以致用、小試牛刀教師活動：1、比賽操作，看哪個同學能以最快的速度完成，而且正確。（中考練習，考題編號：27000104）要求：打開PPT文件夾下的“PPT_1.PPT”演示文稿文件，然后進行如下操作：（1）將第一頁幻燈片版式改為“標題幻燈片”（2分），并輸入標題內(nèi)容“環(huán)保紀念日”。（2分）（2）在第二頁幻燈片右側(cè)插入圖片“環(huán)保圖片.jpg”（2分），圖片高寬分別為原圖的45%。（2分）（3）在第三頁幻燈片后面插入第四頁幻燈片。（4分）2、教師巡回指導(dǎo)。學生活動：學生嘗試操作。設(shè)計意圖：檢驗和促進每個學生達到預(yù)期的目標，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，對學生的學習效果進行評價，加深學生對知識的記憶、理解。通過比賽，激發(fā)學生的學習熱情，為學生提供展示和表現(xiàn)的機會。五、歸納評價、暢談所獲1、通過這節(jié)課的學習，我們學習了哪些知識？你有什么收獲？2、學生評價。學生評價表姓名評價項目學生自評生生互評教師評價優(yōu)良中差優(yōu)良中差優(yōu)良中差課堂表現(xiàn)回答問題學習態(tài)度知識掌握綜合評價設(shè)計意圖：總結(jié)學習內(nèi)容和收獲、鼓勵對整個學習過程進行反思，使學生對整堂課的學習由感性認識上升到理性認識?！窘虒W反思】1、講練結(jié)合。在課堂上只需堅持精講多練的原則，重難點知識精講。2、本節(jié)課的教學轉(zhuǎn)變了過去教師以教為主的教學觀念，教師主要是組織者、引導(dǎo)者的角色，在教學中以學生為中心，這更有利于培養(yǎng)學習的探索精神和自主學習的能力。3、授人魚，不如授人以漁，最有價值的知識就是關(guān)于方法和能力的知識。首先，我創(chuàng)造一種美好的學習氛圍，讓學生