2023-2024學(xué)年江蘇省泰州市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末點(diǎn)睛提升題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、根據(jù)拼音和語(yǔ)境，寫(xiě)詞語(yǔ)。

每逢xùnqī(

)，shānhóngbàofā(

)，河水猛漲。解放軍官兵總是沖在最前線。面對(duì)兇猛的洪水，他們háobùshìruò(

)，tóngxīnxiélì(

)，共克難關(guān)。二、選擇題2、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（

）A．和解

平和

和藹

一唱一和B．烏龜

龜裂

龜甲

海龜C．磨煉

折磨

磨難

磨穿鐵硯D．氣量

膽量

流量

不可估量3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（

）A．《大風(fēng)車(chē)》是他喜歡的電視欄目，因?yàn)槔锩嬗幸恍┳屗洃洩q新印象深刻的內(nèi)容。B．雖然今天天氣很冷，但是老爺爺還是堅(jiān)持晨練。C．同學(xué)們懷著愉快的心情和輕松的步子去春游。4、下列詞語(yǔ)字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．黯然

浮想聯(lián)翩

如饑似渴

心安理得B．笤帚

一如既往

憤發(fā)圖強(qiáng)

眾志成誠(chéng)C．旗幟

別出新裁

饑腸轆轆

力精圖治D．港口

不容爭(zhēng)辨

玲瓏剔透

同仇敵氣5、下列句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（

）A．它的果實(shí)埋在地里，不像桃子，石榴，蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。B．“吃什么？”將軍白了他一眼：“戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！盋．民兵發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫《無(wú)線電》。D．廟會(huì)里賣(mài)玩意兒的也不少，彩色的紙風(fēng)車(chē)、布老虎、泥人、竹制的花蛇……6、下列成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一項(xiàng)是（

）A．碧波萬(wàn)傾B．談笑風(fēng)聲C．心驚膽戰(zhàn)D．磨拳擦掌7、下列對(duì)句子的賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。（靜態(tài)美）B．竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。（靜態(tài)美）C．夕陽(yáng)斜照西山時(shí)，動(dòng)人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。（動(dòng)態(tài)美）D．那竹簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒(méi)聲兒地溜進(jìn)來(lái)，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。（動(dòng)態(tài)美）8、“不過(guò)，千萬(wàn)不要忘記閱讀書(shū)籍仍然是求學(xué)問(wèn)的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑?！币痪洳迦胂旅嬲Z(yǔ)段的何處最合適？（

）

①求知和文學(xué)欣賞的方式變得多彩多姿，這是現(xiàn)代人莫大的幸福。②我們?cè)僖膊槐亍澳椅炓棺x”“手不釋卷”，而能夠在歡笑里、蹦跳中增長(zhǎng)知識(shí)。③但愿你能養(yǎng)成良好的聞讀習(xí)慣，走進(jìn)書(shū)里去浸漫浴在“讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)融融；讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)陶陶”的境界里。A．①句之前B．①②句之間。C．②③句之間D．⑤句之后。三、填空題9、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）讀古詩(shī)，賞美景。古詩(shī)中有如畫(huà)的美景?！霸鲁鲶@山鳥(niǎo)，____________”描繪了山林夜晚的靜謐；“____________，五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壯麗；“_____________，一片孤城萬(wàn)仞山”則展現(xiàn)了西北邊地的壯闊景象。

（2）讀古詩(shī)，品童趣。童年有無(wú)數(shù)的樂(lè)趣。“童孫未解供耕織，___________”讓我們感受到了兒童學(xué)種瓜的天真可愛(ài)；“稚子金盆脫曉冰，________________”使我們體會(huì)到了幼童取冰玩耍的自得其樂(lè)；“_______________，短笛無(wú)腔信口吹”則讓我們看到了牧童坐在牛背上的悠閑自在。

（3）讀課文，識(shí)人物。從課文中我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的人物，有《祖父的園子》中_____________的祖父，有《梅花魂》中___________的外祖父，有《景陽(yáng)岡》中______________的武松，還有《軍神》中________________的劉伯承。10、把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再任選一個(gè)詞寫(xiě)一句話。

(

)(

)盛世

(

)(

)閉戶

流離(

)(

)

安居(

)(

)

生靈(

)(

)

兵(

)(

)亂

人壽(

)(

)

民不(

)(

)

造句：__________________________________________________________四、文言文閱讀11、閱讀課文片段知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。默而識(shí)（

