人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《商中間或末尾有0的除法》教案(配課件)_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《商中間或末尾有0的除法》教案(配課件)_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《商中間或末尾有0的除法》教案(配課件)_第3頁
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人教版學(xué)學(xué)三年下《商中或尾有的除(二)教案課

商中間末尾有0的除法(二

新課

任教

潘雄教內(nèi)P31頁7教目

有教重有0教難有0教具學(xué)及多媒體用

:PPT教活

時(shí)1學(xué)活教過

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,鞏固技能師上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了商中間或末尾有的除法,大家還記得嗎?現(xiàn)在老師就要考考你們了。(一)口算=420÷6=(二)筆算

學(xué)生口答教師出示的計(jì)算題3

7

學(xué)生筆算三道除法計(jì)算題師:看來大家對(duì)上節(jié)課的知識(shí)都掌握了,今天我們就繼續(xù)來學(xué)習(xí)商中間或末尾有0的除法【板書課題】二、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)習(xí)新知

()學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)一(商中間有0的除法)師:今天老師幫星光小學(xué)的小朋友們帶來了兩個(gè)問題,大家愿意幫助他們解決嗎?師那么我們就一起來幫助他們(出示情境圖)

生:愿意=人)師:平均每批多少人呢,大家快動(dòng)筆算一算。

學(xué)生列出算式學(xué)生動(dòng)筆計(jì)算過程中發(fā)現(xiàn)問題教過

師:用4去除十位上的3不夠商1么辦呢?學(xué)生進(jìn)行思考教師講解算理:①不夠商就商0十位上商以后,用除數(shù)乘得0,把0在的下面。減0得,與被除數(shù)個(gè)位上落下來的合在一起是32,32除48,8寫在商的個(gè)位上。②一般來說商0時(shí)我們不列豎式計(jì)算而是直接商0后把下一位的數(shù)字搬下來后再相除就是除法列豎式時(shí)的簡(jiǎn)便寫法。(二)鞏固知識(shí)點(diǎn)一(商中間有的除法)師:現(xiàn)在我們已經(jīng)幫星光小學(xué)的小朋友們解決了第一個(gè)問題,也從中學(xué)到了商中間有的除法的計(jì)算方法,下面我們就一起來看看大家掌握了嗎?(三)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)二(商末尾有的除法)師:看來大家都應(yīng)經(jīng)掌握了商中間有的除法計(jì)算方法,下面我們就接著來幫星光小學(xué)的小朋友們解決下一個(gè)問題

學(xué)生學(xué)習(xí)算理學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習(xí)

(2)562名學(xué)生分批去參觀克隆鼠展覽平均每批多少人,還下幾人=__________人)

學(xué)生讀題目并列式子學(xué)生進(jìn)行計(jì)算師:商個(gè)位上的0可以不寫嗎?(小提示:定不能?。┙處熆偨Y(jié)算理:商末尾有的兩種情況:

記?。?/p>

學(xué)生記住注意事項(xiàng)①除到被除數(shù)十位正好除盡,個(gè)位又是,就不必再除下去,只要在個(gè)位的上面商就可以。②除到被除數(shù)十位正好除盡,而被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)比除數(shù)小,就不必再除,只要在商的個(gè)位上

學(xué)生學(xué)習(xí)商末尾有0的除法計(jì)算方法教過

寫0,落下被除數(shù)個(gè)位上的數(shù)做為余數(shù)。(四)鞏固知識(shí)點(diǎn)二(商末尾有的除法)師:大家又幫助星光小學(xué)的小朋友們解決了一個(gè)他們頭疼的問題。下面我們就一起來看看大家還能不能解決下面的問題三、鞏固練習(xí),加深印象下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改過來:

學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習(xí)學(xué)生改成并說明錯(cuò)在哪里四、總結(jié)今天你學(xué)到了些什么?除數(shù)是一位數(shù)的除法的計(jì)算方法:除數(shù)是一位數(shù)的除法計(jì)算,從被除數(shù)的最高位除起,除到哪一位,就把商寫在哪一位,如果哪一位上不夠商,就商

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