教學(xué)設(shè)計(jì) 《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)

《電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)及意圖教材解讀這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)情況。它位于日本東京市中心，建筑面積３７０多平方米，內(nèi)部安裝有１００多臺(tái)電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會(huì)按一定順序說明事物的方法。設(shè)計(jì)理念課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序，表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、安全、方便和舒適，使學(xué)生體會(huì)到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對(duì)美好未來的憧憬和對(duì)科學(xué)技術(shù)的探索和追求。根據(jù)學(xué)段目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知、課型和內(nèi)容特點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識(shí)與能力為主線，設(shè)計(jì)富有情趣的讀、說、寫活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作、探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。學(xué)習(xí)目標(biāo)１、知識(shí)與技能：⑴認(rèn)識(shí)六個(gè)生字；理解生詞：數(shù)據(jù)、節(jié)能、特征、輕松、悅耳、分門別類、集裝箱、倉庫、儲(chǔ)存、烹調(diào)、烹飪、防盜、預(yù)約、職能、指令、綜合、判斷。⑵通過默讀、交流，能夠想像出課文描寫的場景和事物，了解電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來的舒適和方便。⑶學(xué)習(xí)作者按一定順序說明事物的方法。２、過程與方法：⑴合作學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。⑵運(yùn)用簡圖、表格、影象再現(xiàn)現(xiàn)代住宅及其設(shè)施。３、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣，讓學(xué)生感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的方便，相象未來生活。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)１、重在理解課文，感受現(xiàn)代科技給人們所帶來的變化與便捷；２、想像課文描寫的場景與事物。教具多媒體、生字卡、表格、影像資料。課時(shí)安排一課時(shí)。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)人：孩子們，能簡單的介紹一下你們家的住宅環(huán)境嗎？誰也離不開衣食住行，今天我們談一談“住宅”的問題。誰能再談?wù)勀憷硐胫械淖≌鞘裁礃拥?？今天老師帶你們參觀一下位于日本東京的一座電腦住宅（放錄像）。板書課題《電腦住宅》，學(xué)生欣賞電腦住宅。二、學(xué)習(xí)生字，讀通課文了解大意1、初讀課文，讀準(zhǔn)課文中的６個(gè)生字，把長句子讀通順。出示自學(xué)提示：（按自己喜歡的方式讀課文，認(rèn)讀生字、詞語?？梢韵仍谛〗M內(nèi)讀一讀，要求讀準(zhǔn)確。）2、全班交流。出示生字卡片，檢查并鞏固生字和新詞。（采用多種形式認(rèn)讀、多媒體出示重點(diǎn)詞語，學(xué)生結(jié)合課文理解，并認(rèn)讀。在課文中的新詞上做批注，多讀幾遍。著重弄清“即使、預(yù)約、集裝箱、分門別類”等詞語的意思。）三、教學(xué)重點(diǎn)段1、快速瀏覽2-7自然段，圈一圈課文先后介紹了電腦住宅的哪些地方？（小組內(nèi)交流：門外、大門、會(huì)客室、廚房、臥室、浴室。）師：從大門到浴室一路走來，作者是按空間轉(zhuǎn)換的順序介紹的。2、默讀課文2-7自然段，邊讀邊想象電腦的神奇，想一想你從中感受到了什么？在旁邊做一做小批注。３、再讀課文，在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上填寫下表：具體設(shè)施如何工作有何功能（設(shè)計(jì)意圖：課文條理清楚、講述具體，語言親切，淺顯易懂，落實(shí)初讀，給學(xué)生充分的讀書時(shí)間，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中讀通課文，抓住課文的主要內(nèi)容。通過填一填，體現(xiàn)“不動(dòng)筆墨不讀書”原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。）四、師生互動(dòng)，二次感知１、指名按自然段讀課文：正字音，隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。2、出示電腦住宅示意圖，學(xué)生圖文結(jié)合弄清課文敘述順序，同時(shí)檢查上面表格填寫情況。（全班交流）3、完成下列填空：便以便即便便會(huì)⑴陌生人（）知道密碼也無法將大門打開。⑵只要按一下開關(guān)，整棟房子（）進(jìn)入“休息狀態(tài)”。⑶到時(shí)候浴缸里（）放滿熱水。⑷電腦可以將“集裝箱”調(diào)運(yùn)到指定的地方，（）取出或放回物品。（設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)師生合作進(jìn)一步讀懂課文內(nèi)容。為了形象生動(dòng)地說明電腦住宅的功能和作用，課文運(yùn)用了想像和聯(lián)想。教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多讀，在讀中理解內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的想像和聯(lián)想能力。選詞有一定的開放性，不完全是一對(duì)一的關(guān)系，這一練習(xí)為下一教學(xué)環(huán)節(jié)提供了語言積累。）五、合作表演，加深理解學(xué)生以“電腦住宅主人”的身份向“客人”介紹電腦住宅：１、學(xué)生選擇自己感興趣的段落再讀一讀，同位相互介紹。要說清有哪些設(shè)施，怎樣工作，有哪些作用。２、推選講解員，根據(jù)電腦住宅示意圖向參觀者介紹電腦住宅。要求以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，重新組織語言，準(zhǔn)確地介紹電腦住宅中的各項(xiàng)設(shè)施的布局、功能及使用方法。（設(shè)計(jì)意圖：語文具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，為了落實(shí)在實(shí)踐中學(xué)語文的課標(biāo)思想，安排了這一介紹環(huán)節(jié)。講解時(shí)允許學(xué)生使用課本語言，鼓勵(lì)學(xué)生重新組織語言，實(shí)現(xiàn)書面語言和口頭語言的協(xié)調(diào)發(fā)展。）六、想像作文，學(xué)習(xí)寫法１、說一說：假如由你來設(shè)計(jì)電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計(jì)。２、議一議：假如由你來設(shè)計(jì)一座電腦醫(yī)院，一所智能化學(xué)校，你打算怎樣設(shè)計(jì)。３、根據(jù)電腦住宅的敘述順序及表現(xiàn)方法，把自己的設(shè)計(jì)寫下來。（設(shè)計(jì)意圖：這一設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)用結(jié)合的教學(xué)思想。既教給學(xué)生按一定順序說明事物的方法，又培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感，實(shí)現(xiàn)讀、說、寫的互動(dòng)遷移，全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。）板書設(shè)計(jì)３０電腦住宅一切電腦指揮（門外──門口──會(huì)客室──廚房──臥室──浴室）神奇安全方便舒適（設(shè)計(jì)意圖：板書設(shè)計(jì)必須簡明，能高度概括課文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)、體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于教學(xué)。以上板