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姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、看拼音寫詞語。
qiánɡbì
pīnmìnɡ
làzhú
chénɡqúnjiéduì
ɡuānchá
nǎodai
shìxiàn
kuánɡfēnɡbàoyǔ
二、填空題2、查字典,完成練習。
明明愛看課外書。遇到“擎”字不認識,她就用(
)查字法查字典,先查(
),再查(
)。遇到認識的字“聞”,她想了解字義,可以用(
)查字法查字典,先查(
),再查()。3、比一比,再組詞。
耍(
)
曬(
)
線(
)
徑(
)
要(
)
灑(
)
淺(
)
經(jīng)(
)三、信息匹配4、戰(zhàn)場上槍林彈雨,炮火連天,硝煙彌漫。戰(zhàn)斗進行得十分(
)A.強烈B.熱烈C.激烈D.猛烈四、選擇題5、下列詞語書寫有誤的一項是(
)A.潔白
加緊B.清楚
茸球花C.路徑
挖洞D.橙黃
能夠五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課內(nèi)片段,完成練習。這時,奶酪旁邊只有螞蟻隊長,它要是偷嘴,誰也看不見。它低下頭,嗅嗅那點兒奶酪渣,味道真香!可是,它猶豫了一會兒,終于一跺腳:“注意啦,全體都有。稍息!立正!向后——轉!齊步——走!”小螞蟻們從四面八方的草叢里走攏來了。當它們重新聚到奶酪旁邊時,螞蟻隊長命令年齡最小的一只螞蟻:“這點兒奶酪渣是剛才弄掉的,丟了可惜,你吃掉它吧!”大家又干起活來了,勁頭比剛才更足,奶酪一會兒就被搬進洞里去了。1.“猶豫”的反義詞是(
),螞蟻隊長“猶豫”是因為_____________
2.螞蟻隊長是如何處理奶酪渣的?
_________________________
3.大家干活的勁頭比剛才更足是因為(
)A.螞蟻隊長的做法很正確,小螞蟻們都很敬佩它。B.螞蟻隊長沒有吃掉奶酪渣,讓最小的螞蟻吃了,其他螞蟻也想盡快吃到奶酪。六、現(xiàn)代文閱讀7、群鳥學藝許多鳥聽說鳳凰會搭窩,都到他那兒去學本領。鳳凰說:“學本領要有耐心,沒有耐心,什么也學不成?!痹拕傞_個頭,貓頭鷹想:“鳳凰只是長得漂亮,不見得有什么真本領。有什么好學的!”貓頭鷹飛走了。鳳凰接著說:“要搭窩,先要選好根基,比如大樹干上的三個杈上……。”老鷹一聽,想:“??!原來就是找個樹杈,挺簡單,我會了?!崩销椗呐某岚?,也飛走了。鳳凰接下去說:“把叼來的樹枝,一層一層地壘起來……”剛說到這里,烏鴉想:“原來就是壘樹枝啊,我也學會了。”烏鴉得意地飛走了。鳳凰又往下說:“這種窩不算好。要想住得安穩(wěn)一些,應該把窩搭在房檐底下,不怕風,不怕雨……”麻雀聽了,高興地想:“和我想的一個樣!”麻雀轉身飛走了。只有小燕子還在那里認認真真地聽。鳳凰對小燕子說:“搭這樣的窩要不怕苦,不怕累。你要先叼泥,用唾沫把泥拌勻了,再一層一層地壘起來,然后叼些毛和草鋪在窩里。這樣的窩住著才舒服呢。”小燕子聽完,唱起動聽的歌,向鳳凰表示感謝。這些鳥都向鳳凰學過搭窩,可是有的仍舊不會搭,有的搭的窩很粗糙。只有小燕子搭的窩,不僅漂亮,而且又結實又暖和。1.畫“—”的句子中“根基”的意思是(
)A.樹根B.根本C.基礎D.樹基2.短文中,誰搭的窩比小燕子差,但比其他鳥好呢?(
)A.鳳凰B.烏鴉C.貓頭鷹D.麻雀3.閱讀短文,完成下面的填空題。
(1)短文中(
)搭的窩結實暖和,(
)只會找樹杈,(
)只會壘樹枝和找樹杈,什么窩也不會搭的是(
)。
(2)這篇短文告訴我們學本領要有(
),還要(
)、(
)。
4.你覺得一開頭貓頭鷹的想法對不對?為什么?
_____________________________________________七、語言表達8、口語交際。
本學期你一定讀了不少課外書,請你推薦一本你認為好的書吧。請先寫出書名,再簡要談談你認為比較好的理由。
_____________________________________八、想象作文9、習作天地。
如果教室能自動清潔,如果文具能自動“工作”,如果黑板能隨著老師的講課變換內(nèi)容,如果……我們上課一定會變得更有趣。請選擇一種教學用具當主角,大膽想象,編一個有意思的故事。
要求:題目自擬;敘述清楚,條理清晰;內(nèi)容具體、完整;想象豐富、合理;語句通順、連貫;標點符號使用恰當;不得抄襲、套作;字跡工整
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