關(guān)于認(rèn)識(shí)顏色主題教案七篇

關(guān)于認(rèn)識(shí)顏色主題教案七篇關(guān)于熟悉顏色主題教案七篇

望著顏色明麗的一大片櫻花，真懷疑是九天仙女把撕碎的顏色綢緞撒向人間。下面是我給大家?guī)淼年P(guān)于熟悉顏色主題教案七篇，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)!

熟悉顏色主題教案（精選篇1）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉區(qū)分紅色、黃色，能把相同顏色的不同物體放一起。

2、體驗(yàn)與老師、同伴嬉戲的歡樂。

3、進(jìn)展幼兒的觀看力、表現(xiàn)力和辨別力量。

活動(dòng)預(yù)備：

教學(xué)掛圖、自制小兔手偶、紅黃蘿卜若干、音樂兩段

活動(dòng)過程：

一、開頭部分(情景導(dǎo)入)

師：小伴侶們，剛才我接到了小兔的電話，它邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝妫蠹仪樵溉?那我們就開著火車動(dòng)身吧。

二、中間部分

1、熟悉顏色(紅色和黃色)

(1)出示教學(xué)掛圖(小兔的家)，引導(dǎo)幼兒觀看小兔在哪里。

(2)師幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“紅紅”和“黃黃”相繼出場(chǎng)，老師以其口吻和幼兒打招呼，并作自我介紹及紅色、黃色的介紹。

2、找顏色(紅色和黃色)

師：“紅紅黃黃特別歡迎大家來玩，快跟我們?nèi)ゼ依锕涔浒?”

(1)用對(duì)唱的方式找出(指)紅色的東西。

“紅紅”小結(jié)。你們真是我的好伴侶，找到了我家紅色的太陽(yáng)紅色的氣球、紅色的蘋果、紅色的小花、紅色的房子、紅色的小圓、紅色的蘿卜。

(2)用對(duì)唱的方式找出(圈)黃色的東西。

“黃黃”小結(jié)。我也好喜愛大家，找到了我家黃色的氣球黃色的房子、黃色的蘿卜、黃色的蘑菇、黃色的花……

3、把相同顏色的不同物體放在一起。

師:“紅紅和黃黃請(qǐng)大家?guī)兔κ仗}卜，紅蘿卜放在紅藍(lán)子里送給紅紅，黃蘿卜放在黃籃子里送給黃黃。”

(1)幼兒跟著“小兔”邊唱邊走，到達(dá)蘿卜地。

(2)邊唱邊拔蘿卜、送蘿卜。

(3)紅紅和黃黃驗(yàn)收自己藍(lán)子里的蘿卜。

三、結(jié)束部分(活動(dòng)延長(zhǎng))

(配音)感謝大家?guī)臀覀兪栈剡@么多的蘿卜，喜愛哪個(gè)就請(qǐng)伴侶們帶回自己家吧!回到家后，發(fā)覺紅色和黃色的東西可要記得告知我們呦。再見，再見!

熟悉顏色主題教案（精選篇2）

一、熟悉顏色。

老師出示顏色卡片。師：小伴侶，你們看老師這兒有兩張卡片，這些卡片都是哪些顏色呢?(紅色、綠色)

二、學(xué)習(xí)按顏色分類。

(1)、師：小伴侶，你們知道嗎，今日咱們小班來了兩位客人，是誰呢?(出示穿紅衣服的小兔子)，小伴侶們叫它紅兔子。同樣方法出示綠兔子讓孩子熟悉或和綠兔子打招呼。師：今日，小兔子要告知我們一個(gè)好消息它要搬新家了，我們一起來看一看小兔子的新居子(出示紅綠房子粘在黑板)，并把紅綠兔子送進(jìn)新居子里。

(2)、師：小兔子們愛種花，紅兔子愛種紅花，綠兔子愛種綠草。(出示紅花綠草找邊講邊粘世上去)。

(3)、老師出示兩個(gè)紅綠色球的圖片問個(gè)別幼兒是什么顏色?并讓幼兒送給兔子玩。師：小伴侶你們知道嗎?小兔子們也喜愛拍皮球，紅兔子喜愛拍紅色的球，綠兔子喜愛拍綠色的球。誰來給他們分球呢?(找兩名幼兒送皮球)。

三、集體嬉戲《喂兔子》。

師：紅兔子和綠兔子呢，在草地上又是種花又是拍皮球突然覺得肚子餓了。怎么辦啊?(引導(dǎo)幼兒說出各自的方法)。師：小伴侶們，小兔子最愛吃什么呀?(蘿卜)。我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。

