2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)防城港市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末評(píng)估提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）竹節(jié)人手上系著一根bīnggùn(

)棒兒，變?yōu)閣ēifēnglǐnlǐn(

)的孫悟空，和用xiàngpí(

)雕成的一臉gēdā(

)肉的妖怪打仗，最終jìgāoyìchóu(

)，戰(zhàn)勝了妖怪。

（2）人類通過(guò)大量研究，終于揭開(kāi)了火星的面紗：火星上有bāndiǎn(

)，非常gānzào(

)，沒(méi)有cíchǎng(

)，大氣層中沒(méi)有臭氧層，不能dǐyù(

)紫外線和各種宇宙線的照射，當(dāng)然，火星上還有很多shàngwèi(

)揭開(kāi)的秘密。二、選擇題2、請(qǐng)?jiān)谙铝屑狱c(diǎn)字的注音中，選出沒(méi)有錯(cuò)誤的一組（

）A．卡（kǎ）住

沮（jǔ）喪B．語(yǔ)調(diào)（diào）

盤(pán)踞（jū）C．轟鳴（míng）

草坪（pín）D．盡（jǐn）量

晝（zhòu）夜3、下列成語(yǔ)中，表達(dá)的內(nèi)容與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．兵荒馬亂B．流離失所C．民不聊生D．夜不閉戶4、下面詞語(yǔ)中漢字使用完全正確的一組是()A．勉勵(lì)

剛頸

曲高和寡B．咳嗽

殷勤

焦躁不安C．優(yōu)慮

蘊(yùn)含

最魁禍?zhǔn)?、讀小說(shuō)《橋》時(shí)，可以關(guān)注自然環(huán)境描寫(xiě)和（

），抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等描寫(xiě)，感受村支書(shū)的人物形象。A．時(shí)代背景B．故事情節(jié)C．環(huán)境描寫(xiě)D．設(shè)置懸念三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、比一比，再組詞。

醋(

)

餃(

)

拌(

)

棲(

)

(

)

臘(

)

絞(

)

絆(

)

犧(

)

(

)7、名句采擷。（根據(jù)你所積累的知識(shí)填空）

（1）文中有妙喻：_________，被__________，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。

（2）話中有對(duì)比：人固有一死，或_________，或_________。

（3）詩(shī)中藏情感：王建望月抒懷，表達(dá)思親之情：“今夜月明人盡望，________?！崩钯R借馬言志表達(dá)遠(yuǎn)大抱負(fù)：“_________，快走踏清秋?！?/p>

（4）俗語(yǔ)含深意：“________，________”告訴我們相處時(shí)間久了才能看出人心的善惡。8、反問(wèn)句改為陳述句

（1）十萬(wàn)支箭，三天怎么造得成呢？

_________________________________

（2）江南風(fēng)景如畫(huà)，怎比得上我的家鄉(xiāng)美麗？

__________________________________9、閱讀理解?！吨窆?jié)人（節(jié)選）竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。

（1）挖空心思：_________________________________

（2）叱咤風(fēng)云：________________________________

2．李華在閱讀課文《竹節(jié)人》時(shí)，重點(diǎn)閱讀了選文，他的閱讀目的可能是(

)，他應(yīng)采用的最恰當(dāng)?shù)拈喿x方法是(

)

A．寫(xiě)竹節(jié)人玩具制作指南

B．體會(huì)竹節(jié)人的奇特玩法及給人帶來(lái)的樂(lè)趣

C．梳理故事的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

D．一邊詳細(xì)閱讀，一邊找到材料制作并演示

3．選文中提到的兩個(gè)竹節(jié)人的名字是_______________、_________________。請(qǐng)給第三自然段中拿偃月刀和蛇矛的竹節(jié)人起名字：__________________、_________________。10、閱讀短文《帶白蘑菇回家》，完成練習(xí)。①媽媽愛(ài)吃蘑菇。②到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見(jiàn)到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。那不是星星；是草原上的白蘑菇。從鳥(niǎo)島返回的途中，我買(mǎi)了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京。③回到賓館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長(zhǎng)在草原時(shí)的模樣。④小姐進(jìn)來(lái)整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來(lái)。我忙說(shuō)，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說(shuō)您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。聽(tīng)了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽(yáng)的小胖孩兒，溫潤(rùn)而圓滑地裸露在空氣中。⑤上火車的日子到了。小姐幫我找來(lái)一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。

⑥進(jìn)了臥鋪車廂；我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說(shuō)，箱子上捅了那么多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)叫？天氣太熱，可別憋死了。⑦我說(shuō)，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。⑧他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽……好像這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)他已十分陌生。半晌后他才接著說(shuō)，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。⑨我大驚失色說(shuō)，那可怎么辦？他說(shuō)，你在臥鋪下面鋪開(kāi)幾張紙，把蘑菇晾開(kāi)，保持它的通風(fēng)。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無(wú)比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：“快想辦法！蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！”⑩我束手無(wú)策。大漢二話不說(shuō)，把我的白蘑菇重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱。我說(shuō)，這不是更糟了？他并不解釋，三下五去二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說(shuō)，煩請(qǐng)各位把自家的東西拿到別處去放，騰出這個(gè)小桌來(lái)放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開(kāi)大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔Γ覀兌加袐寢尅?/p>

?人們無(wú)聲地把面包、咸鴨蛋和可樂(lè)瓶子端開(kāi)，為我騰出一方潔凈的桌面。

?風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)。白蘑菇黑色的血液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。

?終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說(shuō)，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說(shuō)，你快回家去看媽媽吧。

?由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我，說(shuō)，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。

?媽媽喝著雞湯說(shuō)，青海的白蘑菇味道真好！1．簡(jiǎn)要概括文章圍繞“帶蘑菇”，寫(xiě)了“我”得到了人們的哪些幫助？

2．對(duì)于本文第⑩、?段的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．第⑩段通過(guò)對(duì)青海大漢動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)他的熱心助人。B．第?段中，人們?yōu)椤拔摇彬v出一方潔凈的桌面，是因?yàn)楸磺嗪４鬂h的行為感動(dòng)了。C．這兩段話通過(guò)點(diǎn)面描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)眾人對(duì)“我”的幫助。3．對(duì)下面兩種觀點(diǎn)，你同意嗎？在同意的觀點(diǎn)后面畫(huà)“√”。并結(jié)合內(nèi)容寫(xiě)出理由。如果都不同意，在橫線上寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。

觀點(diǎn)一：本文是為了凸顯“我”的美好品質(zhì)，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的孝順。（）

觀點(diǎn)二：本文是為了表現(xiàn)青海大漢的品質(zhì)，正是他的熱心幫助讓“我”完成了心愿。（）

觀點(diǎn)：

理由：

4．結(jié)合自己的閱讀發(fā)現(xiàn)和感受，把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。

小明：我發(fā)現(xiàn)本文的開(kāi)頭和結(jié)尾很有特點(diǎn)。

小剛：是的，這樣寫(xiě)____________。

小紅：第?段中的“鄭州的風(fēng)，安陽(yáng)的風(fēng)，石家莊的風(fēng)……穿箱而過(guò)”寫(xiě)出了“我”帶著白蘑菇經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的路途。

小光：我還發(fā)現(xiàn)這句話表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)的心情_(kāi)______。11、口語(yǔ)交際。

同學(xué)們，這學(xué)期，你一定讀了很多好書(shū)，有的書(shū)一定給你留下了十分深刻的印象。學(xué)校準(zhǔn)備下學(xué)期號(hào)召大家都來(lái)讀好書(shū)，請(qǐng)你推薦一本書(shū)，并寫(xiě)出推薦理由