從百草園到三味書屋(第1課時)導學案

從百草園到三味書屋（第1課時）導教案龍南實驗中學七年級語文學科導學稿一、學習目標：魯迅及寫作背景；識記“攢”“拗”等要點字詞的讀音及詞義；辨析“拗”“攢”“宿”等多音字及形近字。二、學習要點：正確地朗誦課文，整體感知課文的內容及作者表達的思想感情。三、學習難點：初步學習抓住光景特色、多角度、按次序描繪光景的方法。四、預學部分【自主學習】文學知識：魯迅本名________，浙江紹興人，我國偉大的無產階級______家、______家、______家?！稄陌俨輬@到三味書屋》選自《__________》。這部散文集中的作品內容都是_________________。魯迅先生的兩本小說集是和。給加點字注音：確實菜畦皂莢桑葚油蛉斑蝥珊瑚骨髓秕谷蟬蛻盔甲消釋收斂鑒賞書塾倜儻鼎沸給多音字組詞。拗：àoǎoniǜ宿：sǜxiǚxiǜ折：shézhézhē攢：cuánzǎn解說以下詞語。人跡罕至：_________________________熙熙攘攘：_________________________確實：_____________________________消釋：_____________________________五、導學模塊【合作研究】文題中提到了作者童年生活地址的變換，請依據這一點，將課文區(qū)分為兩部分，用“∥”表示。你對這兩個地方的印象分別是__________________、__________________。本文寫“百草園”和“三味書屋”的兩部分之間是什么關系？表現了作者如何的思想感情？3、第9段是從百草園到三味書屋的過渡段，這段文字表達了一種如何的感情？你是從哪里看出來的？4、正確、流暢、有感情地朗誦第2段，回答以下問題。作者描繪的光景有_________________________________________________________________________________________________________。作者用了“不用說也不用說單是”的句式把這么多光景有詳、有略、有序地描述出來，哪個內容是重申的要點？請你用這個句式仿寫句子。重申的要點：___________________________仿寫：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。這一段寫的是百草園春、夏、秋三季的光景。這些光景中，____________是春天的光景，_______是夏天的光景，_______是秋天的光景。在短短的泥墻根一帶，作者寫到了四件趣事，是哪四件呢？在這段的記述中，作者的思想感情浸透字里行間。你能找出一個例子來說明作者寫景時洋溢的感情嗎？本段寫了百草園的春夏秋風景。先寫靜景后寫動景；由____到____，寫動景，由____到____，有條不紊。由____物到____物，使光景寫得既有條不紊，又錯綜交叉，水乳交融。六、固學提