2020班主任年度工作總結(jié)報告多篇

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，實時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作以下：第一，持續(xù)抓勤學(xué)生的平常行為習(xí)慣養(yǎng)成，實時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，實時解決問題。作為初三下學(xué)期，很多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是好多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自以為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的拘束，因此在思想上有了好多的麻木、松弛。作為一名班主任老師，我合時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，從頭讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并領(lǐng)會恪守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實質(zhì)工作中，抓住平常學(xué)習(xí)生活中的不恪守講堂紀(jì)律的、課上睡覺、不達成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂撞的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思慮，并進行踴躍教育，讓學(xué)生在反思中受教育，得真知，拘束自己，培育自己優(yōu)異的行為習(xí)慣。特別是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏執(zhí)、情緒不穩(wěn)固、多變的特色，實時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而實時解決問題。同時，踴躍展開文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，指引學(xué)生將情緒正常的發(fā)泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，踴躍的投身于班級的各樣活動中。其次，踴躍培育學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，合時的抓住學(xué)生中存在的問題，展開各樣形式的班級議論會、會、念書報告會等活動，或許跟部分學(xué)生談心地方式，并聯(lián)合語文學(xué)科的特色實時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長久目標(biāo)，建立自己的正確的人生觀、世界觀。與此同時，在講堂發(fā)問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其余種類活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過加減分的形式詳細化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，1增強了學(xué)生的個人競爭，也鍛煉了學(xué)生的能力。第三，踴躍會同各學(xué)科教師踴躍備勤學(xué)生，探請教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其余任課教師常常議論班級管理問題、班級存在的問題以及用如何的方式教育管理學(xué)生，踴躍的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，獲得了較好的成效。特別是在新學(xué)期開始，班級中出現(xiàn)了大批的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，實時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，實時的糾正，讓學(xué)生寫出_字說明，給學(xué)生一個悔過自省的時機，同時踴躍在班內(nèi)展開“我為何來學(xué)習(xí)”的大議論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，實時關(guān)注這種問題，共同解決。與此同時，踴躍同家長聯(lián)系，實時認(rèn)識、掌握學(xué)生狀況，共同管理教育學(xué)生。特別是在期中考試此后，借鑒了其余班級的方法，采納交流冊以及量化評選報告單的形式踴躍同家長聯(lián)系，實時反應(yīng)學(xué)生狀況，并實時的認(rèn)識、掌握學(xué)生狀況，達到共同管理教育學(xué)生的目的。第四，完美班級的管理，持續(xù)將競爭體制引入班級管應(yīng)中間。班級推行競選與班級觀察相聯(lián)合，持續(xù)實行班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)益下放，在展開各樣活動時，踴躍發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)建各樣時機，給學(xué)生以自己活動的自由空間，踴躍提升學(xué)生的能力。第五，至于成績方面，一是班級形成較強的凝集力，組織、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生打掃踴躍完全，獲得了比較優(yōu)異的成績，班級堪稱干干凈凈，有條不紊。三是期中考試總評第一，并且在政教處、團委組織的其余活動中也獲得了優(yōu)異的成績。自然，成績的獲得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。自然也有問題存在：在管理方面，還短缺更為科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一，落伍面大，在辦理問題時還有一些焦躁，關(guān)于學(xué)生的部分心理，還不可以更好的掌握，關(guān)懷、愛惜學(xué)生還不可以夠全面到位。在此后的工作中，我將持續(xù)努2力，獲得更優(yōu)異的成績。先人云：“親其師，信其道”，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，身教重于言教，所以，我第一嚴(yán)格要求自已，提升自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。向來以“公正、無私、真摯、仁愛”作為自已的為師準(zhǔn)則，班級以“友善、團結(jié)和班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”為名，我公正、公正地對待每一位學(xué)生，尊敬學(xué)生，愛惜學(xué)生，關(guān)懷每一位學(xué)生的成長和進步，以自已所有的熱忱和精力投入到我熱愛的班級管理工作中。用“心”帶班，對學(xué)生愛心、信心、耐心、恒心、精心、仔細、狠心。半年來，因為我的渾身心投入，也博得了學(xué)生對我的相信，這是我做好班級管理工作的基礎(chǔ)。1、培育和成立相互相信、相互尊敬、相互友善的師生關(guān)系。記得在重生入學(xué)的第一天，即20__年8月12日那一天，我在班級的黑板上寫下這樣一句話:在未來的日子里,我將與你們并肩耕作理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的愿望,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓到達高一四班的每一位學(xué)生都有所進步,有所提升,以實現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的會面禮，可沒想到這短短的一句極一般的的話語立刻拉近了我與本來還不熟習(xí)的學(xué)生之間的關(guān)系，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑿羞M的動力和方向，同時為我未來的班級管理工作打下了堅固的基礎(chǔ)。2、深入全面地認(rèn)識學(xué)生，增強班級管理，形成優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。我教育學(xué)生先學(xué)會做人再學(xué)會求知，安全教育也時刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班，多認(rèn)識學(xué)生的狀況，多察看學(xué)生的變化哪怕是渺小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問題，實時解決，防患于已然，到班后我主假如查學(xué)生的到校狀況，察學(xué)生到班后的狀態(tài)，若有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要實時查明原由，對確有違紀(jì)的學(xué)生辦理不隔日，對那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生，實時加以指引和進行思想教育，以使他們趕快從心理暗影中走出來，以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。