新化中學教師招聘2022年考試真題及答案解析

新化中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整版】1：__________把大事的共有特征、本質(zhì)屬性都抽取出來，并對于其不同的、不能反應其本質(zhì)內(nèi)容的舍棄。（）

單項選擇題：

A、概括

B、分析

C、比較

D、抽象

2：備課的要求不包括（）。

單項選擇題：

A、鉆研教材

B、了解同學

C、設計教法

D、批改作業(yè)

3：學習樂觀性的核心內(nèi)容是（）

單項選擇題：

A、學習愛好

B、學習動機

C、學習方法

D、學習過程

4：班級組織的發(fā)育經(jīng)受的第一階段是【】

單項選擇題：

A、團體要求與個人屬性之間的沖突

B、個人屬性之間的沖突

C、團體要求架構(gòu)內(nèi)的沖突

D、團體要求與團體文化之間的沖突

5：某老師為了消退同學的自卑心理，在他們身心開心的時候給他們制定了一個易于完成的目標，通過對他們獲得勝利喜悅心情的系統(tǒng)強化，創(chuàng)設相應的教學情境，最終使同學建立自信。這種教學方法運用了（）。

多項選擇題

A、開心教學法

B、情景教學法

C、嘗試教學法

D、勝利教學法

E、程序教學法

6：老師的教學策略主要有兩種，一是以老師為主導的教學策略，二是以同學為中心的教學策略。（）

推斷題

對

錯

7：教育對人類地位的提升表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、關心人發(fā)覺自身價值

B、熟悉并發(fā)掘自身潛能

C、形成并進展人的共性

D、進展人的精神力氣

E、使人的身心得到和諧、全面的進展

8：喜愛同學是老師的天職。（）

推斷題

對

錯

9：影響態(tài)度與品德學習的外部條件有（）

多項選擇題

A、家庭教養(yǎng)方式

B、社會風氣

C、同伴群體

D、態(tài)度定勢

E、道德認知

10：教育的最高抱負通過（）體現(xiàn)出來。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教育目的

C、教育目標

D、培育目標

11：在歐洲奴隸社會時期，斯巴達非常重視（）。

單項選擇題：

A、軍事體育

B、體操訓練

C、文靜教育

D、文法教育

12：打算班主任酬勞、使用、獎罰、培訓等方面工作的重要依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、監(jiān)督

B、評價

C、反饋

D、對比

13：義務教育的基本特性是（）

多項選擇題

A、強制性

B、普遍性

C、義務性

D、全民性

E、特別性

14：按加涅學習結(jié)果的分類，學習者使用符號與環(huán)境相互作用的力量稱之為言語信息。（）

推斷題

對

錯

15：問題行為與差生、后進生等問題同學的（）。

單項選擇題：

A、對象不同

B、概念不同

C、都是對同學的總體評價

D、都是一個教育性概念

16：素養(yǎng)教育與全面進展教育的關系是（）。①素養(yǎng)教育是全面進展教育思想的理論依據(jù)②全面進展教育思想是素養(yǎng)教育的理論依據(jù)③素養(yǎng)教育是全面進展教育在社會主義建設時期的詳細落實和深化④全面進展教育是素養(yǎng)教育在社會主義建設時期的詳細落實和深化

單項選擇題：

A、①②

B、②③

C、③④

D、①④

17：對“行動討論”熟悉的形成起打算作用的是（）

單項選擇題：

A、庫爾特·勒溫

B、史蒂芬·考瑞

C、吉魯

D、巴班斯基

18：個體依據(jù)肯定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向稱為（）。

單項選擇題：

A、品德

B、態(tài)度

C、意向

D、共性

19：根據(jù)評價的功能來劃分，教學評價方法的類型主要有（）

多項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、終結(jié)性評價

D、相對性評價

20：最早從理論上對班級授課制進行闡述的著作是（）。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《教學論》

C、《孔子》

D、《孟子》

21：（）主要是在歐洲產(chǎn)生并進展的。

單項選擇題：

A、分支學制

B、多軌學制

C、單軌學制

D、雙軌學制

22：苛勒所做的“小雞覓食”試驗是支持（）的經(jīng)典試驗。

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、相同要素說

C、閱歷類化說

D、關系轉(zhuǎn)換說

23：對同學來說，由于學問基礎的差異和共性品質(zhì)的不同，對課程也有許多不適應的地方。比如，新課程提倡的討論性學習，就有許多同學不知所措。一個班少則有四五十人，多則有六七十人，要進行有效的合作探究，難度很大。據(jù)上課老師分析，在討論性學習過程中只有那些主動性強的同學受益，三分之二的同學是跟著走或跟不上。在眾多的課堂實踐活動中，表現(xiàn)突出的只是那些性非常向的同學，性格內(nèi)向的同學只能做旁觀者。這種狀況很簡單導致同學消失兩極分化。依據(jù)以上內(nèi)容，回答{TSE}題。{TS}這則材料反映了新課改的什么問題?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、老師和同學之間缺乏互動

B、忽視了同學的個體差異

C、老師思想觀念跟不上時代

D、不能因材施教

24：心理學上的“水下?lián)舭小痹囼炈С值倪w移理論是（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、共同要素說