(老師出示多個(gè)蘿卜的圖片撒在地上)，引導(dǎo)幼兒觀看蘿卜的顏色，讓幼兒說出蘿卜的顏色并把蘿卜按顏色分別送給兩只小兔子。師：可是紅兔子愛吃紅蘿卜，綠兔子愛吃綠蘿卜，小伴侶肯定要把紅蘿卜送給紅兔子，綠蘿卜送給綠兔子好嗎?幼兒和老師一起拔蘿卜，引導(dǎo)幼兒說一說自己拔的蘿卜是什么顏色的。最終請(qǐng)幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里。邊送邊說：紅兔子吃紅蘿卜……。

四、結(jié)束嬉戲《顏色找家》

師：今日小班小伴侶表現(xiàn)真好，老師也給你們預(yù)備了小圖形，拿到紅圓形的小伴侶成了紅寶寶，拿到綠圓形的小伴侶成了綠寶寶開著火車去外面做嬉戲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒熟悉紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

2、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。

3、愿意并開心地參加嬉戲活動(dòng)，能在活動(dòng)中感受顏色的美。

4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的看法。

5、樂觀參加探究活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)勝利歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅黃藍(lán)綠四種顏色的卡片若干，紅黃藍(lán)綠四種顏色的盒子。

2、自制PPT。

活動(dòng)過程：

1、老師導(dǎo)入

2、放映PPT：各種顏色的圖片。(包括水果，植物，動(dòng)物)

3、嬉戲活動(dòng)《買車票》。老師解說嬉戲規(guī)章，小伴侶將自己手中的卡片依據(jù)顏色放進(jìn)盒子里。

4作業(yè)：依據(jù)今日學(xué)習(xí)的顏色，選擇自己最喜愛的顏色畫一幅畫。

教學(xué)反思：

引領(lǐng)幼兒再次深化地進(jìn)行探究，給幼兒留出探究的余地和延長(zhǎng)的空間。整個(gè)活動(dòng)，賜予幼兒較寬松的氛圍，老師只是充當(dāng)了活動(dòng)中的支持者，鼓舞者，合，引導(dǎo)者，專心傾聽幼兒的表述，并準(zhǔn)時(shí)的梳理與小結(jié)。

熟悉顏色主題教案（精選篇3）

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子初步熟悉紅、黃、綠三種顏色

2、讓孩子學(xué)會(huì)在生活中觀看并應(yīng)用

二、活動(dòng)預(yù)備

1、紅、黃、綠氣球圖片

2、小金魚、青蛙、鴨子圖片

3、紅、黃、綠衣服卡片

三、活動(dòng)過程

1、常規(guī)活動(dòng)：?jiǎn)柡?、走線

2、以兒歌《氣球》導(dǎo)入課題：紅氣球、黃氣球、綠氣球，像群小蝌蚪，藍(lán)天上面游。

3、老師提問：“你們知道這個(gè)氣球是什么顏色的嗎?”(紅色)

“在看看，紅色氣球的旁邊的氣球是什么顏色的?”(黃色)

“好，特別不錯(cuò)!我們接著看看黃色氣球的旁邊的氣球是什么顏色呀?知道的小伴侶，請(qǐng)大聲的告知老師好嗎?”(綠色)

4、老師再洗精確?????的向幼兒介紹紅色的氣球、黃色的氣球、綠色的氣球

5、出示動(dòng)物卡片：(小金魚、青蛙、鴨子)

1)出示小金魚卡片提問：小金魚是什么顏色?(紅色)

2)出示青蛙卡片并提問：青蛙是什么顏色的呢?(綠色)

3)出示鴨子卡片并提問：鴨子是什么顏色的?(黃色)

老師加深幼兒印象：紅色的小金魚、綠色的青蛙、黃色的鴨子

6、出示紅、黃、綠衣服卡片，請(qǐng)幼兒給小金魚、青蛙、鴨子穿上與他們相同顏色的衣服

小金魚——紅色的衣服青蛙——綠色的衣服鴨子——黃色的衣服

7、請(qǐng)小伴侶在班上找一找，有沒有穿紅、黃、綠顏色衣服的小伴侶、并請(qǐng)上來，讓幼兒進(jìn)一步熟悉紅色、黃色、綠色

8、復(fù)習(xí)兒歌《氣球》

9、老師總結(jié)這次教學(xué)的效果，園內(nèi)開會(huì)總結(jié)

熟悉顏色主題教案（精選篇4）

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)辨別紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。

