2023-2024學(xué)年江西省新余市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫漢字。

huǐ()滅

gǒng()橋

建zhù()

飽lǎn()

jìng()界

chuǎng()進(jìn)

xiāo()毀

tǒng()一二、選擇題2、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．玲瓏（líng

lóng）

馴良（shùn

liáng）

遮蔽（zhē

bì）

光滑（guāng

huá）B．水蒸（zhēng）氣

鳥獸（shòu）

傳（chuán）說(shuō)

細(xì)菌（jūn）C．狹（xiā）窄

惹（ně）惱

編（biān）織

寬敞（chǎng）D．?dāng)z（sè）取

樹杈（cāi）

矯（jiǎo）健

掌舵（tuó）3、下列句子沒有語(yǔ)病的是（

）A．春天的上海是個(gè)美麗的季節(jié)。B．王明穿著一身灰色運(yùn)動(dòng)服，一頂新帽子。C．在南湖公園，孩子們盡情地嬉戲。4、下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（

）A．繁殖

煤炭

歇息

玲瓏B．脊背

蠶繭

苦暑

紙屑C．黎明

漆黑

幕布

拋棄D．羞恥

衰弱

報(bào)償

凱旋5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．我喊著：“??！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩(shī)情畫意建造的，如蓬島瑤臺(tái)。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？6、小馬駒一會(huì)兒吃一口青草，一會(huì)兒去河邊喝口水，然后在暖洋洋的溪邊撒個(gè)歡兒，自在極了！

這個(gè)情景可以用成語(yǔ)（）表示。A．左右為難B．安居樂(lè)業(yè)C．悠然自得D．興高采烈7、下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《鳥的天堂》一文中，描寫大榕樹枝繁葉茂這部分內(nèi)容，要讀出贊美、感慨的語(yǔ)氣。B．說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格單一，只能平實(shí)，不能活潑。C．“就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……”，這樣的結(jié)尾不僅照應(yīng)開頭，交代了事情的結(jié)果，還蘊(yùn)含了作者對(duì)母親難以言盡的感情。D．“那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來(lái)……”這句話運(yùn)用了動(dòng)態(tài)描寫。8、下列句子排序正確的一項(xiàng)是（

）

①借著樓道的燈光，我將教室門鎖好，走下樓去。②走到操場(chǎng)，我忽然想起樓道的燈沒有關(guān)。

③我收拾好書包，熄滅教室里的燈，走出教室。④寫完作業(yè)，教室里只剩下我一個(gè)人了。

⑤一夜要浪費(fèi)多少電??！于是，我轉(zhuǎn)身又上了樓。A．①⑤④②③B．④③①②⑤C．⑤③④①②三、填空題9、積累填空。

（1）晝出耘田夜績(jī)麻，________________。______________，也傍學(xué)種瓜。

（2）“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，______________。_______________，南望王師又一年?！背鲎运未?shī)人（誰(shuí)）___________的詩(shī)作《秋夜出籬門迎涼有感》。

（3）“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________。”表達(dá)了詩(shī)人王昌齡對(duì)_____________________的歌頌和贊美。

（4）故人西辭黃鶴樓，_______________。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_______________。

（5）____________________，短笛無(wú)腔信口吹。

（6）漢字已經(jīng)有三四千年的歷史。在漫長(zhǎng)的發(fā)展演變過(guò)程中，字體發(fā)生了很大的變化，其中以、__________、__________、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。10、解釋下列詞語(yǔ)，并選一個(gè)寫一句話。

波光粼粼：___________________________

星羅棋布：___________________________

金碧輝煌：___________________________

___________________________四、文言文閱讀11、閱讀《古人談讀書》，完成下列各題。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。我嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。1．先理解加點(diǎn)詞語(yǔ)字，再寫出句子的意思。

知之為知之，不知為不知，是知也。

知：(

)