C、概括說

D、關系轉(zhuǎn)換說

25：直接導入是最簡潔和最常用的一種課堂導入方法。（）

推斷題

對

錯

26：課堂觀看法中目視法可以分為（）

多項選擇題

A、掃視法

B、巡察法

C、凝視法

D、注視法

27：老師職業(yè)道德的基本原則是老師職業(yè)道德的靈魂，表現(xiàn)著老師同教育事業(yè)的關系。（）

推斷題

對

錯

28：教育目的要回答的根本問題是（）。

單項選擇題：

A、教育是為誰服務

B、誰把握教育的領導權

C、什么人應接受教育

D、教育要培育什么樣的人

29：幼兒的思維活動往往是在實際操作中，借助觸摸、擺布物體而產(chǎn)生和進行的D這種思維方式是（）

單項選擇題：

A、閱歷思維

B、詳細形象思維

C、抽象規(guī)律思維

D、直觀動作思維

30：提出把握學習理論的是（）

單項選擇題：

A、華生

B、布魯納

C、布魯姆

D、班杜拉

31：先行組織者是呈現(xiàn)給同學的一個引導性或背景性材料。（）

推斷題

對

錯

32：個人主體自我對客體自我的看法就是（）

單項選擇題：

A、自我概念

B、自尊

C、自卑

D、意識

33：教育阻礙社會進步和個體進展的消極影響和作用是教育的（）

單項選擇題：

A、正向功能

B、負向功能

C、顯性功能

D、隱性功能

34：在課堂教學中，老師有意識地收集和分析教與學的狀況，并作出相應反應的教學行為是（）。

單項選擇題：

A、教學反饋

B、教學反思

C、教學討論

D、教學評價

35：態(tài)度是一種內(nèi)部預備狀態(tài)，而不是實際反應本身。（）

推斷題

對

錯

36：參與老師資格考試有作弊行為的，其考試成果作廢，4年晦不得再次參與老師資格考試。（）

推斷題

對

錯

37：第斯多惠曾說：“老師本人是學校最重要的師表，是最直觀、最有教益的模范，是同學最活生生的榜樣。”這反映老師勞動具有（）。

單項選擇題：

A、廣延性

B、間接性

C、制造性

D、示范性

38：操作性條件反射學說的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、巴甫洛夫

C、桑代克

D、班杜拉

39：教學案例必需是真實發(fā)生的教學大事，不能杜撰或虛構(gòu)。（）

推斷題

對

錯

40：教育機會公平一般包括（）

多項選擇題

A、起點上的公平

B、性別上的公平

C、人格上的公平

D、過程上的公平

E、終點上的公平

41：下列不是貫徹直觀性原則要求的是（）

單項選擇題：

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段

B、直觀要與講解相結(jié)合

C、重視運用語言直觀

D、重視組織各種復習

42：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）。

單項選擇題：

A、生理自我

B、社會自我

C、心理自我

D、自我意識

43：女生在生理發(fā)育的速度上快于男生，始終到青春期，女生的心理成熟水平都較男生高，這說明心理進展存在（）

單項選擇題：

A、連續(xù)性

B、差異性

C、不平衡性

D、挨次性

44：“老師中心論”與“兒童中心論”是教育進展史上影響較大的關于師生關系的兩種主見，“兒童中心論”的代表人物是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、布魯納

C、杜威

D、凱洛夫

45：“全部的天氣預報不行能都是精確?????無誤的。”下列哪項推斷與上述推斷的含義最為相近?（）

單項選擇題：

A、全部的天氣預報必定不都是精確?????無誤的

B、有的天氣預報必定不是精確?????無誤的

C、有的天氣預報不行能不是精確?????無誤的

D、全部的天氣預報必定是精確?????無誤的

46：一般平行四邊形有關內(nèi)容的把握影響菱形的學習，屬于自上而下的垂直遷移。（）

推斷題

對

錯

47：一個細胞1小時分裂成2個，8個小時可以把一個容器裝滿。請問要使分裂的細胞能裝到容器的1／8，需要（）小時。

單項選擇題：

A、5

B、6

C、7

D、8

48：體現(xiàn)孔子啟發(fā)式教育的基本方法是（）。

單項選擇題：

A、不憤不啟，不悱不發(fā)

B、博學于文，約之以禮

C、非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動

D、學而時習之

49：一次年終考核時，學校在考核時加了一欄“同學評估老師”一項，成果一出來，我竟然是全校最低分，當時我特別生氣地對同學一頓痛罵。同學都低著頭，滿臉的恐驚。第三天，我在改作業(yè)時，突然看到一張小紙條，紙條上寫著：“老師，請你別再生我們的氣了，我們不是說你課上的不好，而是由于你動不動就對我們發(fā)脾氣，有時為一點小事大發(fā)雷霆甚至不上課。說真的，聽你的課我們總有一種壓迫感，生怕一不當心被你罵。老師，真沒想到給你造成這么大的損害，請原諒我們吧!”下面是10個同學的簽名。你認為這位老師應當如何做?（）[不定項選擇題]

