2023-2024學(xué)年山西省長治市小學(xué)語文四年級(jí)期末評(píng)估提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號(hào)在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

tóuxiánɡ

huāfèi

bìxū

xùnsè

rènshū

cāochǎnɡ

zhànlǐnɡ

nènhónɡ

shùnlì

jūnyún

chónɡdié

kònɡxì

二、填空題2、給下列加點(diǎn)的多音字注音。

鼓囊囊(

)

塞滿(

)

皮囊(

)

堵塞(

)3、生字?jǐn)U詞。

達(dá)：(

)(

)

蚊：(

)(

)

即：(

)(

)

科：(

)(

)

橫：(

)(

)

豎：(

)(

)4、反義老對手。寫出句子中加點(diǎn)詞語的反義詞。

(1)有了這皮巧根橋，過河真是方便多了。(

)

(2)要砍倒一棵柳樹可真不容易。(

)

(3)兩岸陡峭，要跳過去很不容易。(

)5、我能在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(1)()一個(gè)綠色，()各有不同。

(2)()綠色是生命的顏色，()我最愛看初春的楊柳嫩枝。

(3)()沒看見梅雨瀑，()遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便聽見嘩嘩的水聲。6、把下列詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。

①燈火(

)煌

②雞犬相(

)

③車水(

)龍

④依山(

)水

⑤趁其不(

)

⑥(

)促不安

⑦一(

)不茍

⑧左(

)右盼

以上詞語中描寫鄉(xiāng)村生活或景象的有__________，描寫城市生活的有__________。（填序號(hào)）三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課內(nèi)精彩文段，完成練習(xí)。火神不敢違抗（kāng

kàng）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他不能動(dòng)彈（tándàn），不能睡覺（jué

jiào），日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

如此，普羅米修斯不向宙斯屈服。狠（hěn

hěng）心的宙斯又派了一只兇惡（è

wù）的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（qīxī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟（zhàng

zàng）又重（zhòng

chóng）新長了出來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有了盡頭。1．用“\”劃掉括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。

2．在選文中的橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

3．寫出下列詞語的近義詞。

違抗(

)

痛苦(

)

屈服(

)

兇惡(

)

4．選文屬于故事的（

）A．起因B．經(jīng)過C．結(jié)果5．文中加點(diǎn)的詞語“死死地”“高高的”，寫出了普羅米修斯置身的環(huán)境_____________，身體和內(nèi)心承受了_____________。

6．第2自然段中的神奇之處在于：__________________

7．從這兩個(gè)自然段中可以體會(huì)到普羅米修斯（

）的精神。（多選）A．天生神力B．不怕犧牲C．不畏強(qiáng)暴8．選文中一共出現(xiàn)了三個(gè)人物，他們各自有著怎樣的個(gè)性？（填序號(hào)）

A．心狠手辣

B．堅(jiān)強(qiáng)不屈

C．勇往直前

D．膽小怕事

火神(

)，普羅米修斯(

)，宙斯(

)。

9．你認(rèn)為選文中哪一處描寫充滿了神奇的想象，寫寫自己的感受。

__________________________

10．讀了選文后，我思緒萬千。普羅米修斯，我想對您說：___________________四、散文閱讀8、閱讀理解。細(xì)微之處的愛國精神①外語課又開始了。簡短的開場白后，外籍教師想請一位同學(xué)到黑板上畫中國地圖。②“唉呀，可千萬別叫我，我肯定畫不好！”我暗暗地捏了一把汗。再看看周圍的人，個(gè)個(gè)也都把頭埋得低低的，教室里靜得連掉根針都聽得見。終于，一位“不幸”的同學(xué)被叫了上去。他磨蹭著走上講臺(tái)，拿著粉筆的手好半天才按到黑板上，而粉筆就如同被釘在那兒一樣。幸虧臺(tái)下的同學(xué)遞給他一本地圖冊，他才草草地完成了這幅“杰作”，走下講臺(tái)，他仍不住地抹著一臉虛汗。③乍一看，這算不了什么。但是，請你仔細(xì)想一想，作為一名中國人，連中國地圖，并且只是一個(gè)輪廓都完成不了，這說明了什么呢？而我們的美籍老師在上課時(shí)隨手就可以畫出一幅美國地圖，并在地圖上熟練地標(biāo)出一個(gè)個(gè)地名來輔助教課，這又說明了什么呢？這只能看出我們對自己的國家是多么的不了解。對此，難道我們不覺得臉紅，不覺得慚愧嗎？④我還清楚地記得，有一次，外籍教師向我們介紹自己，說到“USA”這個(gè)單詞時(shí)，興奮地?fù)]動(dòng)著手臂，幾乎是喊出了“USA”，她的眼睛也仿佛射出一種異樣的光彩。⑤中國和美國是兩個(gè)不同的國家，受著不同文化思想的浸染。一方面，我們津津樂道于自己的愛國思想比人家的要強(qiáng)，所受的愛國主義教育比人家的多得多。但另一方面，這些讓人感到無奈感到尷尬的事情又屢屢在我們周圍發(fā)生，我們能說什么呢？這就是一種區(qū)別，一種需要用心領(lǐng)悟，用心理解的區(qū)別。它使人明白細(xì)微之處見精神。1．文中“_____”一詞的意思是“很有興趣地說個(gè)不?！?。

2．為什么大家“都把頭埋得低低的”？

_________________________

3．“教室里靜得連掉根針都聽得見”這句話運(yùn)用了的修辭手法，我還能再寫一個(gè)這樣的句子：______。

4．閱讀文中畫線句子，回答下列問題。

（1）“唉呀，可千萬別叫我，我肯定畫不好！”我暗暗地捏了一把汗。

這句話主要是對“我”的______描寫，體現(xiàn)了“我”______。

（2）他磨蹭著走上講臺(tái)，拿著粉筆的手好半天才按到黑板上，而粉筆就如同被釘在那兒一樣。

這句話是對“他”的______描寫，說明了“他”______。

5．“她的眼睛也仿佛射出一種異樣的光彩”一句表明了______。

6．“畫地圖”這件小事說明了什么？對此你有何感想？

_____________________________五、語言表達(dá)9、學(xué)校開展“走進(jìn)紅色歲月，珍惜幸福生活”系列活動(dòng)，請你參與。

（1）【征集活動(dòng)方案】下面是某班設(shè)計(jì)的幾種方案，與紅色主題無直接聯(lián)系的一項(xiàng)是(

)

A．憶傳統(tǒng)，繼承先烈遺志B．唱紅歌，頌揚(yáng)黨的恩情

C．看展覽，回顧光輝歷程D．賽籃球，增強(qiáng)師生體質(zhì)

（2）【參觀教育基地】學(xué)校擬組織參觀革命傳統(tǒng)教育基地，請你推薦一個(gè)地方（本地或外地均可），寫出推薦理由。

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（3）【撰寫專刊前言】學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備出一期反映社會(huì)生活巨變的?？?，已收到一組稿件，內(nèi)容有民生改善、新農(nóng)村建設(shè)、教育均衡發(fā)展等：形式有詩歌散文、書法繪畫、攝影圖片等。請你為本期?？珜懬把裕?0字左右。

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