）（zhì

shí）之，學(xué)而不厭，huì（

）人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。學(xué)如不及，猶恐失之。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。1．以上文句選自《_____》

2．給帶點(diǎn)的字選填拼音“默而識(shí)_____（zhì

shí）之”。看拼音寫(xiě)漢字“huì_____人不倦”

3．聯(lián)系上下文，“是知也”中“知”意思是_____。“敏而好學(xué)”中的“敏”意思是_____。“敏以求之”中的“敏”，意思是_____。

4．對(duì)課文的理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_____A．“不恥下問(wèn)”意思是“不要不好意思問(wèn)下面的問(wèn)題”。B．“學(xué)如不及，猶恐失之?！边@句是說(shuō)求學(xué)要有進(jìn)取心，不能懈怠。C．畫(huà)線的句子，朗讀時(shí)可以這樣停頓：吾嘗/終日不食，終夜/不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。D．這六句話都是孔子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的話。五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。開(kāi)在心里的橘子花①周日的清晨，穿上運(yùn)動(dòng)裝前往郊外的南山。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒(méi)有看見(jiàn)有花啊。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過(guò)一座小山坡，頓覺(jué)眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。真香??！它靜靜的開(kāi)著，不張揚(yáng)，不喧嘩，自然開(kāi)放在荒郊僻野。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里（充盈

充沛）著滿滿的感動(dòng)。③小時(shí)候，故鄉(xiāng)很多人都會(huì)栽種橘樹(shù)，父親在老屋后也種了兩棵。用不著精心（處理

打理），經(jīng)過(guò)陽(yáng)光雨露的沐浴，橘樹(shù)很快長(zhǎng)得高大茂盛，綠意盎然。每年清明幾場(chǎng)春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之間，你家的橘子花開(kāi)了，他家的橘子花開(kāi)了，全村的橘子花都開(kāi)了，整個(gè)村子浸在醉人的花香里。我和小伙伴們常常跑到樹(shù)下玩耍，摘幾朵橘子花別在發(fā)間，披著滿身的花香，歡天喜地滿村子瘋跑。這時(shí)，父親看著滿樹(shù)橘花，臉上露出笑容。“看這花開(kāi)得多好，今年橘子收成一定不錯(cuò)??！”他仿佛已看見(jiàn)金黃的橘子綴滿枝頭。④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口。父母每年都會(huì)送些給親戚、鄉(xiāng)鄰，自家也留一些。有一年，橘子遭了蟲(chóng)害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來(lái)了客人才拿出來(lái)（招呼

招待），我們才能分到幾瓣吃，讓人覺(jué)得心里欠欠的。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過(guò)一片橘林，樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。同伴（回顧

環(huán)顧）四周，悄然無(wú)人，便給我使了個(gè)眼色，我們迅速摘下了兩個(gè)橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。掰開(kāi)橘子一陣?yán)峭袒⒀剩崽鸬淖涛蹲屛覀冮_(kāi)心不已。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書(shū)包里。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。他沉著臉問(wèn)：“小惠，哪來(lái)的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉?！笆遣皇窃诖孱^樹(shù)上摘的？聽(tīng)說(shuō)下午有人偷摘橘子了?！蔽业哪樴У丶t了：“爸，我，我錯(cuò)了！”⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬(wàn)不能拿，做人一定要堂堂正正。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，為自己的行為感到羞愧。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時(shí)刻提醒自己要做一個(gè)堂堂正正的人。⑧橘子花開(kāi)了一年又一年，父親已過(guò)世多年，不知道那老屋后的橘子花開(kāi)了嗎？——于我，它們一定開(kāi)了，開(kāi)在我的心里，芬芳著我生命的每一天。1．用“√”選出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．讀第③④自然段．我們可以感受到作者故鄉(xiāng)____________的民風(fēng)和作者_(dá)___________的家庭氛圍。

3．文章的第⑤~⑦自然段寫(xiě)了一件什么事？

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4．讀下面的句子，你體會(huì)到了作者怎樣的內(nèi)心感受？

（1）小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛(ài)的小精靈。

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（2）樹(shù)上的橘子笑紅了臉，像一個(gè)個(gè)晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。

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5．談?wù)勀銓?duì)第⑧自然段中畫(huà)線句子的理解。

________________________________________六、仿寫(xiě)句子13、按要求寫(xiě)句子。

（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）

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（2）通過(guò)學(xué)習(xí)《父愛(ài)之舟》這篇課文，使我明白了做人的道理。（修改病句）

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