3這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，好多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范，我就先耐心地教他們，如何做好值日工作，班級物件如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初，我利用主題班會的形式詳盡敘述了高中與初中學(xué)習(xí)的不一樣之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時向他們傳達了我校的相關(guān)規(guī)章制度，拘束了學(xué)生在各方面的行為，增強班級管理。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我要點增強了紀(jì)律觀點、時間觀點和衛(wèi)生觀點，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上，老師來與不來都要相同寂靜，有特意班級干部負(fù)責(zé)，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，為形成優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ)。同時我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘一定準(zhǔn)時到校先上自習(xí)，正午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生一定所有上，根絕無故缺席等，經(jīng)過這些增強舉措，開成了優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，同學(xué)之間相互幫助，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律。3、個別談心，這很重要。關(guān)于不一樣的學(xué)生發(fā)掘他們的心里世界，認(rèn)識他們的所做所想，這樣能使教育抓住切入點，教育才能有成效，從本學(xué)期來看的確見效很大，在每一次考試以后我都會利用大批的歇息時間找學(xué)生講話，剖析得失，并提出努力和改良的地方以及下一次考試的目標(biāo)。關(guān)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生，我也常常和他們促膝長談，進行有針對性的教育，也達到了教育的目的，本學(xué)期，和學(xué)生的各種講話合計108人次。4、爭取科任老師的配合，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。針對實驗班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的狀況下，我主動找各科任都是追求解決的對策，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐個的教授給學(xué)生，并實時認(rèn)識學(xué)生在講堂上的表現(xiàn)和獲得的成績。同時，我倡議歡樂學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的各種壓力，讓他們正確對待自已所處的學(xué)習(xí)上的地點，保持優(yōu)異的心態(tài)，使他們高高興興的迎接每天的學(xué)習(xí)生活。5、展開好各項活動，并取了一些成績。4本學(xué)期，在學(xué)校的各種活動及兩次考試中，我們四班也獲得了一些成績，在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中，因為全體學(xué)生的團結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教育下，四班獲得了“優(yōu)異作訓(xùn)班”的稱呼;在校秋天田徑運動大會上獲得了“班級”的稱呼，經(jīng)過這些活動，不單展現(xiàn)了二年四班學(xué)生的風(fēng)范，也增強了班集體的凝集力，同時也促進了他們的學(xué)習(xí)，所以，在高二實驗班的第一次月考取，四班在三個B班中獲得了總均勻分第一的好成績，班級全體同學(xué)的成績都有了很大的提升。在期中考試中，我們四班的總均勻分再次位居B班之首，并比同類班的均勻分超出十多分，也激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能獲得更理想的成績。望著逐漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感覺到一種驕傲感，一個學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊憂如仍是孩子們的嘻嘻聲。我也要整理一下我的思路，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提升自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、教育、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對今年工作做總結(jié)：一、教育教課方面從本班幼兒的實質(zhì)狀況出發(fā)，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，仔細組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實質(zhì)操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真實成為學(xué)習(xí)的主人，在獲取全面、和睦發(fā)展的同時也獲取個性的發(fā)展。1、從生活抓起，培育幼兒優(yōu)異的慣例習(xí)慣。本學(xué)期，依據(jù)班級計劃中我班的幾個短處，側(cè)重展開以下活動來促進班級常規(guī)優(yōu)異民風(fēng)的形成：對進步的幼兒實時夸獎，對落伍的幼兒賜予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，率領(lǐng)幼兒仔細展開各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設(shè)計好每天的戶外體育活動內(nèi)容和運動量。一個學(xué)年以來，孩子們的身體素質(zhì)逐漸上漲。53、為幼兒創(chuàng)建優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境。小班幼兒的學(xué)習(xí)門路是游戲，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中獲取自我發(fā)展。經(jīng)過改變傳統(tǒng)的方法，在每次活動中，我先在教室里部署一些與主題活動相關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其余環(huán)境的創(chuàng)建。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，經(jīng)過與環(huán)境、與資料的互動中，使幼兒獲取發(fā)展。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教課觀點也在不停更新和改革，我十分側(cè)重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不停充分自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不停為自己充電，提升自己素質(zhì)，提升文化專業(yè)知識水平。園里組織的聽課、出門學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上獲取了好多的啟迪，并且我也領(lǐng)會到在幼兒園這個團結(jié)、向上的集體中，進步是一種需要和必定;我利用空余的時間翻閱一些相關(guān)幼教方面的書本，從中認(rèn)識最新的幼教動向，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，認(rèn)識幼教改革的新動向，看到優(yōu)異教師的先進教育方法實時摘錄下來，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué)、學(xué)中干，不停累積經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提升。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了察看認(rèn)識在先，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提升，有所發(fā)展。