幼兒園大班下學(xué)期語言教案《院子里有什么》含反思

幼兒園大班下學(xué)期語言教課設(shè)計《院子里有什么》含反省大班下學(xué)期語言教課設(shè)計《院子里有什么》含反省合用于大班的語言主題教課活動中間，讓幼兒認(rèn)真察看圖像，感知繪本內(nèi)容，樂于察看身旁的事物，參加閱讀與議論，體驗故事的奇異與風(fēng)趣，初步認(rèn)識故事中主人公的性格特點，進(jìn)一步激發(fā)讀報圖書激發(fā)的興趣，快來看看幼兒園大班遲下學(xué)期語言《院子里有什么》含反省教課設(shè)計吧。活動目標(biāo)樂于察看那邊的事物認(rèn)真察看畫面，感知繪本內(nèi)容參加閱讀與議論，體驗故事的奇異與無厘頭，初步認(rèn)識故事主人翁中主人公的性格特點，穩(wěn)步激發(fā)閱讀圖書的興趣。經(jīng)過聆聽教師對圖書短文書面語言的朗誦，提高依據(jù)畫面睜開想象提高并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力?；顒訙?zhǔn)備教師準(zhǔn)備：電子課件，字卡(泥)，詞卡(打開，感覺，靜靜靜)幼兒準(zhǔn)備：幼兒繪本，活頁游戲(一)活動過程一、游戲?qū)?，引出主題游戲"冰箱里面有什么"游戲方法：請5~6名幼兒登臺，站成一排，而后臺下的幼兒集體問"冰箱里面有什么"，臺上的幼兒按站隊的次序挨次回答。回答錯誤或沒跟上無法速度的人被裁減。教師：小朋友們太棒了，能說出這么多東西，說明大家平常觀察的很認(rèn)真，今日老師想請同學(xué)們來看一個對于院子里有什么的故事。二、介紹封面，引出故事展現(xiàn)封面，請幼兒察看：封面中畫的是哪里?都有些什么?介紹書名"院子里有什么"并率領(lǐng)幼兒朗誦3.請幼兒發(fā)揮想像力，聯(lián)合自己的生活實戰(zhàn)經(jīng)驗，談?wù)勗鹤永镞€會有些什么?三、幼兒自主閱讀幼兒拿出繪本，自行閱讀請幼兒用完好請代的片語進(jìn)行表達(dá)：這個院子腦子里有什么?你喜不喜愛這樣的院子?為何?請幼兒有序的收起少兒讀物四、集體閱讀，理解故事教師播放課件中的插圖PPT，指引嬰兒逐頁閱讀閱讀2~3頁：畫里有誰?他們在哪兒?在干什么?猜猜他們在急著什么?閱讀4~7頁：在這個院子里你能遇見什么?這些東西我們很簡單看到，有什么東西是我們不簡單看到的呢?閱讀8~9頁：你看到了什么?還有沒有其他發(fā)現(xiàn)?(提示幼兒認(rèn)真關(guān)擦樹葉、草叢和花朵)閱讀10~11頁：這三幅圖里你看到了什么?請幼兒數(shù)一數(shù)它們的數(shù)目并用"蘋果樹上有倆只是小鳥"這樣的句式來成功進(jìn)行表述閱讀12~13頁：打開泥土，看看里面有什么?(教師逐次出示字卡"泥"和詞卡"打開"并進(jìn)行簡單解說)你以為泥土里還會有什么?(6)閱讀14~17頁：在這個院子里，有哪些東西我們是能夠聽見的?哪些是能夠用鼻子聞到的?(請幼兒用動作分別學(xué)業(yè)成績"看""聽""聞")閱讀18~21頁：我們能不可以看見風(fēng)?阿芒塔我們怎么能感覺到風(fēng)會的存在呢?(風(fēng)吹在皮膚上，樹葉隨風(fēng)漂浮，風(fēng)箏在天上飛請幼兒發(fā)揮預(yù)料舉例。合時出示詞卡"感覺"并進(jìn)行簡單解說)閱讀22~23頁：這個時候還有風(fēng)嗎?你是怎么可看出來的?(班主任合時出示詞卡"靜靜靜"并進(jìn)行簡單解說)閱讀24頁：畫面中是什么時候?畫面中的人打當(dāng)作什么?教師播放課件中的故事動畫，請幼兒完好的賞識故事五、結(jié)束活動1.教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，給幼兒留下問題，為下一課時做鋪墊。問題：蚱蜢躲在不易草叢里容不簡單被發(fā)現(xiàn)?為何?部署家庭作業(yè)：活頁游戲(一)2.師幼共同編撰物件，結(jié)束活動教課反?。航陶n過程中，幼兒踴躍配合，認(rèn)真試試，在自主練習(xí)里獲得了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感覺