2、教寶寶學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

3、激發(fā)寶寶參加活動(dòng)的愛好，培育寶寶敘述操作過程的習(xí)慣。

4、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

5、進(jìn)展幼兒的觀看力、想象力。

活動(dòng)預(yù)備

1、紅、黃、綠色的小房子(紙盒做的)各一個(gè)，寶寶每人一籃(3—6片)紅、黃、綠色積塑。

2、紅、黃、綠色大花卡片各一個(gè)，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各5個(gè)。

活動(dòng)過程

1、蝴蝶找花(把相同顏色的物體放在一起)

老師出示紅、黃、綠色大花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各一套，敘述小故事：“花園里住著三只漂亮的蝴蝶，一只是紅色的(舞動(dòng)紅蝴蝶)，一只是黃色的(舞動(dòng)黃蝴蝶)，還有一只是綠色的(舞動(dòng)綠蝴蝶)。它們每天在花園里唱歌、跳舞、做嬉戲，特別歡樂。有一天，三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的嬉戲，突然‘嘩啦拉’下起雨來，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：‘和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來吧!’誰情愿關(guān)心三只蝴蝶找到相同顏色的花?”

2、嬉戲：蝴蝶找花

三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。寶寶胸掛蝴蝶卡片，音樂起，寶寶扮蝴蝶飄舞，音樂停，蝴蝶(寶寶)找到與自己顏色相同的花處隱藏。

3、幫積塑找家(學(xué)習(xí)按顏色分類)

老師出示紅、黃、綠色的小房子以及積塑，讓寶寶將積塑放在三個(gè)小房子里。小伴侶們看看，這兒有三個(gè)小房子，它們是什么顏色的?”“這是積塑小孩的家，請(qǐng)小伴侶把積塑小孩送回家吧。小伴侶要?jiǎng)幽X筋想一想，這些積塑小孩應(yīng)當(dāng)住在哪一個(gè)房子里?！?/p>

4、評(píng)價(jià)活動(dòng)，請(qǐng)個(gè)別寶寶敘述操作過程。

“這是什么顏色的房子?誰住在里面?這些積塑小孩為什么可以住在一起?”“今日小伴侶幫積塑小孩找到了家，它們可興奮了，它們說：‘感謝小伴侶!’”

教學(xué)反思

這節(jié)課的目標(biāo)基本達(dá)到，但是重難點(diǎn)還是沒有突破，幼兒對(duì)配對(duì)還是把握得不夠，有部分幼兒還是沒有把握，所以還需要加強(qiáng)這方面的練習(xí)。

熟悉顏色主題教案（精選篇5）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)生活中顏色帶來的樂趣。

2.熟悉黑色、白色、綠色三種顏色并能精確?????說出他們的名稱。

3.能夠?qū)⑾嗤伾氖挛镞M(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白顏色盒子每組1個(gè)。

2.雪花片、彩筆、色卡、串珠等玩具若干。

3.凳子上貼有紅、黃、藍(lán)三種顏色標(biāo)識(shí)。

4.PPT(有關(guān)綠色、黑色、白色事物的圖片)。

5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：豐富紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白六種顏色的事物。

活動(dòng)重點(diǎn)：熟悉黑色、白色、綠色三種顏色，并能精確?????說出他們的名稱。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠?qū)⑾嗤伾氖挛镞M(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好

1.找伴侶。

(向每位幼兒分發(fā)一件紅色/黃色/藍(lán)色的玩具)

師：“今日老師為小伴侶帶來了很多的玩具，它們都穿著美麗顏色的衣服，小伴侶想不想看一看它們都穿著什么顏色衣服?”

師：“拿到玩具的小伴侶看一看，你們手中的玩具穿著什么顏色的衣服?”

(幼兒自由回答，復(fù)習(xí)對(duì)紅色、黃色、藍(lán)色的熟悉)

師：“小伴侶有沒有發(fā)覺其他的小伴侶也有拿著跟你相同顏色的玩具?他們都是你的好伴侶，現(xiàn)在抓緊去找一找你的好伴侶吧!”

(引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色的配對(duì)。)

2.找椅子。

師：“好伴侶找到了，小伴侶有沒有發(fā)覺我們的小椅子有什么不一樣的地方?”

(幼兒自由回答，引導(dǎo)幼兒觀看椅子上的顏色)

師：“現(xiàn)在邀請(qǐng)你的伴侶跟你一起坐到小凳子上，肯定要跟你手中玩具的顏色一樣哦!”