句子意思：_________________________________

2．聯(lián)系自己的讀書體會(huì)，說(shuō)說(shuō)課文中的哪些內(nèi)容對(duì)你有啟發(fā)？

_________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。哭泣的圓明園（節(jié)選）①一直以為，圓明園是哭泣的。八國(guó)聯(lián)軍蹂躪著她的肌體，摧毀著她的骨骼；沖天大火燃燒的是一個(gè)民族的自尊。一百多年的疼痛如那西洋樓的殘壁斷垣穿越百年的風(fēng)雨永遠(yuǎn)存在——佇立在那西洋樓大水法的遺址前，我無(wú)法不感受圓明園的疼痛，感受一個(gè)民族的屈辱和疼痛，是那種切膚的痛。②是十年前，去的圓明園。沒有人愿去，說(shuō)是那么遠(yuǎn)，又沒啥看的。我說(shuō)我肯定要去。③是陰凄凄的天，是冷嗖嗖的細(xì)雨，和著秋風(fēng)如刀子一般刮在臉上。沿著浩淼的湖水，我走啊走的，不見一個(gè)人影兒。最后，終于走到了那大水法遺址——盡管多少次從圖片上，從教科書中見過(guò)這遺址的照片。可當(dāng)我立在蒼蒼的天空下，真實(shí)地面對(duì)著這一片一地一曠野的石塊時(shí)，仍感到那來(lái)自心底的震撼！依舊華美——我撫摸著那冰冰涼涼的玉石紋理；依舊精致——那歐式的曲線流暢又不羈；依舊貴族——斷碎的羅馬石柱在蒼天下筆直出一派偉岸和傲然。后來(lái)我就流淚了，好在周圍沒人，我沒帶相機(jī)（

）但那些石塊（

）石柱（

）石雕連同那灰蒼蒼的天空一起烙在了腦海（

）成為心房上一幅永不磨滅的壁畫。④十年后的今日，我說(shuō)再去圓明園。對(duì)我來(lái)說(shuō)，去圓明園是一種憑吊，一種拜謁，甚至是一種提醒。說(shuō)出這些我不怕別人說(shuō)我矯情，我就是這樣想的。⑤進(jìn)了圓明園，才發(fā)現(xiàn)今非昔比。十年前的清寂不復(fù)存在，曾經(jīng)寂靜的圓明園一片喧囂。柳綠桃紅藤紫，滿目春色也罷，昔日皇族的休閑園址，也該咱平常百姓流連賞目；門票從五角漲到二十五元也罷，這遺址，這偌大的園子要人管理也得養(yǎng)活自己。裝飾華麗的人力車左右纏著：去福海？去綺春園？就十元，拖您去西洋樓您哪！謝了您哪，我說(shuō)，我就是想自個(gè)兒走走。⑥往前，沿著湖邊再往前，穿過(guò)紫藤架，右拐，是了，是遺址，大水法遺址。⑦想不到的是遺址這兒，竟也有這許多的人！一群系著紅領(lǐng)巾的孩子尖叫著互擲著石子；一群看來(lái)是高中生或是中專生的少男少女咬著冰棍兒在海宴堂遺址前高聲唱著“對(duì)面的女孩走過(guò)來(lái)走過(guò)來(lái)”；幾位看上去似干部樣的人笑瞇瞇地?cái)[好陣勢(shì)在鐫刻著“圓明園”字樣的大理石碑前照相，那捧著相機(jī)的說(shuō)：“笑！笑??！”這群人就腆著發(fā)福的肚皮蠢蠢地笑了。⑧剎那，我有點(diǎn)不知所措。在這樣殘破頹敗的亂石間，怎么笑得出來(lái)？要唱歌去那桃紅柳綠的綺春園、長(zhǎng)春園或是泛舟福海??！看著這群在破碎的石塊遺址前歡笑的老老少少，仰首凝視那高高而破殘的羅馬廊柱，眼眶和心口就都隱隱地疼起來(lái)。歷史呢？恥辱呢？血性呢？?、崆靶┠?，曾經(jīng)圍繞這圓明園需不需要重建有過(guò)爭(zhēng)論，結(jié)果是理智的人們理解了廢墟的價(jià)值，尊重了歷史留給我們殘酷的真實(shí)，這片廢墟留下了。當(dāng)時(shí)，我是為留下拍案叫好?？山袢找姷竭@么多在廢墟上在遺址前歡笑嘻鬧的人，我有點(diǎn)懷疑留下的必要了，在經(jīng)過(guò)那么多歲月之后，眼前這般斷壁殘?jiān)€能提醒人們對(duì)一個(gè)多世紀(jì)前那場(chǎng)噩夢(mèng)的記憶，那場(chǎng)中華民族的災(zāi)難與奇恥大辱？1．依據(jù)文章，在括號(hào)內(nèi)填寫適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

2．圓明園的遺址位于__________，它的肌體曾經(jīng)被__________蹂躪，它的__________也經(jīng)歷了摧毀，沖天的大火在這里燃燒，我感受到了__________。

3．分析畫橫線的句子，聯(lián)系上下文，說(shuō)一說(shuō)那心底的“震撼”來(lái)自哪里。_____________

4．第4段和第9段有“提醒”一詞，是要提醒什么？______________

5．你認(rèn)為文章的題目叫“哭泣的圓明園”和“圓明園”哪個(gè)更好？_______________六、仿寫句子13、按要求完成練習(xí)。

（1）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說(shuō)話似的。

仿寫句子：___________________________________。

（2）蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。

①通過(guò)句中加點(diǎn)的部分，我能感受到蜜蜂_______