2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市小學(xué)語文四年級期末?？碱}

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語。

（1）那間máocǎo(

)屋后有一只母雞率領(lǐng)著一群小雞，在xīshū(

)的籬笆下mìshí(

)，ɡòuchénɡ(

)了一幅美麗的畫面。

（2）sōnɡzhī(

)球被máizài(

)地下，變成了琥珀，我們可以根據(jù)里面的蒼蠅和蜘蛛tuīcè(

)當(dāng)時發(fā)生故事的xiánɡxì(

)情形。二、填空題2、給多音字選擇正確的讀音。（填序號）

A．sāi

B．sè

C．sài

（1）塞(

)外的天氣說變就變，剛剛還是艷陽高照，現(xiàn)在卻下起了冰雹。

（2）九寨溝地震后，很多交通要道都堵塞(

)了，給救援工作帶來很大困難。

（3）屋子里太吵了，我只好用耳塞(

)把耳朵塞(

)住。

A．hé

B．huó

C．hè

（4）春天來了，我和(

)好朋友一起去郊游，我們和(

)著音樂翩翩起舞。

（5）媽媽正在和(

)面。

A．zháo

B．zhuó

C．zhe

（6）蝴蝶在雨里飛著(

)，我怎能不為蝴蝶著(

)想，又怎能不為它著(

)急呢？3、用“然”組詞，并選詞填空。

1．大白鵝常()地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，()伸過頸子來咬你一口。

2．人民英雄紀(jì)念碑()屹立在天安門廣場的中央。

3．他()望著雨來的胸脯，張著嘴，眼睛睜得圓圓的。

4．如果有陌生人進(jìn)來，鵝()會厲聲叫囂。4、寫出反義詞

幸?！?

)難過——(

)5、給下面的句子加上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1.(

)飛機(jī)的速度不斷提高，(

)經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)會人亡的慘禍。

2．從前，在大海上航行的輪船,(

)頭是尖尖的，(

)總是開不快。

3.一個人握住雞蛋使勁地捏，(

)怎樣用力(

)不能把它捏碎。

4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多(

)輕便(

)省料的建筑物。6、把下面詞語補(bǔ)充完整。

呼(

)(

)雨

騰(

)(

)霧

神(

)(

)算

隨(

)而(

)

奔(

)不(

)

刀(

)不(

)三、課內(nèi)閱讀7、回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)單。

我一想起來就為蝴蝶著（zhāo

zháo）急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢？它們的身體是那樣（

），載（zǎizài）不動一個水點(diǎn)；它們身上的彩粉是那樣（

），一點(diǎn)兒水都不能沾污上的；它們是那樣的（），比一片樹葉還無力，怎么禁（jīnjìn）得起這猛烈的風(fēng)雨呢？想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。

但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時候，它們就會急忙飛回家里去哩！”不過它們的家在哪里呢？人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎？花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。

1．（易錯題）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。

震撼（gǎnhàn）

雀躍（qiǎoquè）

家雀（qiǎoquè）

翻轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）

禁得起（jīnjìn）

駐扎（zùzhù）

喧鬧（xuānxuàn）

躲避（bì

pì）

房檐（zhānyán）

氣氛（fēn

fèn）

炊煙（chuīcuī）

沾污（wūkuī）

2．用“\”劃去括號里不正確的讀音。選擇合適的詞語填在文段中的括號里：柔弱斑斕輕盈

3．文段中畫“一一”的句子運(yùn)用了_______、_______、_______的修辭手法。這句話是對蝴蝶的刻畫，應(yīng)用_______的語氣來讀。

4．把文中畫線的句子換個說法，意思不變。

___________________________________________

5．文段中表現(xiàn)作者心情的詞語是“_______”這個詞語寫出了作者對蝴蝶的_______和______之情。

6．作者猜想蝴蝶的家會在哪些地方？概括起來說說。

____________________________________四、散文閱讀8、閱讀理解。細(xì)微之處的愛國精神①外語課又開始了。簡短的開場白后，外籍教師想請一位同學(xué)到黑板上畫中國地圖。②“唉呀，可千萬別叫我，我肯定畫不好！”我暗暗地捏了一把汗。再看看周圍的人，個個也都把頭埋得低低的，教室里靜得連掉根針都聽得見。終于，一位“不幸”的同學(xué)被叫了上去。他磨蹭著走上講臺，拿著粉筆的手好半天才按到黑板上，而粉筆就如同被釘在那兒一樣。幸虧臺下的同學(xué)遞給他一本地圖冊，他才草草地完成了這幅“杰作”，走下講臺，他仍不住地抹著一臉虛汗。③乍一看，這算不了什么。但是，請你仔細(xì)想一想，作為一名中國人，連中國地圖，并且只是一個輪廓都完成不了，這說明了什么呢？而我們的美籍老師在上課時隨手就可以畫出一幅美國地圖，并在地圖上熟練地標(biāo)出一個個地名來輔助教課，這又說明了什么呢？這只能看出我們對自己的國家是多么的不了解。對此，難道我們不覺得臉紅，不覺得慚愧嗎？④我還清楚地記得，有一次，外籍教師向我們介紹自己，說到“USA”這個單詞時，興奮地?fù)]動著手臂，幾乎是喊出了“USA”，她的眼睛也仿佛射出一種異樣的光彩。⑤中國和美國是兩個不同的國家，受著不同文化思想的浸染。一方面，我們津津樂道于自己的愛國思想比人家的要強(qiáng)，所受的愛國主義教育比人家的多得多。但另一方面，這些讓人感到無奈感到尷尬的事情又屢屢在我們周圍發(fā)生，我們能說什么呢？這就是一種區(qū)別，一種需要用心領(lǐng)悟，用心理解的區(qū)別。它使人明白細(xì)微之處見精神。1．文中“_____”一詞的意思是“很有興趣地說個不?！?。

2．為什么大家“都把頭埋得低低的”？

_________________________

3．“教室里靜得連掉根針都聽得見”這句話運(yùn)用了的修辭手法，我還能再寫一個這樣的句子：______。

4．閱讀文中畫線句子，回答下列問題。

（1）“唉呀，可千萬別叫我，我肯定畫不好！”我暗暗地捏了一把汗。

這句話主要是對“我”的______描寫，體現(xiàn)了“我”______。

（2）他磨蹭著走上講臺，拿著粉筆的手好半天才按到黑板上，而粉筆就如同被釘在那兒一樣。

這句話是對“他”的______描寫，說明了“他”______。

5．“她的眼睛也仿佛射出一種異樣的光彩”一句表明了______。

6．“畫地圖”這件小事說明了什么？對此你有何感想？

_____________________________五、語