2023-2024學(xué)年湖北省仙桃市小學(xué)語文三年級(jí)期末高分試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。

1．賣huǒchái()的小女孩穿著舊qún()子，又冷又è()，fù()人不搭理她，她內(nèi)心的悲苦又不能向他人sù()說，真是太kělián()了。

2．lǚyóu()觀光車上，一位乘客突然wèi()痛難忍，車上gāng()好有一位醫(yī)生及時(shí)jiù()治了他。二、填空題2、查字典，填空。

1．劉星在讀課外書時(shí)，不認(rèn)識(shí)“蒙”字。他用部首查字法，先查______部，再查______畫。他發(fā)現(xiàn)“蒙”是一個(gè)多音字，在“蒙騙”這個(gè)詞中應(yīng)讀______，形容雨點(diǎn)細(xì)小時(shí)讀______，如“細(xì)雨蒙蒙”。

2．小雨想在日記中寫“為中華之jué起而讀書”這句話。他在字典中查到：①掘：挖，刨；②倔：言語直，態(tài)度生硬；③崛：高起，突起。他應(yīng)該用的字是：______。(填序號(hào))3、多音字組詞。

盛shèng(

)chéng(

)

假jiǎ()jià(

)

樂lè(

)yuè(

)三、信息匹配4、把詞語補(bǔ)充完整并選詞填空。

細(xì)嚼()()

七上()

()

四面()()

()風(fēng)()習(xí)

()()恐后

()牙()爪

（1）“爭(zhēng)著向前，唯恐落后”的詞語是________。

（2）詞語_______指慢慢地吃東西。

（3）炮火聲從_______傳來。

（4）獅子________的樣子看起來非常可怕。四、選擇題5、下列詞語中字形完全正確的一組是（

）A．代價(jià)

伶利

援助B．遵循

忙碌

販賣C．覽繩

陌生

饞嘴D．道謙

歌謠

海豚五、課內(nèi)閱讀6、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。這時(shí)，列寧看見一個(gè)小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”男孩說：“①?zèng)]……我沒看見?！绷袑幷f：“②一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！蹦莻€(gè)男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。列寧自言自語地說：“③多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”男孩看看列寧，說：“④會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！绷袑巻枺骸阿輹?huì)飛回來？”“⑥一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。第二天，列寧來到白樺樹下，（果然

當(dāng)然）又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個(gè)男孩站在白樺樹旁，低著頭。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”（果然

當(dāng)然），灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個(gè)男孩，因?yàn)樗呀?jīng)知道，男孩是誠(chéng)實(shí)的。1．在選文中的括號(hào)里用“√”選出恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．讀文中畫“

”的句子，想一想：列寧和男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？

第①句：男孩在想(

)

第②句和第③句：列寧在想(

)

第④句：男孩在想(

)

第⑤句：列寧在想(

)

第⑥句：男孩在想(

)

A．我明天一定會(huì)把灰雀放回來的。

B．他好像意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但他真的會(huì)把灰雀放回來嗎？

C．這個(gè)人這么喜愛灰雀，還是告訴他灰雀沒有死吧，我應(yīng)該把灰雀放回來。

D．這個(gè)人不會(huì)知道灰雀是我捉走的吧？我可不能告訴他。

E．灰雀可能是被他捉走的，我要用自己的情感來感染他，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

3．從男孩低著頭站在白樺樹下的行為中，可以感受到他為自己曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤而感到_______。從男孩_____________又放回來的行為中，可以感受到他對(duì)灰雀的喜愛。

4．列寧為什么不問男孩，卻問灰雀“到哪兒去了”？

______________________________________六、現(xiàn)代文閱讀7、課外閱讀。

螞蟻很忌妒蜜蜂。有一天，螞蟻爬到花枝上去覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就抬頭氣呼呼地說：“喂，蜂兒，我問你一個(gè)問題。”“啥問題？你說吧?！毙∶鄯浠卮鹫f。“你說我螞蟻勤勞不勤勞？”“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞！”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們，從來不稱贊我們呢？”小蜜蜂想了一會(huì)兒，笑著說：“這個(gè)問題嘛，我覺得不難回答。因?yàn)槟銈兊膭趧?dòng)是為了自己，我們的勞動(dòng)卻是為了人們……”螞蟻聽了蜜蜂的話，口服心服，對(duì)小蜜蜂十分欽佩。他笑嘻嘻地說：“小蜜蜂，我懂了，謝謝你，你們這樣一心為別人，人們?cè)趺磿?huì)不夸獎(jiǎng)你們呢？”1．照樣子，寫出三個(gè)疊詞。

氣呼呼

2．給句子中帶點(diǎn)的詞換個(gè)近義詞，句子意思不能改變。

①有一天，螞蟻爬到花枝上覓食。(

)

②螞蟻聽了蜜蜂的話，口服心服，對(duì)小蜜蜂十分欽佩。(

)

3．改為陳述句。

小蜜蜂，我懂了，謝謝你，你們這樣一心為別人，人們?cè)趺磿?huì)不夸獎(jiǎng)你們呢？

______________________________

4．用“”在文中劃出一句最能表達(dá)中心的句子。

5．給短文命一個(gè)合適的題目，寫在前面的橫線上。七、語言表達(dá)8、口語交際。

課間，小軍有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，他想向正在認(rèn)真做作業(yè)的班長(zhǎng)請(qǐng)教，他該怎樣跟班長(zhǎng)說呢？想一想，寫下來。

____________________________________________八、想象作文9、習(xí)作·表達(dá)

根據(jù)提示完成習(xí)作。

咦，果園里怎么這么熱鬧？原來，水果們正在舉行選美比賽呢！請(qǐng)你想象當(dāng)時(shí)的情景：前來參加比賽的水果都有誰？比賽中發(fā)生著怎樣有趣的故事？結(jié)果怎樣？然后，以《水果選美比賽》為題目，大膽想象，把你想象的故事完整地寫下來。字?jǐn)?shù)不少于