體積單位的換算教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教案[20-20學(xué)年度第一學(xué)期]任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 任教老師： xx市實(shí)驗(yàn)學(xué)校精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)［Excellentteachingplan《體積單位的換算》教學(xué)設(shè)計(jì)韓建教學(xué)內(nèi)容：五年級(jí)下冊(cè)第四單元長(zhǎng)方體（二行50-51<<體積單位的換算>>教學(xué)目標(biāo)：.結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)體積、容積單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行體積、容積單位之間的換算。結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握常用的體積單位之間的進(jìn)率和名數(shù)的改寫。.在觀察，操作過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。在計(jì)算的過(guò)程中培養(yǎng)計(jì)算的正確性交流和感受體積單位的大小，以及升、毫升的實(shí)際意義。.學(xué)生想探究問(wèn)題，愿意和同伴進(jìn)行合作交流；樂(lè)于用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決生活中的相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)體積、容積單位之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行體積、容積單位之間換算。難點(diǎn)：觀察、操作中會(huì)進(jìn)行體積、容積單位之間的換算。在觀察、操作的過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。掌握體積與容積單位換算，理解進(jìn)率變化的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、1分米3的盒子（16+1個(gè)）、每位學(xué)生準(zhǔn)備1厘米噸勺小正方體若干個(gè)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教學(xué)過(guò)程：一、溫故知新，引出新課.請(qǐng)你填入合適的單位：一個(gè)講桌的體積約為0.6(mD一個(gè)粉筆盒的體積約為0.6(dm3)一塊橡皮的體積約為6(cm，).請(qǐng)你算一算：一個(gè)長(zhǎng)方體，它的長(zhǎng)為0.5米、寬為2分米、高為8厘米，它的體積是多少？師：我在同學(xué)中發(fā)現(xiàn)了3種答案：0.008m3,8dm3還有8000cm3,究竟誰(shuí)做對(duì)了呢？體積單位之間又存在著怎樣的換算關(guān)系，就讓我們開始今天的學(xué)習(xí)！板書課題：體積單位的換算(預(yù)設(shè)：若有學(xué)生提出3個(gè)答案都正確，或者提到相鄰2個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000,老師給予肯定，反問(wèn)學(xué)生：它們之間的進(jìn)率是1000嗎？引入新課)二、實(shí)踐活動(dòng)，得出真知.猜想一一實(shí)踐操作一一得出結(jié)論：1分米3=1000厘米3(1)猜想：裝滿這個(gè)1分米3的盒子，需要多少個(gè)1厘米3的小正方體呢？(2)實(shí)踐操作：四人小組合作探究，通過(guò)動(dòng)手?jǐn)[放，體會(huì)、感知，思考需要多少個(gè)1cm3的小正方體才能填滿1dm3的盒子。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan小組代表發(fā)言，教師動(dòng)畫演示：一排擺10個(gè)，一層10X10=100個(gè)，共用：100X10=1000個(gè)（3）師生小結(jié)，師板書：1分米3=1000厘米3,1dm3=1000cm3（4）推導(dǎo)獲得結(jié)論：如果不通過(guò)“擺放”你能知道1分米3中有1000厘米3嗎？生回答，師板書：1分米3=1分米X1分米X1分米=10厘米X10厘米X10厘米=1000厘米3.推廣應(yīng)用得出：1米3=1000分米3你知道1米3中包含了多少個(gè)1分米3呢？不能通過(guò)擺放了，你打算怎么辦？生回答，師板書：1米3=1米X1米X1米=10分米X10分米X10分米=1000分米31米3=1000分米3,1m3=1000dm3.解決問(wèn)題：課前引例師：請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)在來(lái)看課前的這道題，三個(gè)答案0.008m3,8dm3還有8000cm3,哪個(gè)是正確的呢？生：都正確！（師統(tǒng)計(jì)做對(duì)的學(xué)生，并鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)!）師：那現(xiàn)在你能說(shuō)說(shuō)如何進(jìn)行體積單位之間的換算嗎？生嘗試總結(jié)，互相補(bǔ)充。三、鞏固練習(xí)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan.銅牌題5米3二( )分米3 1.6分米3=( )厘米312000分米3=( )米3 900厘米3=( )分米31升二()毫升1.35升=()毫升 600豪升=()升生嘗試解決前4題，集體訂正，再出示"1升二()毫升”，講出換算方法，師板書呈現(xiàn)：1升=1000毫升。.銀牌題下面每一組數(shù)中都有一個(gè)數(shù)與其他數(shù)不同，請(qǐng)找出它!(1)1.02m3,1020dm3,10200L,1020000cm32)5046dm3,5.046m3,5046000cm3,5046ml生獨(dú)立完成，集體訂正，并明確解題理由。.金牌題1200毫升=( )厘米3=()升0.5米3=( )升=( )毫升.2分米3=( )分米3( )厘米39.06米3=( )米3( )分米33米350分米3=( )米3生獨(dú)立完成，集體訂正，單名數(shù)、復(fù)名數(shù)的互化要明確方法。四、全課總結(jié)通過(guò)這節(jié)課，你有什么收獲嗎？學(xué)生談收獲、體會(huì)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan游戲結(jié)課：專項(xiàng)練習(xí)體積單位的換算五、板