2023-2024學(xué)年湖北省仙桃市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末高分試題_第1頁(yè)
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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)第I卷(考試時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)語(yǔ)境,看拼音寫(xiě)字詞。

1.賣(mài)huǒchái()的小女孩穿著舊qún()子,又冷又è(),fù()人不搭理她,她內(nèi)心的悲苦又不能向他人sù()說(shuō),真是太kělián()了。

2.lǚyóu()觀(guān)光車(chē)上,一位乘客突然wèi()痛難忍,車(chē)上gāng()好有一位醫(yī)生及時(shí)jiù()治了他。二、填空題2、查字典,填空。

1.劉星在讀課外書(shū)時(shí),不認(rèn)識(shí)“蒙”字。他用部首查字法,先查_(kāi)_____部,再查_(kāi)_____畫(huà)。他發(fā)現(xiàn)“蒙”是一個(gè)多音字,在“蒙騙”這個(gè)詞中應(yīng)讀______,形容雨點(diǎn)細(xì)小時(shí)讀______,如“細(xì)雨蒙蒙”。

2.小雨想在日記中寫(xiě)“為中華之jué起而讀書(shū)”這句話(huà)。他在字典中查到:①掘:挖,刨;②倔:言語(yǔ)直,態(tài)度生硬;③崛:高起,突起。他應(yīng)該用的字是:______。(填序號(hào))3、多音字組詞。

盛shèng(

)chéng(

)

假jiǎ()jià(

)

樂(lè)lè(

)yuè(

)三、信息匹配4、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并選詞填空。

細(xì)嚼()()

七上()

()

四面()()

()風(fēng)()習(xí)

()()恐后

()牙()爪

(1)“爭(zhēng)著向前,唯恐落后”的詞語(yǔ)是________。

(2)詞語(yǔ)_______指慢慢地吃東西。

(3)炮火聲從_______傳來(lái)。

(4)獅子________的樣子看起來(lái)非??膳隆K?、選擇題5、下列詞語(yǔ)中字形完全正確的一組是(

)A.代價(jià)

伶利

援助B.遵循

忙碌

販賣(mài)C.覽繩

陌生

饞嘴D.道謙

歌謠

海豚五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課內(nèi)文段,完成練習(xí)。這時(shí),列寧看見(jiàn)一個(gè)小男孩,就問(wèn):“孩子,你看見(jiàn)過(guò)一只深紅色胸脯的灰雀嗎?”男孩說(shuō):“①?zèng)]……我沒(méi)看見(jiàn)?!绷袑幷f(shuō):“②一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒,它怕冷?!蹦莻€(gè)男孩本來(lái)想告訴列寧灰雀沒(méi)有死,但又不敢講。列寧自言自語(yǔ)地說(shuō):“③多好的灰雀呀,可惜再也飛不回來(lái)了?!蹦泻⒖纯戳袑帲f(shuō):“④會(huì)飛回來(lái)的,一定會(huì)飛回來(lái)的。它還活著。”列寧問(wèn):“⑤會(huì)飛回來(lái)?”“⑥一定會(huì)飛回來(lái)!”男孩肯定地說(shuō)。第二天,列寧來(lái)到白樺樹(shù)下,(果然

當(dāng)然)又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹(shù)旁,低著頭。列寧看看男孩,又看看灰雀,微笑著說(shuō):“你好!灰雀,昨天你到哪兒去了?”(果然

當(dāng)然),灰雀沒(méi)有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒(méi)再問(wèn)那個(gè)男孩,因?yàn)樗呀?jīng)知道,男孩是誠(chéng)實(shí)的。1.在選文中的括號(hào)里用“√”選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2.讀文中畫(huà)“

”的句子,想一想:列寧和男孩在對(duì)話(huà)的時(shí)候,他們各自心里想的是什么?

第①句:男孩在想(

)

第②句和第③句:列寧在想(

)

第④句:男孩在想(

)

第⑤句:列寧在想(

)

第⑥句:男孩在想(

)

A.我明天一定會(huì)把灰雀放回來(lái)的。

B.他好像意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,但他真的會(huì)把灰雀放回來(lái)嗎?

C.這個(gè)人這么喜愛(ài)灰雀,還是告訴他灰雀沒(méi)有死吧,我應(yīng)該把灰雀放回來(lái)。

D.這個(gè)人不會(huì)知道灰雀是我捉走的吧?我可不能告訴他。

E.灰雀可能是被他捉走的,我要用自己的情感來(lái)感染他,讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

3.從男孩低著頭站在白樺樹(shù)下的行為中,可以感受到他為自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤而感到_______。從男孩_____________又放回來(lái)的行為中,可以感受到他對(duì)灰雀的喜愛(ài)。

4.列寧為什么不問(wèn)男孩,卻問(wèn)灰雀“到哪兒去了”?

______________________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀。

螞蟻很忌妒蜜蜂。有一天,螞蟻爬到花枝上去覓食,見(jiàn)到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來(lái)采蜜,就抬頭氣呼呼地說(shuō):“喂,蜂兒,我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?!薄吧秵?wèn)題?你說(shuō)吧?!毙∶鄯浠卮鹫f(shuō)。“你說(shuō)我螞蟻勤勞不勤勞?”“你們和我們一樣,整天忙個(gè)不停,當(dāng)然勤勞!”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們,從來(lái)不稱(chēng)贊我們呢?”小蜜蜂想了一會(huì)兒,笑著說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題嘛,我覺(jué)得不難回答。因?yàn)槟銈兊膭趧?dòng)是為了自己,我們的勞動(dòng)卻是為了人們……”螞蟻聽(tīng)了蜜蜂的話(huà),口服心服,對(duì)小蜜蜂十分欽佩。他笑嘻嘻地說(shuō):“小蜜蜂,我懂了,謝謝你,你們這樣一心為別人,人們?cè)趺磿?huì)不夸獎(jiǎng)你們呢?”1.照樣子,寫(xiě)出三個(gè)疊詞。

氣呼呼

2.給句子中帶點(diǎn)的詞換個(gè)近義詞,句子意思不能改變。

①有一天,螞蟻爬到花枝上覓食。(

)

②螞蟻聽(tīng)了蜜蜂的話(huà),口服心服,對(duì)小蜜蜂十分欽佩。(

)

3.改為陳述句。

小蜜蜂,我懂了,謝謝你,你們這樣一心為別人,人們?cè)趺磿?huì)不夸獎(jiǎng)你們呢?

______________________________

4.用“”在文中劃出一句最能表達(dá)中心的句子。

5.給短文命一個(gè)合適的題目,寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上。七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。

課間,小軍有一道數(shù)學(xué)題不會(huì),他想向正在認(rèn)真做作業(yè)的班長(zhǎng)請(qǐng)教,他該怎樣跟班長(zhǎng)說(shuō)呢?想一想,寫(xiě)下來(lái)。

____________________________________________八、想象作文9、習(xí)作·表達(dá)

根據(jù)提示完成習(xí)作。

咦,果園里怎么這么熱鬧?原來(lái),水果們正在舉行選美比賽呢!請(qǐng)你想象當(dāng)時(shí)的情景:前來(lái)參加比賽的水果都有誰(shuí)?比賽中發(fā)生著怎樣有趣的故事?結(jié)果怎樣?然后,以《水果選美比賽》為題目,大膽想象,把你想象的故事完整地寫(xiě)下來(lái)。字?jǐn)?shù)不少于

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