我自制一本幼兒察看記錄，在每次地區(qū)活動的過程中，我仔細地去關(guān)注每一個孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個平常時刻，經(jīng)過察看來發(fā)現(xiàn)問題。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們老是不可以寂靜下來，于是我就進行觀察，本來他們在爭辯房屋里住的是什么小動物。“是不會搭房屋嗎?仍是什么問題呢?”此后我發(fā)現(xiàn)，是因為建筑區(qū)的協(xié)助資料小動物數(shù)目投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了手足無措。他們能搭建各樣造型的房屋，但為了住進小動物而爭執(zhí)不休。所以，我調(diào)整了建筑區(qū)的協(xié)助資料的投放數(shù)目。并指引幼兒用各樣協(xié)助資料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭執(zhí)了。我很有幸當(dāng)時自己沒有冒然的打攪他們的游戲。而是看到問題的實質(zhì)去解決問題。三、家長工作方面6這個學(xué)期我與家長們相處得很快樂，工作獲取了家長們的一致認(rèn)同和夸獎。我創(chuàng)建的“愛心服務(wù)站”遇到了家長的歡迎，在那能夠和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了的支持。如在進行主題活動《_》時，安排家長為幼兒帶各樣玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一同學(xué)習(xí)。四、存在不足1、在下學(xué)期的工作中力求做到“今天事今天畢”，防止因自己懶散思想造成的拖沓現(xiàn)象。2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提升自己剖析問題能力和科研能力。_以前說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。”在此后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力戰(zhàn)勝自己的短處，爭取更大的進步。20_年我擔(dān)當(dāng)高二(24)班班主任，上學(xué)期主要展開了以下幾個方面的工作：一、健全完美班級管理制度聯(lián)合班級實質(zhì)狀況，明確一些慣例的管理制度，比方考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐個目標(biāo)責(zé)任化，制定更能讓同學(xué)們采取的違紀(jì)處分舉措，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。二、嚴(yán)格班級慣例管理當(dāng)班級推行層級管理體系后，要不停經(jīng)過各樣形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議及班會，認(rèn)識同學(xué)們對班級的建議和建議;另一方面，不準(zhǔn)時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比方檢查自修紀(jì)律，值日勞動，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為展開責(zé)備與自我責(zé)備。7三、增強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)當(dāng)學(xué)生進入高二后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防備這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和延伸，我想了好多方法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓舞，激將，組織學(xué)生言傳身教，采集優(yōu)異學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不一樣角度調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，促進他們實時將單薄科目填補上來。四、做勤學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作學(xué)困生的形成原由是多方面的。這學(xué)期我經(jīng)過個別談心，查察學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，認(rèn)識班上后進生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出詳盡的幫扶計劃。關(guān)于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違反了班規(guī)校紀(jì)，而后嚴(yán)格執(zhí)行處分條例。創(chuàng)建時機不停鼓舞他們，在課余也多一份關(guān)懷，讓他們感覺到老師并無因為成績差而放棄自己，進而激發(fā)出其心里的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)必定會慢慢跟上來。五、家校聯(lián)系，合作交流在平常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我實時與家長交流，努力求取采納最能讓學(xué)生接受的方法實行教育。使我們的工作獲得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延長到家庭，提升教育教課的成效。本次期末考試中班級前20名成績年級第10名，前40名第12名，在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘常常會停不下來，還有說話的狀況，自修紀(jì)律一般狀況下比較好，但出現(xiàn)集體議論的問題后，同學(xué)們常常剎不住車，有時甚至議論到其余與學(xué)習(xí)沒關(guān)的問題上去了，此外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不穩(wěn)當(dāng)，沒有實時復(fù)習(xí)功課，造成知識的忘記。一轉(zhuǎn)瞬，一個學(xué)年快過去了。在這個學(xué)年中，我和平常相同都是認(rèn)仔細真教課、踏扎實實工作，我很愿意跟大家說一說在這一年中我的工作狀況。一、思想認(rèn)識8這一學(xué)年，在教育教課工作中，我一直堅持黨的教育目標(biāo)，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確定“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教課思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建能力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。不時以一個團員的身份來拘束自己，鼓勵自己。對自己要求嚴(yán)格，力求在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中建立起楷模的作用。一學(xué)年來，我還踴躍參加各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治水平易業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。二、教課工作在教課工作方面，整學(xué)年的教課任務(wù)很重。我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，意會此中的教課藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中仔細剖析教材，依據(jù)教材的特色及學(xué)生的實質(zhì)狀況設(shè)計教課設(shè)計。這學(xué)年主要擔(dān)當(dāng)一個班的語文、思想道德、科技、社會的教課及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學(xué)年教課工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。關(guān)于后進生，我老是賜予特別的照料，第一是講堂上多發(fā)問，多巡視，多指導(dǎo)。而后是在講堂上對他們的點滴進步賜予鼎力的夸獎，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，建立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自發(fā)當(dāng)后進生們的指導(dǎo)老師，令我寬慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問他們?yōu)楹?/p>