八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第二節(jié) 土地資源教學(xué)設(shè)計(jì)

第二節(jié)土地資源第二課時(shí)合理利用每一寸土地【學(xué)情分析】對(duì)于土地資源的利用狀況，學(xué)生已經(jīng)能很好的辨認(rèn)出來(lái)，再利用過(guò)程中，學(xué)生也利用自身的實(shí)踐感知了土地資源利用過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，因此，在合理利用土資源的教學(xué)中，可直接利用學(xué)生的感官進(jìn)行教學(xué)，在輔助多媒體展示形象土地利用的現(xiàn)狀，會(huì)加深學(xué)生對(duì)土地資源的保護(hù)意識(shí)和合理利用的意識(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能了解合理利用土地資源的重要性及中國(guó)土地資源存在的問(wèn)題；過(guò)程與方法根據(jù)因果索因的方法，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)結(jié)合案例使學(xué)生形成合理用地、節(jié)約用地、保護(hù)耕地的正確的資源觀(guān)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的資源保護(hù)意識(shí);【教學(xué)重、難點(diǎn)】合理利用每一寸土地【教學(xué)方法】啟發(fā)式教學(xué)、合作探究式等【教具準(zhǔn)備】多媒體課件等【教學(xué)過(guò)程】【導(dǎo)入】以各種對(duì)土地資源破壞的圖片導(dǎo)入，設(shè)問(wèn)：土地資源遭受到了那些破壞？我們應(yīng)該怎樣合理利用土地資源？帶著這些問(wèn)題，開(kāi)始我們的探險(xiǎn)之旅。【新授】板書(shū)：三、合理利用每一寸土地資源師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道土地資源屬于可再生資源，但是若利用不當(dāng)或遭受破壞，生產(chǎn)能力就會(huì)下降，甚至完全喪失，那么我們從下面的圖片中看看我們的土地資源資源中會(huì)有哪些問(wèn)題呢？（媒體展示）土地資源的破壞現(xiàn)狀飛來(lái)的山峰——亂占耕地小草的哀求——草場(chǎng)退化——荒漠化加劇水土的怒吼——水土流失土地的辛酸——土地污染師小結(jié)：種種鮮活的事例讓我們清醒的意識(shí)到我國(guó)土地資源利用中存在的問(wèn)題，并伴有岌岌可危、迫在眉睫需要改變現(xiàn)狀的氛圍。同學(xué)們，面對(duì)這些棘手的問(wèn)題，你有哪些更能根除病變的處方呢？（學(xué)生活動(dòng)一）“地專(zhuān)家門(mén)診”——學(xué)生四人一組展開(kāi)討論，教師及時(shí)處理學(xué)生不明白的問(wèn)題，后小結(jié)。假如你是一名“土地醫(yī)生”，請(qǐng)針對(duì)土地利用過(guò)程中存在的問(wèn)題，開(kāi)出切