2023-2024學(xué)年廣東省珠海市小學(xué)語文五年級期末點睛提升提分題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

（1）語文學(xué)習(xí)，是一場心靈之旅。在荷蘭，看到了牛犢yítàiduānzhuāng(

)，那yíwàngwúyín(

)的原野，似乎歸它們所有；體驗了威尼斯船夫cāozòngzìrú(

)的駕駛技術(shù)；也認識了shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮，shǒujíyǎnkuài(

)的小嘎子……

（2）我們祖國的領(lǐng)土是shénshèng(

)不可qīnfàn(

)的。王繼才、王仕花夫婦守島衛(wèi)國32年，他們的精神令我們sùránqǐjìng(

)。二、選擇題2、下列詞語中加點字讀音相同的一組是（

）A．相信

宰相

將相和B．勉強

強大

倔強C．規(guī)劃

計劃

劃分D．剝削

削皮

削弱3、下列句子中沒有語病的一項是（

）A．我們班大約有30人左右參加了朗讀比賽活動。B．我們要使用和學(xué)習(xí)漢字，增進對漢字的了解，為漢字的規(guī)范做一些力所能及的事。C．馬上就要期末考試了，我要端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，爭取考個好成績。D．為了更好的傳播漢字文化，學(xué)校組織了以書法展為表現(xiàn)形式的“讓你愛上中國字”。4、下列詞語中沒有錯別字的一組是（

）A．遐想

推測

通宵未眠

落日余暉B．凌晨

硝煙

水流湍急

突如奇來C．詫異

幽美

換然一新

絡(luò)繹不絕D．深邃

吟誦

趁其不憊

門可羅雀5、下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（

）A．我喊著：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”B．嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。C．園中還有很多景物是根據(jù)古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺。武陵春色。D．那輛車不稀罕，幸虧那頭老牛歸了他，親密的伙伴還在一塊兒，離不離開家有什么關(guān)系？6、下列俗語和成語表達意思不相同的一項是（

）A．一個巴掌拍不響——孤掌難鳴B．打開天窗說亮話——氣急敗壞C．吃水不忘挖井人——飲水思源D．搬起石頭砸自己的腳——自作自受7、下列對句子運用的描寫方法的分析，不正確的一項是（

）A．田忌有些不明白:“那怎么能有贏的把握呢？”（語言描寫）B．（祥子）頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。（外貌描寫）C．嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。（神態(tài)描寫）D．完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說中那如山般的形象轟然倒去。（心理描寫）8、讀方框里的句子，按要求回答問題，在括號里填正確答案的序號。A．一種情況是緩慢地抖動，表示對某一點的聆聽，或是像雷達一樣傾聽多種聲音的來源地方。

B．有時候哺乳動物的柔軟耳朵會微微地抖動，這可能有兩種情況。

C．例如大象在發(fā)怒或攻擊時，會張大耳朵，耳邊微動，以此來恐嚇對方。

D．另一種情況是急速抖動，則表示發(fā)生了什么特別的事情。

1．把上面的句子排成一段意思連貫的話，正確的順序是（

）A．ADBCB．BADCC．BACD2．上面的句子中，運用舉例子說明方法告訴我們哺乳動物（）A．耳朵的樣子B．怎樣用耳朵傾聽聲音C．耳朵急速抖動的原因三、填空題9、積累錦囊

（1）即使是____________的夜晚，也有一兩只螢火蟲閃著朦朧的微光飛行，這情景著實迷人。

（2）朱熹的“讀書有三到，謂_______，_________，__________”告訴了我們讀書的方法；“敏而好學(xué)，___________”告訴我們不懂就問；面對同學(xué)不認真讀書，我們就應(yīng)該用“______________________，______________________”來勸勉。