(引導(dǎo)幼兒一一對(duì)應(yīng)找相同顏色事物。)

二、操作探究，熟悉綠色、黑色、白色

師：“小伴侶，今日紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶來跟我們做嬉戲，還有三種顏色的寶寶也來了，有誰猜一猜是哪三種顏色寶寶呢?”

(幼兒自由回答)

師：“我們一起來看一看”(一一出示綠色、黑色、白色的色卡)

師：“這是綠色寶寶，小伴侶快找一找我們的活動(dòng)室內(nèi)有哪些綠色寶寶?”

(引導(dǎo)幼兒觀看并找到綠色的事物。)

師：“小伴侶，這些事物都有一件共同顏色的衣服，是什么顏色?”

師：“綠色?！?/p>

師：“我們?cè)賮砜匆豢戳硗鈨煞N顏色的寶寶。”(出示色卡，并讓幼兒觀看找到活動(dòng)室內(nèi)相同顏色的事物)

師：“小伴侶在我們的生活中也有很多是綠色、黑色、白色的事物，我們一起來看一看吧?！?/p>

(播放ppt豐富幼兒的生活閱歷，體驗(yàn)顏色在生活中的樂趣。)

三、玩嬉戲，鞏固對(duì)紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白顏色的辨認(rèn)，并進(jìn)行顏色配對(duì)

師：“小伴侶，今日老師在打掃衛(wèi)生的時(shí)候一不當(dāng)心把玩具撒了一地，很多玩具都找不到自己的家了，小伴侶能關(guān)心老師把這些玩具送回家嗎?”

幼：“能?！?/p>

師：“這些玩具的家和這些玩具穿著同樣顏色的衣服，小伴侶快快行動(dòng)吧!”

(引導(dǎo)幼兒鞏固對(duì)顏色的熟悉，進(jìn)行顏色配對(duì)。)

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

戶外活動(dòng)，與幼兒一同找一找綠色、黑色、白色的事物，感受生活中顏色帶來的樂趣以及顏色的重要性。

熟悉顏色主題教案（精選篇6）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.熟悉紅、黃、綠、紫四種顏色。

2.讓幼兒學(xué)習(xí)把握拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī)。

3.讓幼兒在愉悅的心情下自由想象，培育幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好。

4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.天線寶寶圖片各一。

2.廣告顏料、四開、十六開白紙、剪刀、漿糊、擦手帕若干。

3.《顏色故事》課件。

活動(dòng)過程：

1、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶，引導(dǎo)幼兒熟悉紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色。

2、觀賞《顏色故事》關(guān)心幼兒熟悉事物顏色。天線寶寶為小伴侶帶來了很好看的動(dòng)畫片，讓我們一起來看看吧!

3、幼兒創(chuàng)作。

天線寶寶為我們帶來了這么好看的動(dòng)畫片，還讓我們熟悉了四種顏色，我們?cè)趺锤兄x他們呢?我們用這些美麗的顏色畫畫送個(gè)他們吧!

1)示范創(chuàng)作方法。

2)介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料。

3)鼓舞幼兒大膽作畫。

4、幼兒作品展現(xiàn)。

5、延長(zhǎng)活動(dòng)：

老師引導(dǎo)幼兒觀賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶。

活動(dòng)反思：

以幼兒身邊寵愛的各種顏色為主要內(nèi)容，貼近幼兒生活，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒感受到生活中到處布滿著美，從而陶冶了幼兒美的情操，進(jìn)展了幼兒的社會(huì)性情感?；顒?dòng)中老師起到啟發(fā)、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。在美工活動(dòng)中重視幼兒語言力量的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀看、會(huì)思索，會(huì)操作，還要會(huì)說話。

熟悉顏色主題教案（精選篇7）

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。

2、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。

3、通過對(duì)唱嬉戲，感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的熟悉。

4、通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。

5、進(jìn)展觀看、辨別、歸案的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、綠小貓圖貼，每個(gè)幼兒一個(gè)。

2、紅、黃、綠小魚很多。

3、幼兒作業(yè)紙：每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子，4、磁帶

活動(dòng)過程：

—、問候時(shí)間：

(1)聽音樂開火車進(jìn)教室，走線。

(2)師生問候：挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問候

(3)出示大貓圖貼和小貓圖貼：請(qǐng)小伴侶跟貓瞇打招呼(喵喵喵!)請(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。

(4)我們來和小貓做嬉戲：“珍寶們閉上眼睛，把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的媽媽吧!”(喵!)

媽媽和寶寶一起看