多項選擇題

A、進行自我反思，提高自身職業(yè)素養(yǎng)

B、遵守各項教育法規(guī)

C、公平對待同學

D、敬重同學人格尊嚴

50：學習是由反復閱歷引起的，但學習引起的行為和行為潛能的變化是短暫的。()

推斷題

對

錯

51：同學們只在空間上和時間上結(jié)成群體，但成員間尚無共同活動的目的和內(nèi)容的群體是__________。

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、非正式群體

D、集體

52：備課就是要在同學的已知和未知之間搭建一個最近進展區(qū)。（）

推斷題

對

錯

53：杜威“教育即生活”的觀點，體現(xiàn)在德育中與（）的精神相全都。

多項選擇題

A、勸說教育法

B、事實勸說法

C、情感陶冶法

D、實際熬煉法

E、榜樣示范法

54：結(jié)課的基本要求是（）

多項選擇題

A、結(jié)課要有針對性

B、結(jié)課要有全面性和深刻性

C、結(jié)課要簡潔明快

D、結(jié)課要好玩味性

55：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

56：同學管理目標是教育目標和管理目標的集中反映。（）

推斷題

對

錯

57：討論表明，學習的嫻熟程度達到（）%，記憶效果最好。

單項選擇題：

A、100

B、150

C、200

D、50

58：提倡教育目的“社會本位論”代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、涂爾干

D、孔德

E、裴斯泰洛齊

59：小陳是某中學初三同學。接近中考，學校進行一次摸底考試，并劃定了分數(shù)線，規(guī)定凡低于這個分數(shù)的同學都將被班主任“勸退”，不能報名參與當年的中考?？荚嚱Y(jié)果出來后，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過班主任和學校領導，要求學校準許孩子報名，但被學校拒絕。材料中學校的行為侵害了同學的（）

單項選擇題：

A、受教育權

B、進展權

C、生存權

D、知情權

60：新的評課文化中，在評課者和被評者的關系中彼此溝通，發(fā)表觀點，其核心是民主。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案D

解析批改作業(yè)不是備課的基本要求。

3：答案B

解析：

4：答案B

解析：

5：答案A,B,D,E

解析：

6：答案錯誤

解析老師的教學策略可以分為三種，一是以老師為主導的教學策略，二是以同學為中心的教學策略，三是個別化教學。

7：答案A,B,C,D,E

解析凡是教育能夠?qū)崿F(xiàn)的使人進展的方面都有助于人類地位的提升。

8：答案錯誤

解析：

9：答案A,B,C

解析系統(tǒng)暫無解析

10：答案B

解析教育目的是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高抱負。

11：答案A

解析：

12：答案B

解析：

13：答案A,B

解析：

14：答案錯誤

解析按加涅學習結(jié)果的分類，學習者使用符號與環(huán)境相互作用的力量稱之為才智信息。

15：答案B

解析問題行為是一個教育性概念，差生、后進生、優(yōu)秀生都有可能發(fā)生問題行為。故兩者概念不同。

16：答案B

解析全面進展教育思想是素養(yǎng)教育的理論依據(jù)；素養(yǎng)教育是全面進展教育在社會主義建設時期的詳細落實和深化。

17：答案A

解析：

18：答案A

解析：

19：答案A,B,C

解析：

20：答案A

解析：

21：答案D

解析：

22：答案D

解析苛勒所做的“小雞覓食”試驗是支持關系轉(zhuǎn)換說的經(jīng)典試驗。

23：答案A,B,D

解析：

24：答案C

解析：

25：答案正確

解析：

26：答案A,B,C,D

解析課堂觀看法中目視法可以分為：掃視法、巡察法、凝視法和注視法這四種。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

27：答案正確

解析：

28：答案D

解析教育目的是教育的核心問題，是國家對培育人的總的要求，它規(guī)定著人才的質(zhì)量和規(guī)格。

29：答案D

解析：

30：答案C

解析把握學習是由布魯姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎全部的同學對幾乎全部的學習內(nèi)容都可以達到把握的程度（通常要求達到完成的80%-90%的評價項目）。

31：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

32：答案A

解析：

33：答案B

解析：

34：答案A

解析：

35：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

36：答案錯誤

解析：

37：答案D

解析從題中的“模范”“榜樣”兩詞我們可以看出，這句話反映了老師勞動的示范性。

38：答案A

解析操作性條件反射學說的代表人物是斯金納。斯金納是美國聞名的行為主義心理學家，他的杰出貢獻就是提出操作性條件反射理論。

39：答案正確

解析：

40：答案A,D

解析：

41：答案D

解析組織各種復習和學問的直觀沒有任何關系。(本解析由張恩凱供應)

42：答案D

解析自我意識是個體對自己的熟悉的態(tài)度，是人格的重要組成部分，是使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣。

43：答案B

解析：

44：答案C

解析“兒童中心論”的代表人物是杜威。

45：答案B

解析“不行能”=“必定不”，“全部不都”=“有的不是”，“全部的天氣預報不行能都是精確?????無誤的”=“全部的天氣預報必定不都是精確?????無誤的”=“有的天氣預報必定不是精確?????無誤的”。

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