（3）舊書不厭百回讀，__________________________，

（4）____________________________，江楓漁火對愁眠。

（5）一粥一飯，___________；半絲半縷，___________。10、按要求回答問題

1．它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。

這句話使用的修辭手法是_____，本體是_____，喻體是__________。

2．起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里(

)，一會兒()在柜頂上，一會兒(

)地()在書架上，()著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩()得來回搖動，跟著(

)到畫框上去了。

①這段描寫了珍珠鳥的________，從中我能體會出________。

②你認為是什么原因，使珍珠鳥和“我”，從陌生到“親密無間”？

__________________________

3．用“……一會兒……一會兒……一會兒……”寫一句話。

__________________________四、文言文閱讀11、閱讀理解刺猬與橡斗有一大蟲，欲向野中覓食，見一刺猬仰臥，謂是肉臠（luán），欲銜之。忽被猬卷著鼻，驚走，不知休也，直至山中，困乏而眠。刺猬乃放鼻而走大。大蟲醒，甚歡喜，走至橡樹下，低頭見橡斗，乃側(cè)身語云：“旦來遭見賢尊，愿君且避道！”1．文中“大蟲”指的是（

）（填序號）A．豹子B．獅子C．老虎D．熊2．文中“不知休也”的“休”的意思是（

）（填序號）A．停歇B．打C．睡覺D．放棄3．大蟲欲銜刺的時候，刺是如何做的呢？

___________________________

4．大蟲見到橡斗時心情如何？你是從哪句話中感受到的呢？

_____________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、白馬湖之冬夏丏尊①在我過去四十余年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了。②那里的風(fēng)，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖是新建，構(gòu)造卻極粗糙，風(fēng)從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙用厚厚的紙糊了，橡縫中卻仍有透入。風(fēng)刮得厲害的時候，天未黑風(fēng)就把大門關(guān)上了，全家吃完飯就進被窩里了，靜聽寒風(fēng)的怒號、湖水的澎湃。松濤如吼，霜月當(dāng)窗，饑鼠吱吱在積塵上奔竄。我于這種時候，深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃著爐灰，不肯就睡，把自己擬諸山水畫中的人物，做種種遐想。③現(xiàn)在白馬湖到處都是樹木了，當(dāng)時一株樹木都尚未栽種。月亮與太陽都是整個兒的，從上山起一直要照到下山為止。在太陽好的時候，只要不刮風(fēng)，那真暖和得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪里，就把椅凳移到哪里，忽然寒風(fēng)來了，只好逃難似的各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關(guān)上。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山的臉龐被凍得發(fā)紫而黯，湖波泛深藍色。④白馬湖之所以多風(fēng)，可以說是有著地理上的原因。那里環(huán)湖都是山，而北首卻有一個半里闊的空隙，好似故意張了口袋歡迎風(fēng)來的樣子。白馬湖的山水，和普通的風(fēng)景地相差不遠，唯有風(fēng)卻與別的地方不同。風(fēng)的多和大，凡是到過那里的人都知道的。風(fēng)在冬季的感覺中，自古占著重要的因素，而白馬湖的風(fēng)尤其特別。⑤現(xiàn)在，一家人居住上海多年了，偶然于夜深人靜時聽到風(fēng)聲，大家就要提起白馬湖來，說：“白馬湖的風(fēng)不知今夜又刮得怎樣厲害哩！”1．從文章中可以看出，白馬湖的風(fēng)有著__________________和__________________兩個特點。

2．文章第③段中“山的臉龐被凍得發(fā)紫而黯”運用了________________________的修辭手法，這樣寫的好處是______________________________________________________。

3．白馬湖多風(fēng)的原因是什么？請簡要概括。

_______________________________________________________________________

4．文章最后一段表達了怎樣的感情？

________________________________________________________________________六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）仿寫句子

例：父愛是太陽，即使在烏云密布的日子里，我也能感受到它的光芒。

父愛是一盞明燈，________________________________

母愛是___________，__________________________

（2）讀了《慈母情深》一課后，我們被偉大的母愛陶醉了。（修改病句）

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