教學(xué)設(shè)計(jì) 體味文化

《體味文化》教學(xué)設(shè)計(jì)布爾津縣高級(jí)中學(xué)顏鳳一、學(xué)情目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記文化的內(nèi)涵和特點(diǎn)。了解文化的形式，分析理解文化的力量2、能力目標(biāo)：通過分析日常生活中各種文化現(xiàn)象，理解文化的含義和特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生觀察生活和全面分析問題的能力；3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過觀察文化現(xiàn)象，讓學(xué)生感受文化的“魅力”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素養(yǎng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)：1、文化的涵義2、文化的力量三、教法學(xué)法1、教法：情景教學(xué)法。利用多媒體創(chuàng)設(shè)情景，以文化的魅力感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解歸納法。在學(xué)生自主合作、探究學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，教師的講解歸納，幫助學(xué)生偷奸新的知識(shí)體系。閱讀指導(dǎo)法，指導(dǎo)學(xué)生有目的地閱讀教材，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2、學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法四、教學(xué)過程（一）引入新課請(qǐng)同學(xué)們介紹一下你參加過哪些文化活動(dòng)？從學(xué)生身邊入手談文化，讓學(xué)生有個(gè)直觀感受文化是什么，在教學(xué)中由淺入深滲透。（二）進(jìn)行新課一、文化“萬(wàn)花筒”教師活動(dòng)：（多媒體展示）遠(yuǎn)古圖騰、古代文化、現(xiàn)代文化。設(shè)疑：圖片展示了什么文化現(xiàn)象？引導(dǎo)學(xué)生有感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)。并思考所提問題。學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問題1、文化現(xiàn)象無(wú)時(shí)不在回顧人類社會(huì)發(fā)展歷程，從“圖騰崇拜”到現(xiàn)代文化，文化現(xiàn)象無(wú)時(shí)不在。2、文化現(xiàn)象無(wú)處不在環(huán)顧我們身邊的生活，有豐富多彩的校園文化、社區(qū)文化，文化現(xiàn)象無(wú)處不在。（多媒體展示）各民族花帽3、文化現(xiàn)象豐富多彩不同的區(qū)域，有不同的自然環(huán)境，也有不同的文化環(huán)境。無(wú)論身處繁華的都市、新興的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還是偏居邊遠(yuǎn)、古樸的村落，人人都有自己的文化生活。這些文化生活無(wú)不呈現(xiàn)出各自特有的色彩。二、文化是什么讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并概括知識(shí)點(diǎn)。多媒體展出圖片，讓學(xué)生判斷并了解學(xué)生掌握情況。1、文化的涵義我們這里的“文化”是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。其中，既包括世界觀、人生觀、價(jià)值觀等具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分，又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語(yǔ)言和文字等非意識(shí)形態(tài)的部分。2、文化的特點(diǎn)（1）文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象文化是由人所創(chuàng)造、為人所特有的。純粹“自然”的東西不能稱為文化。有了人類社會(huì)才有文化，文化是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物。準(zhǔn)確把握文化的涵義應(yīng)注意兩點(diǎn)：第一、文化是人類社會(huì)特有的，是與人的活動(dòng)密切相連的，不是純自然的；第二、文化是精神的而不是經(jīng)濟(jì)的和政治的。（2）文化是人們的一種素養(yǎng)A、人的文化素養(yǎng)是在社會(huì)生活、實(shí)踐中形成的。每個(gè)人所具有的文化素養(yǎng)，不是天生的，而是通過對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)，特別是通過參與文化生活、接受知識(shí)文化教育而逐步培養(yǎng)出來的。文化素養(yǎng)的形成，離不開生活、實(shí)踐和教育。人們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化，也在社會(huì)生活中獲得和享用文化。B、人的文化素養(yǎng)表現(xiàn)在日常言行中。教師活動(dòng)：放視頻：“地鐵中的不文明行為”，并思考所反映的問題學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問題教師點(diǎn)評(píng)：人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)，人們的文化素養(yǎng)總是要通過他在日常生活中的言行、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)等表現(xiàn)出來。我們通過觀察人們的社會(huì)行為，就可以從中透視人們的精神世界和精神生活。作為高中生，應(yīng)該具有怎樣的文化素養(yǎng)？（3）、人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)，精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體。社會(huì)文化和精神產(chǎn)品離不開物質(zhì)載體，一個(gè)時(shí)代的文化和精神產(chǎn)品，往往是這一時(shí)代社會(huì)發(fā)展軌跡的反映。例如，一個(gè)時(shí)代的文化、審美等等、必然表現(xiàn)在這一時(shí)代的文學(xué)作品、影視作品中，甚至表現(xiàn)在這一時(shí)代的雕塑、建筑、時(shí)裝等各種文化藝術(shù)形式中，而這些文化藝術(shù)形式的發(fā)展，也記載著社會(huì)的發(fā)展和變遷。因此，我們閱讀書籍，欣賞藝術(shù)品，參觀歷史文物，都可以看到歷史上的和現(xiàn)實(shí)中的文化，認(rèn)識(shí)文化的傳承和發(fā)展?！揪C合探究】傳說有的雛鳥長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)老的母鳥。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。人類社會(huì)也存在類似的現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流隱而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各方面，越來越明顯的影響著年長(zhǎng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。（1）有人認(rèn)為，文化就是科學(xué)知識(shí)，不應(yīng)包括材料中提到的各個(gè)方面，你是否贊同這種說法？不贊同，文化是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。具有非常豐富的形式，如思想、理輪、信仰、道德、教育、科學(xué)、文化、藝術(shù)等都屬于文化；人們進(jìn)行文化生產(chǎn)、傳播、積累的過程，都是文化活動(dòng)。把文化等同于科學(xué)知識(shí)屬于狹義的文化，是不全面的。（2）文化是動(dòng)物和人共有的，所以說文化素養(yǎng)是天生的？三、文化的力量1、文化的形式是多樣的文化具有非常豐富的形式，如思想、理論、信仰、道德、教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等都屬于文化；人們進(jìn)行文化生產(chǎn)、傳播、積累的過程都是文化活動(dòng)。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材8－9頁(yè)“相關(guān)鏈接”材料，并思考所反映的問題學(xué)生活動(dòng)：積極思考并討論問題教師點(diǎn)評(píng)：說明文化作為一種精神力量，對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)有重大影響。2、文化是一種社會(huì)精神力量文化作為一種精神力量，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響。這種影響，不僅表現(xiàn)在個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，而且表現(xiàn)在民族和國(guó)家的歷史中。（1）文化對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響文化作為一種精神力量，先進(jìn)的、健康的文化是個(gè)人成長(zhǎng)的催化劑，反動(dòng)的、腐朽沒落的文化則會(huì)把人們引向歧途。（2）文化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響先進(jìn)的、健康的文化對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用，反動(dòng)的、腐朽沒落的文化則對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重大的阻礙作用。人類社會(huì)發(fā)展的歷史證明，一個(gè)民族，物質(zhì)上不能貧困，精神上也不能貧困，只有物質(zhì)和精神都富有，才能自尊、自信、自強(qiáng)地屹立與世界民族之林。四、課堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)本節(jié)內(nèi)容主要講述了文化的涵義以及文化的力量，知道了文化是一種精神現(xiàn)象，而不是政治現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，是一種社會(huì)現(xiàn)象，而不是自然現(xiàn)象。文化作為一種精神力量，對(duì)個(gè)人、民族、社會(huì)的發(fā)展有重大影響。我們要從中體會(huì)文化的涵義以及發(fā)展文化事業(yè)，特別是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化的重要性