團結協(xié)作心理健康教育

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思考：

1+1等于幾？第2頁/共13頁

對的，在數(shù)學上1+1是等于2，但在生活上，有時，1+1并不等于2。不信，就看看下面這個故事

第3頁/共13頁一、故事引入

內(nèi)容：小明最愛玩蹺蹺板。一天，他一個人在游樂場玩蹺蹺板，可蹭了半天也沒翹起來。這時小強來了，他也愛玩蹺蹺板。于是小明和小強為蹺蹺板歸誰玩爭了起來，最后誰也沒玩成。第4頁/共13頁想一想：1、最后，小明和小強為什么都沒能玩蹺蹺板？2、他們應該怎么做才對？3、這時的1+1等于幾？4、1+1=0的原因是什么？

結論：1+1=0這個比喻，說明如果大家心里只想著自己，不配合，不團結，不協(xié)作，即使你單個人的力量再大，再能干，最終什么事都干不成，結果都會是個“0”。第5頁/共13頁一支竹篙耶,難渡汪洋海眾人劃槳喲,開動大帆船一棵小樹耶，弱不禁風雨百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒一加十,十加百,百加千千萬你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共濟海讓路,號子嘛一喊,浪靠邊百舸嘛爭流,千帆進,波濤在后,岸在前一加十,十加百,百加千千萬你加我,我加你,大家心相連同舟嘛共濟海讓路,號子嘛一喊,浪靠邊百舸嘛爭流,千帆競,波濤在后,岸在前一根筷子耶,輕輕被折斷十雙筷子呦，牢牢抱成團一個巴掌耶,拍也拍不響萬人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天同舟嘛共濟,海讓路,號子嘛一喊,浪靠邊百舸嘛爭流,千帆進,波濤在后,岸在前同舟嘛共濟,海讓路,號子嘛一喊,浪靠邊百舸嘛爭流,千帆進,波濤在后,岸在前眾人劃槳大船開第6頁/共13頁團結協(xié)作第7頁/共13頁二、小故事，大道理1）如果團結了，互相協(xié)作了。（1+1=？）內(nèi)容：一天，有兩個人在茫茫的大沙漠里迷了路。其中一個人腿傷了，走不動了，但他身上還有半壺水；而另一個人，身上一滴水也沒有了，快渴死了。2）你能想個辦法救救他們嗎？3）從這個故事中，我們知道：1+1等于幾？第8頁/共13頁4)繼續(xù)看故事：

這兩位得救的的人原來都是科學家，他們回到工作的地方后，發(fā)揚了團結協(xié)作的精神，一起研制出了一種新藥，治好了千千萬萬病人的病。

5)這時的1+1等于幾？

6)反過來想一想，在沙漠里，如果這兩個人像搶蹺蹺板的小明、小強一樣，結果會怎樣？小結：只有團結協(xié)作，1+1才會等于2，甚至大于2。第9頁/共13頁三、同舟共濟

游戲規(guī)則：男女生各一組，將報紙看作是在落水時唯一的救生艇，小組成員想辦法讓更多的人站在報紙上獲救。比賽哪一組站的人最多，最多方為贏方。第10頁/共13頁

為什么你們會贏得勝利呢？分享成功的經(jīng)驗團結協(xié)作第11頁/共13頁五、總結

這節(jié)課，通過我們的討論和親身的體驗，讓我們知道了，人不能自私自利，心里只想著自己，這樣做的結果只有一個，那就是“0”，也就是失敗。但如果大家團結協(xié)作，那將沒有人能打敗你們。作為二十一世紀